3 курс
-
Пәннің аталуы
|
Имиджелогия
|
Қысқартылған атауы
|
Имидж.
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары
|
Дәрістер, практикалық сабақтар, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Турдалиева Ш.Ж.
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Таңдау бойынша компанент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер-15, практикалық сабақтар-15, ОСӨЖ -15, СӨЖ -15 .
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 60
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Имиджелогия» пәнін игеру үшін студент әдебиетпен қызмет жасап, алған ақпаратты талдауға бейімделіп, компьютерде интернетпен қызмет жасай білуі тиіс.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Курстың негізгі мақсаты – болашак маманның шығармашылық және іскерлік дағдысын өз имиджі арқылы кәсіби деңгейде көрсете білуге бағытталған. «Имиджелогия» арнайы курсы оқу жоспарына нарықтық экономикалық жағдайында мінез-құлықтың жаңа модельдерін меңгеру қажеттілігіне бағыты енгізіліп отыр.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: имиджеолгия пәні, өзге ғылымдармен байланысы. Имидж туралы түсінік. Тұлға имиджінің даралануы. Имидждің түрлері: айналы, қалаулы, қоғамға қажетті имидж, көптік, корпоративтік, шынайы, идеалды, жағымпаз, топтық, заттық. Имидж символикалық құбылыс ретінде. Имиджді қалыптастырудағы символиканың ролі. Сырт-бейнелік имидж туралы түсінік. Киім кию мәдениеті. Макияж стратегиясы. Тұлғаның рухани келбеті-тұлға имиджінің негізгі көрсеткіші ретінде. Ауызша сөз сөйлеу өнерін игеру техникасы. Көпшілік алдында сөз сөйлеу өнерін игеру техникасы. Этикет туралы түсінік. Іскерлік этикет қалыптасқан іскерлік, қарым-қатынастың тәртібі ретінде. Озық мінез-құлық стратегиясының негізгі. Ишараның, бет-әлпеттің, дене қалыбының шартты мәндері. Әр түрлі халықтардың бейвербалдық қарым -қатынас ерекшеліктері. Корпоративтік имидждің ұғымы. Қызметтестердің өзара қарым-қатынас стилі. Ұйым (ұжым, фирма) имиджі — көптеген, адамдың фирманы тұтасымен қоғамдық қабылдауы. Ұйымның ішкі және сыртқы имиджінің (объективті бірлігінің негізі).
Практикалық сабақтар: «Паблик Рилейшнз» - қоғамындағы коммуникация заңдары, адамзаттық өзара қарым-қатынастардың жаңа типтері туралы ғылым. Паблик Рилейшнз қызмет саласы. «Паблик Рилейшнз» міндеттері. Лидердің типтері, олардың сипаттамасы. Дара имидждін ерешеліктері. Имидждің түрлері: айналы, қалаулы, қоғамға қажетті имидж, көптік, корпоративтік, шынайы, идеалды, жағымпаз, топтық, заттық. Имиджді анықтайтын факторлар. Символика туралы ұғым. Символиканың түрлері. Имиджді қалыптастырудағы символиканың ролі. Киім кию мәдениеті. Қоғамдық орындардағы мәдениет. Макияж стратегиясы. Габитарлық (сырт-бейнелік) ақпарат. Ауызша сөз сөйлеу өнерін игеру техникасы. Жазбаша сөз өнерін игеру техникасы. Көпшілік алдында сөз сөйлеу өнерін игеру техникасы.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Презентация, фонотекалар (аудио және видео)
|
-
Пәннің аталуы
|
Іс қағаздарды мемлекеттік тілде жүргізу
|
Қысқартылған атауы
|
ІКМТЖ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Уалиханова
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, таңдау компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Практикалық– 15, ОСӨЖ – 15, СӨЖ – 15.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 45 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Студенттер оқу құралымен, заңнамалық және нормативті-реттеушілік әдебиеттермен, энциклопедиямен жұмыс жасай білуі қажет.
|
Білім беру мақсаттары /құзіреттілігі
|
студенттерге іскерлік құжаттардың түрлері, олардың жіктелуі туралы, құжатты толтыру туралы практикалық білім беру.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар: Іс қағаздары пәні қоғам өмірінде үлкен қызмет атқарады. Іс қағаздарының саяси, тарихи, құқықтық, экономикалық маңызы өте зор. Бұл оқу құралының мақсаты қазіргі өмірімізде ең жиі қолднылатын ресми құжаттар туралы мәлімет беріп, оны тиісті орындарда өз тәжірибелерінде қолдана білуге жаттықтыру болып есептеледі.
|
Жұмыстыңнәтижелері /қорытынды бақылау түрлері
|
Курсты аяқтағанна кейін студенттер іскерлік құжаттама және хат жазулардың түрлерін, жіктелуін меңгереді/емтихан.
|
Пәннің аталуы
|
Режиссура 5
|
Қысқартылған атауы
|
Rezh (VI) 3201
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндердің курстары
|
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Тамбетова Дамет Хамзақызы
|
Доцент/оқытушы:
|
Аға оқытушы.
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер – 15, тәжірибелік – 60, ОСӨЖ – 45, СӨЖ – 45, Жеке – 15.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы: 180
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
4
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Преквизиттер: «Сценарийлік өнер», «Мәдениеттану», «Педагогика», «Психология», «Пантамима», «Актерлық өнер»
|
Білім беру мақсаттары/
құзіреттілігі
|
«Режиссура» курсының бағдарламасында студенттің той-мерекелік салт-дәстүрлер әрекеттерәнәі жүйесін меңгері мазмұны жатыр. Бұл пәнді оқу барысында студен режиссер қазақ пен басқа да ұлт өкілдерінің салт-дәстүр, әдет ғұрыптары туралы толыққанды білім алады.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Эстрадалық номерлерді жасау. Эстрада анықтамасы. Эстрада және драматургия. Автордың түпкі ойы. Спектакль анықтамасы. Конферансье ролі. Режиссерлық шешім. Итермедия. Эстрадалық номер жасаудағы тәжірибелік дағдыларды меңгеру. Реприза. Гипербола. Гротеск таңдау. Публицис тика таңдау. Буффонадо сахналастыру. Комедия өзектілігі. Қойылым жоспары. Актерлық маска.
Тәжірибелік сабақтар: Мысалдармен жұмыс. Әдеби міндеттегі драматургияны анықтау. Автордың түпкі ойының мәні. Конферанс элементтерін оқу: сөйлеу, интермедия, реприза, монолог, фельетон, қорытынды.Қойылымдағы режиссерлыі түпкі ой. Драматург мәтінімен жұмыс. Режиссерлік түпкі ой. Басты міндет, өзекті әрекет. Өзіндік ұсыныстарды дамыту, талғам, шығармашылық процессті ұйымдастыру, актермен жұмыс. Істеу, нөмердің барлық компоненттерін игеру.
|
Жұмысының нәтижелері/ ағынды бақылау түрлері
|
Студенттерді режиссердың шығармашылық лабораториясына енгізу, сол арқылы оны болашақ қызметіне дайындау.
|
Пәннің аталуы
|
Актер шеберлігі 3
|
Қысқартылған атауы
|
Ash (IV)4202)
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндердің курстары
|
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Тамбетова Дамет Хамзақызы
|
Доцент/оқытушы:
|
Аға оқытушы.
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Тәжірибелік – 60, ОСӨЖ – 90, СӨЖ – 90, Жеке – 30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы: 270
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
6
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Преквизиттер: «Сценарийлік өнер», «Мәдениеттану», «Педагогика», «Психология», «Пантамима», «Актерлық өнер».
|
Білім беру мақсаттары /
құзіреттілігі
|
«Актер шеберлігі» курсының бағдарламасында К.С.Станиславский ілімінде қалыптасқан оқыту негізінде болашақ актердің ішкі техникасының бакстауыш элементтерін игеруге үйрету. Станиславскийдің негізгі принцип ережелерін оқыту, драматургтың жазған дүниесінің тақырыбын, идеясын, жанрын айқындай білуге үйрету-мақсат. Режиссер эстрадалық нөмірлер мен театрланған қойылымдар қою үшін актерлермен жан-жақты, күрделі жұмыстар жасауға машықтануға тиіс.
|
Мазмұны
|
Тәжірибелік сабақтар: Музыкалық-сахналық образ жасау. Эстрадалық қойылымдар құрылымы. Қойылым таңдау әдісі. Рөлмен жұмыс істеу әдістемесі. Драма және музыка спецификасы. Композициялық құрылым негіздері. Актер шеберлігінің басты элементі-әрекет. Шығарманың дәнекер ойы. Музыкалық-драмалық шығарма. Өмірбаян құрастыру тәсілі. Вокал функциясы. Вокалды -драмалық шығарма туралы. Образды зерттеу. Актердің ролі өмірімен жандасады. Ролдің жетістігіне ие болу. Музыкалық драманың көркемделуі. Актер мақсатын іске асырушы-серіктес.
|
Жұмысының нәтижелері/ ағынды бақылау түрлері
|
Студенттерді актердің шығармашылық лабораториясына енгізу, сол арқылы оны болашақ қызметіне дайындау.
|
-
Модуль аталымы
|
Режиссердің суретшімен жұмысы 1
|
Модульдің қысқаша аталымы
|
РСЖ
|
Оқу пән курсынан оқу іс-шаралар
|
Тәжірибелік, СӨЖ,ОБСӨЖ, жеке
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Модульге жауапты
|
Жұмақұлов Қ.Д.
|
Доцент/оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, орыс тілі
|
Оқу жоспарымен ара қатынасы
|
Міндетті компонент (МК)
|
Оқыту формасы, академиялық сағат саны
|
Дәріс – 15,Тәжірибелік – 15,ОБСӨЖ – 30, СӨЖ – 30,
|
Еңбек сиымдылығы
|
90
|
Кредиттер /сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль шеңберіндегі оқыту әдісінің шарттары
|
Қойылым мен мәдени–іс шараның сценариін талдап талқылай білуді, шығарманың жанрына қатысты режиссерлық шешім жасай білуі тиіс. Сахналық көркем безендіру түрлерін меңгеру үшін Сахна құрылымы мен техникасының қажеттілігі мен мүмкіндіктерін жетік білуі қажет.
|
Білім беру мақсаты/ хабардарлық
|
Курстың мақсаты: «Режиссердің суретшімен жұмысы» пәнінің негізгі мақсаты студенттерге болашақ режиссерлерге қойылым не мәдени іс-шараның суретшісімен жұмыс жасауды үйрету. Сретші мен режиссердің қойылым не мәдени іс–шараның сценариін не сценарлық жоспарын бірігіп талдап, қойылым мен мәдени іс-шараның режиссерлық трактовкасының формасы мен стилінің шешіміне қарай көркемдік безендіруге деген талап пен тапсырмаларды сауатты қоя білуді үйренуге міндетті.
Пәннің міндеті: «Режиссердің суретшімен жұмысы» пәнінің негізгі мақсаты студенттерге болашақ режиссерлерге қойылым не мәдени іс- шараның суретшісімен жұмыс жасауды үйрету. Сретші мен режиссердің қойылым не мәдени іс–шараның сценариін не сценарлық жоспарын бірігіп талдап, қойылым мен мәдени іс-шараның режиссерлық трактовкасының формасы мен стилінің шешіміне қарай көркемдік безендіруге деген талап пен тапсырмаларды сауатты қоя білуді үйренуге міндетті.
|
Мазмұны
|
Дәріс: Сценография суреттеме режиссура ретінде Спектакльдің көркемдік тұғасы. Сценографияның театр және сурет өнерінің жанры ретінде эстетикалық, техникалық мінездемесі. Сценографияның негізгі түбірі, сценографияның екі бағыты: тұлғалы безендірмелі түрі және сценографияның суреттеме режиссурасы ретіндегі келбеті. Көлемді-кеңістік ортаны тұлғалы қабылдау. Сценография - суреттеме режиссурасының келбеті. Опера, драма, балет, оперетта, эстрада-шоу, қуыршақ театры–театр өнерінің түрлері мен жанрлары. Суреттеу, жарық және бояу түсі. Драматургиямен режиссураның байланысы. Көлемді кеңістік ортаны кескіндеме, сәулет өнері тәсілденрімен драмтургияның идеясы мен жанрын негізге ала отырып, шешім табуды ұйымдастыру. Қойылымның әрқилы көркемдік тәсілдері. Кеңістік шешімін табудағы композицияның маңызы. Режиссер мен сценограф шешімдерін нақтылаудың кезеңдері. ХХ- ғасырдың басындағы театрдағы режиссураның ролі мен қызметі. Көркем театр мен Станиславскийдің режиссурасы. Театр режиссері және суретші. Көркем театрының режиссурасының әлеуметтік, өнегелік, көркем сипаты. Қойылымның көркем безендіруінің жобасымен (эскиз) не макетімен жұмыс жасау .Адамның рухани, өнегелік сипаты, классикалық қойылым режиссурасының негізгі тірегі. Өмірлік нақтылық және көркемдік пайымдылық. К.С.Станиславсий мен М.Рейнхард. Станиславскийдің «Отелло» қойылымының режиссерлық талдауы. Театр суретшілері: В.Симов, А.Головин, К.Коровин, А.Бенуа, М.Добужинский.
Тәжірибелік: Сценография суреттеме режиссура ретінде Спектакльдің көркемдік тұғасы. Сценографияның театр және сурет өнерінің жанры ретінде эстетикалық, техникалық мінездемесі. Сценографияның негізгі түбірі, сценографияның екі бағыты: тұлғалы безендірмелі түрі және сценографияның суреттеме режиссурасы ретіндегі келбеті. Көлемді-кеңістік ортаны тұлғалы қабылдау. Сценография - суреттеме режиссурасының келбеті. Опера, драма, балет, оперетта, эстрада-шоу, қуыршақ театры–театр өнерінің түрлері мен жанрлары. Суреттеу, жарық және бояу түсі. Драматургиямен режиссураның байланысы. Көлемді кеңістік ортаны кескіндеме, сәулет өнері тәсілденрімен драмтургияның идеясы мен жанрын негізге ала отырып, шешім табуды ұймдастыру. Қойылымның әрқилы көркемдік тәсілдері. Кеңістік шешімін табудағы композицияның маңызы. Режиссер мен сценограф шешімдерін нақтылаудың кезеңдері. ХХ - ғасырдың басындағы театрдағы режиссураның ролі мен қызметі. Көркем театр мен Станиславскийдің режиссурасы. Театр режиссері және суретші. Көркем театрының режиссурасының әлеуметтік, өнегелік, көркем сипаты. Қойылымның көркем безендіруінің жобасымен (эскиз) не макетімен жұмыс жасау .Адамның рухани, өнегелік сипаты, классикалық қойылым режиссурасының негізгі тірегі.Өмірлік нақтылық және көркемдік пайымдылық. К.С.Станиславсий мен М.Рейнхард. Станиславскийдің «Отелло» қойылымының режиссерлық талдауы. Театр суретшілері: В.Симов, А.Головин, К.Коровин, А.Бенуа, М.Добужинский.
|
Оқу ісәрекетінің нәтижесі –қорытынды тексеру формасы
|
Қойылым мен мәдени–іс шараның сценариін талдап талқылай білуді, шығарманың жанрына қатысты режиссерлық шешім жасай білуі тиіс. Сахналық көркем безендіру түрлерін меңгеру үшін Сахна құрылымы мен техникасының қажеттілігі мен мүмкіндіктерін жетік білуі қажет.
|
Пәннің аталуы
|
Сценаристпен жұмыс істеу
|
Қысқартылған атауы
|
(Szhi 3304)
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндердің курстары
|
Дәріс,тәжірибелік, жеке, СӨЖ, ОБСӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Аманбаев Ерлан Пердебайұлы
|
Доцент/оқытушы:
|
Оқытушы.
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс – 15, Тәжірибелік – 15, Жеке – 15, ОБСӨЖ – 45, СӨЖ – 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы: 135
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Мәдениеттану», «Педагогика», «Психология», «Пантамима», «Режиссура».
|
Білім беру мақсаттары/
құзіреттілігі
|
Жоғары білімді режиссер мамандарды дайындауға қажетті кәсіби пәндердің бірі. Болашақ режиссерлерді сценарийлі драматургияның теориялық білімдер негізімен және сценаристпен жұмыс жасау принциптерін оқытады.
|
Мазмұны
|
Дәріс: Драманың анықтамасы. Драманың жанрлары
Тартыс: драманың идеялық-тақырыптық негізі Классикалық драматургияның тарихи аспектілері. Ежелгі дәуір мен бүгінге дейінгі драма теориясы. Драма және театр. Ежелгі трагедия, қайт өрлеу дәуірінің драматургиясы. Драматургиялық материалдың идеялық-тақырыптық негіздері. Идея – автор ойының негізі ретінде. Тақырып- негізгі ойды бейнелейтін зат ретінде. Драматургиялық материалдың композициялық құрылымы. Композиция туралы түсінік. Экспозиция, байланыс, шарықтау шегі. Драмалық шығарманың шешімі. «Алтын тоғысу» заңдылығы. Авторлық ремарка.
Тәжірибелік сабақтар: Драма әдебиетінің түбірі немесе өнердің түрі. Сценарий драматургиялық шығарманың түрі ретінде. Сценарий түсінігіне анықтама. Сценрийлердің түрлері мен типтері. Театрландырылған көріністердің сценарийлері. Сценарий-драматургияның спецификасы. Ойын-сауықтық драматургияның өзекті сипаттамасы. Сценарийлік образды ұйымдастыру. Сценарийлік драматургияның спецификасы. Сценарийлі драматургияның негізгі формалары.
Көркем ойынды және хабарлы көңіл көтеретін бағдарламалар. Театрландырылған тақырыптық концерттер. Номер - концерттік бағдарламаның негізі. Театрлы- әдет-ғұрыптық әрекеттер. Салт-жоралар әдет-ғұрыптардың шарықтау шегі ретінде. Топтық мейрам әлеуметтік маңыздылықтың кешенді көркем формасы ретінде. Сценарийдің идеялық-тақырыптық негіздері.
|
Жұмысының нәтижелері/ ағынды бақылау түрлері
|
Драма негізін меңгеру. Сценарий драматургиялық шығарманың түрі ретінде. Сценарий түсінігіне анықтама. Сценарийлердің түрлері мен типтерін анықтау. Театрландырылған көріністердің сценарийлерін жазу. Ойын-сауықтық драматургияның өзекті сипаттамасын анықтау. Сценарийлік образды ұйымдастыру. Көркем ойынды және хабарлы көңіл көтеретін бағдарламалар сценариін жазу. Театрландырылған тақырыптық концерттер сценариін жазу.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
