– 31 –
3. Развивать языковую и социокультурную компетенции обучающихся.
4. Формировать умения работать в команде.
5. Совершенствовать умения осуществлять речевое взаимодействие на основе социо-
культурного компонента иноязычной коммуникативной компетенции.
Ожидаемые результаты:
Предметные:
владеть навыками произношения названий англоговорящих стран и их столиц;
владеть навыками понимания и интерпретации социокультурной информации аутен-
тичного текста.
Метапредметные:
коммуникативные УУД – адекватно использовать речевые
средства для решения
различных коммуникативных задач;
регулятивные УУД – оценивать правильность решения учебной задачи, собственные
возможности; самостоятельно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных
и познавательных задач;
познавательные УУД – использовать
различные способы поиска, сбора,
обработки,
анализа, передачи и интерпретации информации в соответствии с
коммуникативными зада-
чами.
Личностные:
формировать стремление к самосовершенствованию в
образовательной области
«Иностранный язык»;
развивать умения работать в группе (паре).
Организация пространства: перевернутый класс.
Виды деятельности на уроке: коллективная (фронтальная работа), кооперотивно-
групповая работа.
Используемые методы по характеру познавательной деятельности:
репродуктивно-продуктивный;
продуктивный;
по источнику передачи и восприятия:
беседа;
объяснения;
упражнения;
по способу организации учебной деятельности:
работа под непосредственным руководством учителя;
самостоятельная работа;
методы контроля:
фронтальный;
групповой.
Языковой и речевой материал урока: видеодокументы; активная лексика: country,
belong, capital; иллюстративный материал.
Оснащенность урока: ПК с доступом в сеть Интернет, проектор, интерактивная доска.
Достарыңызбен бөлісу: 
