Тема: Элементы VА (15) группы главной подгруппы
Присоединиться
https://classroom.google.com/c/NTAwMjc0MTI3Mzc1?cjc=vnbbqph
На тесты
https://classroom.google.com/c/NTAwMjc0MTI3Mzc1?cjc=vnbbqph
ССЫЛКА НА ТЕСТЫ
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSffjp9V75BUVjev4OJ5xS_9uM04Z5tUZoIo4mLHf8SuXQY35w/viewform?usp=sf_link
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSffjp9V75BUVjev4OJ5xS_9uM04Z5tUZoIo4mLHf8SuXQY35w/viewform?usp=sf_link
Для Кохут вопросы
Вопрос 1.
Газ без цвета, запаха, вкуса, температура кипения: –195,8°С
А) Азот В) Фосфор С) Кислород Д) Висмут
Вопрос 2.
Соединения какого элемента используют в сельском хозяйстве для уничтожения вредных насекомых и грызунов
А) Азот В) Фосфор С) Мышьяк Д) Московий
Вопрос 3.
В промышленности используют для получения аммиака
А) Азот В) Фосфор С) Мышьяк Д) Висмут
Вопрос 4
Какой газ выделяется в атмосферу?
А) Оксид азота (IV) В) Оксид азота (V) С) Оксид азота (I) Д) Оксид азота (II)
Цель урока: Дать понятие электронной конфигурации атома. Научить записывать электронные и электронно-графические формулы атомов химических элементов. Рассмотреть электронную классификацию элементов: s-, p-, d- и f –семейства.
Задачи урока:
Образовательные: рассмотреть закономерности заполнения электронами орбиталей атомов элементов главных и побочных подгрупп и форм графических отражений электронных конфигураций атомов химических элементов.
Развивающие: продолжать у учащихся формирование логического мышления, умения сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы, правильно строить речевые высказывания.
Воспитательные: воспитывать у учащихся самостоятельность, уверенность в себе, добросовестное отношение к труду, умение организовывать свою познавательную деятельность.
Достарыңызбен бөлісу: |