Әдісі: сто көрнекілігі: Интерактивті тақта, хаттар, қағаздан қиылған үйлер. Өту барысы

Табиғатты қоғау, экологиялық тәрбие негіздерін қалыптастыру.

Табиғатты қорғауға, аялауға тәрбиелеу.
Әдісі: СТО

Көрнекілігі: Интерактивті тақта, хаттар, қағаздан қиылған үйлер.
Өту барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі

ІІ. Психологиялық дайындық

«Мен қандаймын»

Дамира-ақылдымын

Қызығушылықты ояту
Бейне таспадан табиғат көрнісін тамашалау.
Ой қозғау

• 
  не көрдік?
  

Тірі Өлі

Табиғат ол бізді қоршаған орта аспан, ай, жұлдыз, ауа, күн, өзен, көл, тау, тас, жарық .

Табиғат -байлықтың көзі.

Адам мен табиғат әрқашан егіз. Табиғат асыраушың, қамқоршың. Ата-бабамыз «Жер-қазына, су – алтын, мал-байлық» деп тегін айтпаған. Күнделікті оқитын кітабымыз, жазатын қағазымыз, ауырғанда ішетін дәріміз, ішіп жүрген тағамымыз, ішер суымыз, тыныс алар ауамыз- осылардың бәрі табиғаттың сыйы.

Ерте кездерде халқымыз табиғаттың кейбір туындыларын киелі, қасиетті деп ұғып, оларды өлтіруге, жоюға болмайтынын уағыздаған. Адам табиғаттан өз керегін ғана алып, қалғанына ешуақытта зиян тигізбеген.

Табиғаттағы кейбір жануарлар мен құстарды, көшпелі тұрмысқа қатысты заттарды киелі деп қастерлейді.

Табиғатта үнемі өзгерістер болып тұрады: ағаш жапырақтары сарғайып түседі, өзендеоде мұз қатады, қар жауады. Бұл табиғат құбылыстары жыл мезгілдеріне байланысты болады.
Су, құс, өсімдіктер туралы слайдтан оқып беру.
Сурет бойынша әңгімелеу.

Оқушыларға суреттер беріледі сол бойынша әңгімелейді.

1. 
   Адамдар табиғатқа қандай зиян келтіреді?
   
2. 
   Адамдар табиғатты қалай қорғайды, күтеді?
   

1. 
   хат. Адам өміріне не қажет? ( жарық, ауа, су, жылу)
   
2. 
   хат. Адам өзіне қажетті жағдайларды қайдан алады? ( табиғаттан)
   
3. 
   хат. Тірі табиғатты ата. ( адам, жануар, өсімдік)
   
4. 
   хат. Өсімдік өсу үшін не керек? ( топырақ, су, ауа, жылу)
   

Жануарларды ұрып-соғып жәбірлеме.

«көктей соласың» деп жамандыққа жорып көкті жұлғызбайды.

«Киелі құс» деп аққуды атқызбайды.

Адамдар табиғатты анаға теңеген. Табиғат мейірімді ана сияқты, өзіндегі барды адамға, жан-жануарларға береді.

Думан. Табиғат- ол анамыз,

Табиғатқа баламыз.

Құшағында ойнаймыз,

Шаттық әнге саламыз.

Дамир. Жазда аралап тауын да,

Барамыз біз бауына

Өзеніне шомылып

Жүгіреміз жауында.

Жанель. Қыста мәз боп қаламыз

Сырғанауға барамыз.

Шытырлаған аязда

Зымырайды шанамыз.

1-оқушы. Суретті боя . ненің суреті?

2-оқушы. Жыртқыш аңдардың атын жаз.

3-оқушы. Тірі табиғатқа жататындарды қорша.

4-оқушы. Семантикалық карта

Көкөністер мен жемістер	Бақта өседі	Бақшада өседі
Алма
Картоп
Сәбіз
Жүзім
Алмұрт
Қарбыз

Ел ішінде кең тараған халық болжамдары.

«Жаз жауынды, күз жылы болса, қыс ұзақ болады»

«Мысық жылы жерді паналаса- аяз болады»

«Қыс аязды болса, жаз ыстық болады»

«Аспанда жұлдыз көп болса, күн жылы болады»

«Құстар жоғары ұшса күн суытады, төмен ұшса күн жылы болады»

«Ұзақ дейтін құстың бір түрі бар, ол келсе қыс аяғы ұзаққа бармайды»

Ой толғаныс

Сәйкестендіру.

Қайсысы нені жақсы көреді? Қайсысы неге жатады?

Аю жаңғақ Қасқыр

Сиыр сүйек Торғай Жануар

Тиін бал Жусан

Ит алма Тоқылдақ Өсімдік

Кірпі сәбіз Ағаш

1. 
   Табиғат нешеге бөлінеді?
   
2. 
   Туған жеріңнің табиғатын қалай қорғайсың?
   
3. 
   Құстарға қалай қамқорлық жасайсың?
   
4. 
   су туралы не білесің?
   

Қорытынды.