Білім беру бағдарламасы бакалавриат 5В050507- «Менеджмент»

СИЛЛАБУС

Курс: 3

Кредиттер саны: 3

Оқытушы:э.ғ.к., доцент, Қарғабаева Сәуле Төлеуқызы
Телефон: 87013103613, №117, 241 бөлме

Алматы, 2014

Құрастырған: э.ғ.к., доцент _______________________ Қарғабаева С.Т.

«____»_______________ 20___ж. № ____ хаттама

Қазіргі таңда ҚР-сы экономикасының тиімділігі негізін табиғи және еңбек ресурстарымен қатар ғылыми-техникалық потенциал қалыптастырып отыр. Экономикада ғылым мен техниканың жетістіктері инновациялық кәсіпкерлік арқылы өндіріске енгізіліп нарыққа бәсекегеқабілетті жаңа өнімдер шығарылады. Инновация дегеніміз – нарықтық бәсеке негізінде және мемлекеттің қолдауы арқасында жүзеге асырылатын инновациялық үрдістердің соңғы тиімді нәтижесі. Осы аталған соңғы нәтиже міндетті түрде белгілі бір «пайдалы инновациялық тиімділікпен», яғни экономикалық, ғылыми-техникалық, әлеуметтік, экологиялық тиімділікпен сипатталуы тиіс.

Берілген пәнді оқытудың әдістемесі ендігілерді қарастырады:

• 
  дәріс (лекция) оқу;
  
• 
  тәжірибелік сабақтарды өткізу;
  
• 
  ОБСӨЖ;
  
• 
  СӨЖ.
  

Пәнді оқытуда келесі негізгі міндеттер қойылады:

• 
  инновациялық менеджмент пәнінің мазмұнын толық ашу, инновациялық кәсіпкерліктің ерекшеліктерін көрсету.
  
• 
  инноватика теориясының негізге терминдеріне анықтама беру және цивилизация дамуына сәйкес технологиялық кезеңдердің ауысуына толық түсінік беру.
  
• 
  жаңа технологиялар мен инновацияларды өндіріске еңгізу мақсатында инвестицияларды тартудың жаңа әдістерін игеру үшін жоғарғы технология ұғымының бар құндылығын кеңейту.
  
• 
  инновациялық стратегия маңыздылығы мен ерекшеліктерін тану, сонымен қатар игерілген жаңа инновациялық технологияның тиімділігін есептеу, бағалау, болжау әдістерін үйрету.
  

• 
  ғылым жаңалықтары мен жаңа технологияларды өндіріске енгізу процесінің сатылары туралы ілімді әрі қарай жетілдіру, әр сатыны қаржыландыру ерекшеліктерін көрсету.
  

Соңғы деректемелер:Инновациялық менеджмент» пәнін толық менгерген студент келешекте «Өндірістік менеджмент», «Персоналды басқару», «Менеджмент өнімділігі» экономикалық пәндерді меңгеруге қабілетті.

• 
  білу:ұйымда жүретін әлеуметтік, әлеуметтік-психологиялық, экономикалық құбылыстар мен үрдістердің мәнін, олардың өзара байланысы мен өзара тәуелділігін терең түсінуі;
  
• 
  оларды жүейлеу мен модельдеуді білуді, факторлардың әсерін анықтауды;
  
• 
  істей алу: инновациялық басқару жүйесінің түсініктерін еркін қолдану, ойларын тиянақты жеткізу және сын-пікірге, талдауға қатыса алу;
  

• 
  экономикалық айнымалылар арасындағы өзара байланыстарға және нақты жағдайларды талдаудың негізгі тәсілдерін игеруге машықтанулары тиіс,
  

• 
  білу керек: Қазақстанның және шетелдердің инновациялық даму жағдайы туралы сұрақтарда құзыретті болуы, сонымен қатар инновациялық даму перспективаларын анықтау үшін компанияның инновациялық қызметін талдай білу;
  

• 
  істей алу: нақты экономикалық әртүрлі құбылыстар арасындағы байланыстарды аша білу;
  
• 
  ұйымның экономикалық саясатын анықтай алу және талдауды.
  

• 
  дағдыны менгеру: алынған талдаудың нәтижелері негізінде болжау жасауы тиіс;
  
• 
  заманауи экономика талаптарына сай инновациялық менеджменттің теориялық білімдері және тәжірибелік дағдыларына ие болу;
  
• 
  инновациялық менеджменттің негізгі қызметтерін білу;
  
• 
  инновациялық кәсіпорын қызметін ұйымдастыру механизмдерін білу.
  

СОӨЖ өткізу кестесі*

1. Купешова С.Т. «Инновациялық менеджмент» қысқаша дәрістер жиынтығы. КазНУ им.аль-Фараби, Алматы, ФЭиБ, - 2007. 75 с.

2. Тургинбаева А.Н. Инновации и риски. Учебное пособие. Алматы «Қазақ университеті», 2008 г.

3. Мустафин М.А. Раимов С.Р. Инновационный менеджмент и маркетинг. Учебное практическое пособие. – Алматы, 2009, 136 с.

4. Мустафин М.А. Инновационный проект: концепции, алгоритмы, маркетинг, управление. Монография.- Алматы, 2008, 225 с.

5. Ильенкова С.Д. Инновационный менеджмент. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ – 2008. 237 с.

1. Инновационный менеджмент. Учебник. Под ред.В.А.Швандра, В.Я.Горфинкеля. М., 2005.

2. Трифилова А.А. Оценка эффективности инновационного развития предприятия. М., 2005.

3. Ивина Л.В. Терминология венчурного финансирования. Учебное пособие. – М.: Академический проект, 2005. – 256 с.

4. Инновационный менеджмент. Учебное пособие. Под ред.д.э.н. А.В.Барышевой – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. 384 с.

5. Управление инновациями в организации: учебное пособие по специальности «Менеджмент организации». А.А.Бовин, Л.Е.Чередникова, В.А.Якимович. 2-ое издание, М.: Издательство «Омега-Л», 2008, 415 с.

Пән 100 -балдық өлшемде бағаланады.

Қорытынды бағалауды есептеу әдісі.

Инновациялық менеджмент пәнінің оқу жетістігінің деңгейі емтиханға жіберілу деңгейінің бағасынан құралған (ағымдағы және аралық бақылау бағаларының балдарының орташа қосындысы) қорытынды бағамен және қорытынды бақылаудың (емтихан) бағасымен анықталады.

Емтиханға жіберу рейтингі (ЖР), 1-Рейтинг пен 2-Рейтинг қорытынды бағаларының 60 балдан(ұпайдан) кем болмауы керек.

Емтиханға жіберу рейтингі (ЖР) төмендегідей есептеледі:

(1-рейтинг + 2-рейтинг):2 (орташаарифметикалық мәні)

1-Рейтинг (2-рейтинг те) ағымдағы бақылауларда алған бағалардың жиынтығын, бағалар санына бөліп, аралық бақылаудың бағасына қосып, қосындыны екіге бөлу арқылы анықталады.

Мысалы:

Семестрдің алғашқы 7 аптасында пән бойынша 7 тапсырманы орындау қарастырылады,осы бойынша студент 100 балдан әр тапсырма үшін келесі бағаларды алды: 70, 86, 65, 59, 91, 76, 56. Ағымдағы бақылаудың (Аб) орташа бағасы алынған балдардың орташаарифметкалық мәні бойынша анықталады: (70+86+65+59+91+76+56):7(баға саны)=72. (1Аб).

1 Рейтинг былай анықталады: 1Р= (1Аб+1АБ):2, яғни (72+65):2=69.

Семестрдің келесі 8 аптасында бұл пән бойынша 6 тапсырма орындау қарастырылған, осыған сәйкес студент 52, 35, 96, 63, 45, 87 балл алды. Ағымдағы бақылаудың орташа бағасы: (52+35+96+63+45+87):6=63. (2Аб). 2 аралық бақылауда 100 балдан 83 балл алды.

2-Рейтинг = (2Аб + 2АБ): 2 құрайды, яғни (63+83):2=73.

ЖР=(69+73):2=71 балды құрады.

Қорытынды бақылау ҚБ (емтихан) 100 балдық өлшемде бағаланады. Емтиханның нәтижесі кемінде 50 балл жинағанда ғана(ең жоғары өлшем 100 балл), қорытынды баға есептеуге жіберіледі.

Мысалы, студент емтиханда (қорытынды бақылау ҚБ) -65 балл алды делік. Бұл жағдайда қорытынды бағасы 71(ЖР)х0,6+65(ҚБ)х0,4=68, әріптік жүйеде бағасы С-ға, дәстүрлі жүйеде «қанағаттанарлық», сандық баламада 2,08-ге сәйкес келеді. Егер студент емтиханда 50 балдан кем жинаса, қорытынды баға шығарылмайдыда пәннен академиялық қарызы болып қалады.

Себепсіз дәрістен(лекция) қалу тапсырған тапсырманың бағасын 15 балға, практикалық және зертханалық сабақтардан қалу тапсырған тапсырмалардың бағасын 20 балға төмендетеді.

Белгілі себептермен сабаққа қатыспаған жағдайда қайталап өту қарастырылады.

Пәннің қорытынды бағасы балмен төмендегі кестеге сәйкес сандық баламасымен, әріптік және дәстүрлік жүйемен көрсетіледі.

Инновациялық менеджмент пәнін игеру дәріске, практикалық сабақтарға, сонымен қатар СӨЖ міндетті түрде қатысу болып табылады.

Өздік жұмыс лекция сабақтарының тақырыптарына қатысты сұрақтарды теориялық оқу, немесе лекция сабақтарының теориялық курсына кірмей қалған немесе қысқаша қаралған тақырыптарды ұсынылған әдебиеттерді қолдана отырып терең іздену болып табылады.

Оқытушының басқаруымен студенттің өздік жұмысы дәріс(лекция) сабақтарындағы тақырыптарды неғұрлым тереңдете оқып, баянды етіп бойына сіңіруді қамтиды.

Студент ОБСӨЖ сабақтарында тақырыптардың материалдары бойынша дайындалып, қойылған сұрақтарға жауап береді.

Бірінші және екінші аралық бақылау өткен тақырыптар бойынша тест түрінде өткізіліп 100 балдық жүйеде бағаланады.

Емтихан тест түрінде өткізіледі.

Студент сабаққа белгілі себептермен (анықтама қағазымен расталса) қатыспаған жағдайда, жіберіп алған материалдарды тапсыруына болады. Бірінші және екінші аралық бақылау(РК) өткен материалдарды сұрау, тест өткізіледі және 100 балдық өлшемде бағаланады.

Курсты меңгеру шарты:

Студент сабаққа қатысуы 80% -дан кем болмауы тиіс. Ауыруына байланысты сабақ жіберип алған жағдайда (3 күнге жарамды 095-У анықтамасымен расталған жағдайда) Департаменттің Директорының (декан) өкімі бойынша жеке түрде тапсырманы тапсыру графигін алуына болады.График мерзімі өтіп кетсе тапсырма қабылданбайды. Сабаққа 5 минуттан астам кешіксе, сабақты себепсіз жіберген болып есептелініп 0 балл қойылады, сабаққа қатысуына болады. Оқытушының рұқсатынсыз телефон және компьютерлік құралдар қолданған студенттер сабақтан шеттетіледі де 0 балл қойылады. Студенттер Университет студенттерінің этикалық кодексін міндетті түрде сақтаулары, оқытушылар мен айналасындарға құрметпен және сыпайылықпен қарауы тиіс.Оқу тәртібі бұзылған жағдайда оқытушы Департаменттің директорының атына шара қолдануға ықпал ету туралы ұсыныс жасайды (пән бағасының күшін жоюы).Бақылау іс шаралары (Аб,АБ,ҚБ) кезінде көшіру және ұялы байланыс құралдарын пайдалану жағдайлары анықталған жағдайда алынған баға күшін жояды.

Практика (семинар) сабақтарында белсенділік. Студенттер практика (семинар) сабақтарында белсенділік көрсетулері керек. Белсенділік көрсетпесе, басқа да бір алаңдатпа әрекетпен айналысса сабақ үшін 0 балл қойылады.

Сабаққа дайындалу, үй тапсырмасын, СӨЖ және т.б орындау.

Курсты меңгерудің міндетті шарты сабаққа мұқият дайындалу болып табылады. Тапсырманы орындау кезінде қолданған интернет ресурстарын және де басқа ақпарат көздерін оқушылар міндетті түрде көрсетулері керек. Түп нұсқаға сілтеме жасалмай мәтінде 200 сөз қолданған жұмыс плагиат(шығармашылық ұрлық) болып есептелінеді. Плагиат фактісі анықталған кезде оқушы тапсырма үшін 0 балл алады, ал бұл факт қайталанған кезде бағасы күшін жояды.

Тапсырмаларды белгіленген уақытта тапсыру. Студенттер тапсырмаларды белгіленген уақытта тапсырады, немесе жеке тапсыру графигі болса соған сәйкес тапсырады. Жекелеген жағдайда оқытушының келісімімен белгіленген уақыттан кейін 7 күнтізбелік күн аралығында тапсыра алады бұл жағдайда осы тапсырма үшін қойылатын балл 80-нен аспауы керек. Жеті күндік мерзімі өткеннен кейін тапсырма қабылданбайды.