М
Интервалдар әдісінің алгоритмі оқулықтың мәнмәтініне байланысты ауысу мүмкін екеніне назарын аударыңыз.
Ж
|
Алгебра, 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений, Ш.А. Алимов и другие, 17-е издание, Москва: Просвещение, 2010. – 255 с.: ISBN 978-5-09-024154-0.
http://mathematics.ru/courses/algebra/content/chapter3/section2/paragraph2/theory.html#.Vx8iuPmLTIV
|
| |
Айнымалының мүмкін мәндер жиынын түсінуге оқушылармен талқылау жүргізіңіз. Жұпта келесі тапсырманы орындауды ұсыныңыз.
Өрнектердің мүмкін мәндер жиынын табыңыз:
1. ;
2. ;
3. ;
4. ;
5. ;
6. .
Жұмыс аяқталғаннан соң оқушылар өз шешімдерін көрсетеді, басқа жұптың жұмыс нәтижелерімен салыстырады.
|
Ө
Квадрат түбірлері бар өрнекте айнымалының мүмкін мәндер жиынын табу үшін әдетте теңсіздіктер жүйесін құру керек екеніне оқушылардың назарын аударыңыз.
|
http://ege-ok.ru/2012/01/13/oblast-dopustimyih-znacheniy
http://uztest.ru/abstracts/?idabstract=106727
|
Теңсіздіктер жүйелерін шешу
|
8.2.2.10
біреуі сызықтық, екіншісі - квадрат екі теңсіздіктен құралған жүйелерді шешеді;
| |
Ж
Сандық жиындардың бірігуі мен қиылысуы туралы оқушылардың естеріне түсіріңіз.
|
http://interneturok.ru/ru/school/algebra/9-klass/sistemy-racionalnyh-neravenstv/sistemy-iz-lineynyh-i-kvadratnyh-neravenstv
|
8.2.2.11
бөлшек-рационал теңсіздіктердің жүйелері мен жиынтықтарын шешеді;
|
«Пирамиданы тұрғыз» дидактикалық ойыны.
Оқушыларды бірнеше кіші топқа (2-3 адамнан) біріктіріңіз, оларға теңсіздіктер жүйелері мен жиынтықтары бар тізім ұсыныңыз. Жүйені немесе жиынтықты дұрыс шешкен оқушылар «кірпіш» алады.
Жеткілікті мөлшерде жинап, пирамида тұрғызады.
Егер жүйе немесе жиынтық дұрыс шешілмесе, онда оқушыларға басқа мысалды шешу керек болады.
Мысалыға тапсырмалар тізімі.
|
Т
Тақырыпты оқу барысында оқушылардың назарын жүйенің шешімі жиындардың қиылысуы, ал жиынтықтың шешімі сандық жиындардың бірігуі болып табылатынына аударыңыз.
|
Алгебра. 9 класс : учеб. для учащихся общеобразоват.
учреждений / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков,
И. Е. Феоктистов. — 7-е изд., испр. и доп. — М. : Мнемозина,
2008. — 447 с. : ил.
Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Рабинович Е.М,., Якир М.С. Сборник задач и контрольных работ по алгебре для 9 класса. – Х: Гимназия, 2010. – 128 с.: илл. ISBN 978-966-474-056-9.
Ключникова Е.М. Тесты по алгебре: 9 класс: к учебнику А.Г. Мордковича «Алгебра. 9 класс» / Е.М.Ключникова, И.В.Коммисарова. – 2-ое изд., стереотип. – М.: Издательство «Экзамен», 2011. – 125,[3] с. (Серия «Учебно-методический комплекс)
http://interneturok.ru/ru/school/algebra/11-klass/uravneniya-i-neravenstva-sistemy-uravneniy-i-neravenstv/sistemy-i-sovokupnosti-neravenstv
|
Модуль таңбасы бар теңсіздіктер
|
8.2.2.12
, , , түріндегі теңсіздіктерді шешеді;
|
Модулі бар теңдеулерді шешу алгоритмдерін оқушылардың естеріне түсіріңіз, теңдеуден жүйеге немесе жиынтыққа мәндес көшуін қайталаңыз.
Оқушыларды топтарға біріктіріңіз және оларға модулі бар теңсіздіктен мәндес жүйеге көшу немесе теңсіздіктер жиынтықтарына көшу алгоритмін құруды ұсыныңыз. Жұмысты аяқтаған соң, оқушыларға алынған нәтижелерін көрсетуін ұсыныңыз. Барлық нәтижелерді жалпылаңыз және ортақ қорытындылауды тұжырымдаңыз.
Жан-жақты зерттеу үшін «Tarsia» бағдарламасының моделін жинауын ұсынуға болады, оқыту ресурстарының материалдарын негізге алыңыз
|
М
Оқушылардың назарын теңсіздіктен жүйеге немесе жиынтыққа көшудің мәндестігіне аудартыңыз.
Назар аударыңыз,
түрінде беріледі, мұндағы
-нақты сандар.
Т
|
Алгебра. 9 класс : учеб. для учащихся общеобразоват.
учреждений / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков,
И. Е. Феоктистов. — 7-е изд., испр. и доп. — М. : Мнемозина,
2008. — 447 с. : ил.
http://interneturok.ru/ru/school/algebra/11-klass/uravneniya-i-neravenstva-sistemy-uravneniy-i-neravenstv/neravenstva-s-modulyami
http://diffur.kemsu.ru/1/teori/ner_mod.htm
|
