Департамент образования администрации города екатеринбурга

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГА 
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - 
ЛИЦЕЙ № 173 
_____________________________________________________________________________ 
620144, г. Екатеринбург, ул. Народной воли, 21 тел/факс. 8(343)257-53-28 
E-mail: liceum-173@yandex.ru 
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА 
 
ЛИТЕРАТУРА» 
Среднего общего образования 
(ФГОС СОО) 
срок реализации 2 года 
 
 

В результате изучения учебного предмета «Литература» на уровне среднего общего 
образования: 
 
Выпускник на базовом уровне научится: 
- 
демонстрировать знание произведений русской, родной и мировой литературы, приводя 
примеры двух или более текстов, затрагивающих общие темы или проблемы; 
- 
в устной и письменной форме обобщать и анализировать свой читательский опыт, а именно: 
- 
обосновывать выбор художественного произведения для анализа, приводя в качестве 
аргумента как тему (темы) произведения, так и его проблематику (содержащиеся в нем смыслы и 
подтексты); 
- 
использовать для раскрытия тезисов своего высказывания указание на фрагменты 
произведения, носящие проблемный характер и требующие анализа; 
- 
давать объективное изложение текста: характеризуя произведение, выделять две (или более) 
основные темы или идеи произведения, показывать их развитие в ходе сюжета, их 
взаимодействие и взаимовлияние, в итоге раскрывая сложность художественного мира 
произведения; 
- 
анализировать жанрово-родовой выбор автора, раскрывать особенности развития и связей 
элементов художественного мира произведения: места и времени действия, способы 
изображения действия и его развития, способы введения персонажей и средства раскрытия и/или 
развития их характеров; 
- 
определять контекстуальное значение слов и фраз, используемых в художественном 
произведении (включая переносные и коннотативные значения), оценивать их художественную 
выразительность с точки зрения новизны, эмоциональной и смысловой наполненности, 
эстетической значимости; 
- 
анализировать авторский выбор определенных композиционных решений в произведении, 
раскрывая, как взаиморасположение и взаимосвязь определенных частей текста способствует 
формированию его общей структуры и обусловливает эстетическое воздействие на читателя 
(например, выбор определенного зачина и концовки произведения, выбор между счастливой или 
трагической развязкой, открытым или закрытым финалом); 
- 
анализировать случаи, когда для осмысления точки зрения автора и/или героев требуется 
отличать то, что прямо заявлено в тексте, от того, что в нем подразумевается (например, ирония, 
сатира, сарказм, аллегория, гипербола и т.п.); 
осуществлять следующую продуктивную деятельность: 
- 
давать развернутые ответы на вопросы об изучаемом на уроке произведении или создавать 
небольшие рецензии на самостоятельно прочитанные произведения, демонстрируя целостное 
восприятие художественного мира произведения, понимание принадлежности произведения к 
литературному направлению (течению) и культурно-исторической эпохе (периоду); 
- 
выполнять проектные работы в сфере литературы и искусства, предлагать свои собственные 
обоснованные интерпретации литературных произведений.