2.0 Жоспарлау
|
Ұсыныс 2.1
Жеке, пациентке бағытталған астма бойынша білім беру жоспарын жасаңыз:
- оқу қажеттіліктері (дәлелдеу деңгейі = 1b);
- Мәдени және лингвистикалық контекст
- (дәлелдеу деңгейі = 1b);
- медициналық сауаттылық (дәлелдеу деңгейі = IV);
- мүмкіндіктерді кеңейту (дәлелдеу деңгейі = IV)
|
Ib
IV
|
3.0 Түрлендіру
|
3.1 а ұсынысы:
Демікпе бойынша жаттығуды күтімнің ажырамас бөлігі ретінде қамтамасыз етіңіз.
3.1 B ұсынысы:
Науқасты қажетті дағдыларға және демікпе бойынша Өзін - өзі басқаруға (өзін-өзі бақылауға) үйретіңіз, оның ішінде:
- астма патофизиологиясы;
- дәрі-дәрмекпен емдеу және құрылғыларды пайдалану техникасы;
- Өзін - өзі бақылау ;
- іс-қимыл жоспары;
- триггерлерді анықтау және басқару;
- темекі шегуді тоқтату (мүмкіндігінше)
Ұсыныс 3.2:
Тиімділік пен ықтимал өзара әрекеттесу үшін дәрілік емес араласуды дәрілік араласулармен бағалаңыз
Ұсыныстар 3.3 а:
Әрбір қабылдау кезінде бақылау, кері байланыс, физикалық байланыс алу арқылы ингаляциялық құрылғыларды қолданудың дұрыс техникасын белсенді түрде үйретіңіз
демонстрациялар мен жазбаша нұсқаулар.
3.3 B ұсыныстары:
Ингаляцияға арналған құрылғыны таңдауға қатысты шешімдерде демікпесі бар науқаспен бірге шешім қабылдауға тырысыңыз.
|
Ia
Ib
V
Ib
Ia
|
|
Ұсыныстар 3.3 с:
Демікпесі бар науқасты аурудың ағымын бақылайтын дәрілер мен симптомдарды жеңілдететін дәрілер, ықтимал жанама әсерлері.олардың көрсеткіштері мен олардың арасындағы айырмашылыққа үйретіңіз
|
Достарыңызбен бөлісу: |
