Программа курса «Всеобщая история»



Дата29.04.2016
өлшемі178.72 Kb.
түріПрограмма курса

Рабочая программа составлена на основе:

Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории,2008

Н.В.Загладин. «Всемирная история XX век: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2012.

Загладин Н.В., Симония Н.А.. Программа курса «Всеобщая история» для 11класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2008

Программа. 11 класс./Загладин Н.В, Козленко С.И. Методические рекомендации по использованию учебников Н.В.Загладина. «Всеобщая история 10-11 класс».

Загладин Н.В., и др.. Всеобщая история. История России.11 класс// Информационно-методические материалы по использования УМК «История» из-ва «Русское слово»/Авт. и сост с.В.Агафонов. –М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2008.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает вариативное распределение учебных часов по разделам курса с учетом государственных стандартов, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся школы. Рабочая программа способствует реализации единой концепции исторического образования. Количество часов: 68 часов (2 часа в неделю


Структура документа

Примерная программа включает разделы:



  • пояснительная записка;

  • основное содержание с распределением курса по разделам;

  • количество контрольных работ;

  • распределение учебных часов по разделам курса;

  • критерии оценки знаний учащихся;

  • формируемые знания и умения ученика.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

При составлении рабочей программы был учтен федеральный компонент Государственного стандарта, который устанавливает обязательный минимум содержания курса истории России и мира в 11 классе. Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся. Основной направленностью программы курса является воспитание патриотизма, гражданственности, уважения к истории и традициям России и мира, к правам и свободам человека, освоение исторического опыта, норм ценностей, которые необходимы для жизни в современном поликультурном, полиэтническом обществе. В цели курса входят: освоение школьниками ключевых исторических понятий; ознакомление с основными религиозными системами; раскрытие особенностей социальной жизни, структуры общества России и мира в XX- начала XXI века; раскрытие специфики власти; раскрытие выдающихся деятелей Отечественной и всеобщей истории XX- начала XXI века; раскрытие значения политического и культурного наследия разных цивилизаций. Рабочая программа составлена на основе цивилизационно - гуманитарного подхода. Она ориентирована на то, чтобы учащиеся овладели определенным объемом знаний и умений в истории в XX- начале XXI века.
основное содержание

с распределением курса по разделам






Раздел

Количество часов



Введение

1 час



Раздел I. Мир в индустриальную эпоху.

14 часов



Раздел II. Мир на пути к информационному обществу

9 часов



Введение

1 час



Раздел I. История России в 1900-1922гг.

10 часов



Раздел II. СССР в 1922—1941 гг.

7 часов



Раздел III. Великая Отечественная война.

6 часов



Раздел IV. От могущества к распаду: СССР в 1945-1991гг..

12 часов



Раздел V. Россия на рубеже XX-XXI вв.

8 часов




Итого:

68

распределение учебных часов по разделам курса



П/П

Содержание учебного материала

Количество часов

Сроки проведения

Домашнее задание



Новейшая история – период всеобщей истории

1ч.




Введение, пересказ

Раздел I. Мир в индустриальную эпоху (14 часов).

Тема №1 Мир в конце XIX- в первой четверти XX веков (8 часов)



Научно - технический прогресс в конце XIX- последней трети XX века

1ч.




§1,2 пересказ



Модернизация в странах Европы, США и Японии

1ч.




§3, пересказ



Пути развития народов Африки, Азии и Латинской Америки

1ч.




§6, пересказ



Державное соперничество и Первая мировая война.

1ч.




§7, пересказ



Реформы и революции в общественном развитии после Первой мировой войны.

1ч.




§8-9, пересказ



Эволюция либеральной демократии

1ч.




§10, пересказ



Тоталитаризм как феномен XX века. Фашизм в Италии и Германии

1ч.




§11-12, пересказ



Проблемы войны и мира в 1920-е гг, милитаризм и пацифизм

1ч.




§14, пересказ

Тема №2 Вторая мировая война (6 часов)

  1. 10

Международные отношения в 1930-е гг.

1ч.




§15, пересказ



На путях ко Второй мировой войне

1ч.




§16, пересказ



От европейской к мировой войне: 1939-1941гг.

1ч.




§17, пересказ



Антифашистская коалиция и итоги Второй мировой войны

1ч.




§18, пересказ



Мировая культура в первой половине XX века

1ч.




§19-21, пересказ



Обобщающий урок по теме: «Мир в индустриальную эпоху»

1ч.







Раздел II. Мир на пути к информационному обществу (9 часов).



Технологии новой эпохи и становление глобального информационного общества.

1ч.




§22-23, пересказ



Начало «холодной войны» и становление двухполюсного мира.

1ч.




§30-32, пересказ



От разрядки к завершению «холодной войны»

1ч.




§35-36, пересказ



Идеология на рубеже XX-XXI века

1ч.




§37, пересказ



Кризис тоталитарного социализма. Распад советского общества

1ч.




§40, пересказ



Становление информационного общества в странах Запада.

1ч.




§42-43, пересказ



Модернизационные процессы в США и Западной Европе в 1980-1990-х гг.

1ч.




§46-47, пересказ



Мировая цивилизация: новые проблемы на рубеже тысячелетий

1ч.




§45-46, пересказ



Обобщающий урок то теме: «Мир на пути к информационному обществу»

1ч.







II. История России (44 часа)

Введение (1 час)



История России – часть всемирной истории










Раздел I. История России в 1900-1922гг. (10 часов)

Тема №1. Российская империя накануне первой мировой войны (5 часов)



Россия на рубеже XIX-XX вв.

1ч.




§1-2, пересказ



Кризис империи: русско–японская война

1ч.




§3, пересказ



Революция 1905-1907 гг. Политическая жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905 года.

1ч.




§4-5, пересказ



Третьеиюньская монархия и реформы П.А.Столыпина

1ч.




§6, пересказ



Культура России в конце XIX – начале XX века

1ч.




§7, пересказ

Тема №2. Россия в годы революций и гражданской войны (5 часов)



Державное соперничество. Россия в Первой мировой войне.

1ч.




§8, пересказ



Россия в Первой мировой войне: конец империи.

1ч.




§9, пересказ



Революция 1917 года: от Февраля к Октябрю.

1ч.




§10-11, пересказ



Гражданская война и иностранная интервенция. 1918 -1922 года.

1ч.




§12-13, пересказ



Россия в годы революций и гражданской войны.

1ч.







Раздел II. СССР в 1922—1941 гг. (7 часов)

Тема №1. Советское государство и общество в 1920-1930-е годы (7 часов)



Новая экономическая политика

1ч.




§14, пересказ



Образование СССР и его международное признание

1ч.




§15, пересказ



Модернизация экономики и оборонной системы страны в 1930-е гг.

1ч.




§17-18, пересказ



Культ личности И.В.Сталина, массовые репрессии и создание централизованной системы управления обществом.

1ч.




§19, пересказ



Международные отношения и внешняя политика СССР в 1930-е годы

1ч.




§21-22, пересказ



Культура и искусство после октября 1917 -1941 года

1ч.




§16, 20, пересказ



Советское государство и общество в 1920-1930-е годы

1ч.







Раздел III. Великая Отечественная война. (6 часов)



Начальный период ВОВ Июнь 1941- ноябрь 1942г

1ч.




§23-24, пересказ



Коренной перелом в ВОВ Ноябрь 1942- зима 1943г.

1ч.




§25, пересказ Подготовить сообщение о партизанах ВОв



Героизм советских людей

1ч.




§23-26, пересказ



Наступление Красной Армии на заключительном этапе ВОВ

1ч.




§26, пересказ



Причины, цена и значение Великой победы.

1ч.




§27, пересказ



Обобщающий урок по теме: «СССР в 1922-1945 гг.»










Раздел IV. От могущества к распаду: СССР в 1945-1991гг.. (12 часов)

Тема №1. Советский союз в первые послевоенные десятилетия. 1945-1964 гг. (4 часа)



Советский Союз в послевоенные годы жизни И.В.Сталина

1ч.




§28-29, пересказ



«Оттепель»

1ч.




§30, 32, пересказ



Противоречия политики мирного сосуществования

1ч.




§31, пересказ



Духовная жизнь в СССР в 1940-1960-е гг.

1ч.




§33, пересказ

Тема №2. СССР в годы «Коллективного руководства» (4часа)



Политика и экономика: от реформ – к «застою»

1ч.




§34-35, пересказ



Духовная жизнь в СССР середины 1960-х – середины 1980-х гг.

1ч.




§36, пересказ



Углубление кризисных явлений в СССР

1ч.




§37, пересказ



Наука, литература и искусство. Спорт.

1960-1980-е гг.



1ч.




§38, пересказ

Тема №3. Перестройка и распад советского общества (4 часа)



Политика перестройки в сфере экономики

1ч.




§39, пересказ



Развитие гласности и демократии в СССР. Новое политическое мышление: достижения и проблемы.

1ч.




§40-41, пересказ



Кризис тоталитарного социализма. Распад советского общества.

1ч.




§42, пересказ



От могущества к распаду: СССР в 1945-1991гг..

1ч.







Раздел V. Россия на рубеже XX-XXI вв. (8 часов)



Политическое развитие Российской Федерации вначале 1990-х гг.

1ч.




§44, пересказ



Общественно-политические проблемы России во второй половине 1990-ч гг.

1ч.




§45, пересказ



Первая и вторая Чеченская война.

1ч.




§45, пересказ



Россия в начале XXI в.

1ч.




§46, пересказ



Внешняя политика демократической России

1ч.




§47, пересказ



Искуcство и культура России к началу XXI в

1ч.




§48, пересказ



Международная безопасность: Россия и политические вызовы современности

1ч.




§49, пересказ



Обобщающий урок по теме: «История России – часть всемирной истории»

1ч.






критерии оценки знаний учащихся

Контроль успеваемости учащихся – это выявление, измерение и оценивание знаний, умений обучаемых.
Выявление и изменение – это проверка, которая является составным компонентом контроля, функция которого обеспечение обратной связи между учителем и учащимися. Так же в контроль входит оценивание (как процесс) и оценки, которые в журналах фиксируются в виде отметок.
Формы учета: оценка(оценочное суждение), отметка, самооценка, поурочный балл, символика (флажки, звездочки, игрушки и т.п.).

Критерии оценки знаний учащихся таковы:



  • глубокий, с привлечением дополнительного материала и проявлением гибкости мышления ответ ученика оценивается пятью баллами;

  • твердое знание материала в пределах программных требований - четырьмя;

  • неуверенное знание, с несущественными ошибками и отсутствием самостоятельности суждений оценивается – тремя баллами;

  • наличие в ответе школьника грубых ошибок, проявление непонимания сути, не владение навыком оценивается отрицательно, отметкой «2»;

  • отсутствие знаний, умений, навыков и элементарного прилежания влечет за собой единицу (используется очень редко)*.

Формируемые Знания и умения ученика



В результате изучения истории ученик должен

  • знать периодизацию всемирной и отечественной истории;

  • знать основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории XX – начала XXI века и выдающихся деятелей истории;

  • знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

  • знать изученные виды исторических источников;

  • особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

  • уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;

  • уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

  • уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

  • обладать навыком поиска нужной информации по заданной теме, извлечения необходимой информации из различных знаковых систем (схемы, таблиц, графиков и т.д.)

  • выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

  • объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;

  • уметь анализировать исторические явления, процессы факты;

  • группировать исторические явления и события по заданному признаку;

  • владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;

  • уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;

  • использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;

  • уметь дать на основе конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;

  • выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;

  • определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

  • объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории XX – начала XXI века, достижениям культуры;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для;
    уметь осуществлять самоконтроль и самооценку.

  • осознать себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Каталог: images -> my files -> doc -> 4obrazovanie -> obrazprogram
obrazprogram -> Решение задач с модулями. Данный факультативный курс предназначен для учащихся 8 классов основной школы с расширенным изучением математики и рассчитан на 34 часов
obrazprogram -> Сборник программ для четырёхлетней начальной школы. М.: «Просвещение». 2011г
obrazprogram -> Пояснительная записка целью изучения курса геометрии
obrazprogram -> Пояснительная записка Программа по информатике для основной школы составлена в соответствии с: требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (фгос ооо)
obrazprogram -> Зив Б. Г. Геометрия: дидакт материалы для 9 кл. / Б. Г. Зив, В. М. Мейлер
obrazprogram -> -
obrazprogram -> Пояснительная записка к рабочей программе по Всеобщей истории. История Нового времени (7 класс)
obrazprogram -> 9 Количество часов Всего 68
obrazprogram -> Пояснительная записка историческое образование на III ступени общего образования способствует формированию систематизованных знаний об историческом прошлом


Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет