Инфекционные заболевания. Ветряная оспа
жүктеу/скачать 16.39 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Цель лекции
- Тезис лекции: Детские инфекции
- Инкубационный период
- Период разгара болезни
- Период реконвалесценции (выздоровления)
- Ожидаемой сложностью инфекций у детей является и опасность быстрого развития тяжелых осложнений.
- Использованная литература: Шильников Л.В. «Новый справочник педиатра» Контрольные вопросы
|
Лекция №24 Тема: Инфекционные заболевания. Ветряная оспа. План: 1. Словарный диктант. Комментирование новых слов-терминов. 2. Составление Интеллект-карты по тексту «Инфекционные болезни». 3. Синтаксический разбор предложений. 4 Чтение текста «Инфекционные болезни». 5. Составьте вопросы по тексту. Ответьте на них. 6. Заполните таблицу:
7. Составьте синквейн. Цель лекции: дать понятия новым терминам, перевести их на родной язык; закрепить склонения и словообразование; развивать устную и письменную речь на изучаемом языке, способствовать развитию критического мышления и аналитического склада ума; воспитать интерес учащихся к изучению русского языка. Тезис лекции: Детские инфекции – это группа инфекционных заболеваний, которые регистрируются в подавляющем большинстве в детской возрастной группе, передаются от больного к здоровому ребенку и способных приобретать эпидемическое распространение (то есть обретать вспышечный или массовый Детские инфекционные заболевания имеют четкую цикличность. Выделяют несколько периодов болезни, перетекающих один из другого. Выделяют: 1) инкубационный период; 2) продромальный период; 3) период разгара болезни; 4) период реконвалесценции (ранней и поздней). Инкубационный период – это период с момента контакта ребенка с источником инфекции до появления симптома болезни. В этот период ребенок называется контактным и находится на карантине (под наблюдением медицинских работников). Карантин может быть минимальным и максимальным. Обычно период карантина устанавливается на срок максимального периода инкубации. В этот период следят за здоровьем контактного ребенка – измеряют температуру, следят за появлением симптомов интоксикации (слабость, головные боли и другие). Как только появится одна из жалоб, наступает второй период – продромальный, что напрямую связано с началом болезни. В большинстве своем начало болезни при детских инфекциях острое. Ребенка беспокоит температура, симптомы интоксикации (слабость, озноб, головные боли, утомляемость, потливость, снижение аппетита, сонливость и другие). Температурная реакция может быть различной, но у подавляющего большинства детей - правильного типа лихорадка (с максимумом к вечеру и снижением по утрам), высота лихорадки может варьировать в зависимости от патогенности возбудителей детских инфекций, инфицирующей дозы, реактивности самого детского организма. Чаще это фебрильная температура (более 38°) с пиком к концу первых-вторых суток болезни. Продолжительность продромального периода разная в зависимости от вида детского инфекционного заболевания, но в среднем 1-3 дня. Период разгара болезни характеризуется специфическим симптомокомплексом (то есть симптомами, характерными для конкретной детской инфекции). Развитие специфических симптомов сопровождается продолжающейся лихорадкой, длительность которой различная при разных инфекциях. Период реконвалесценции (выздоровления) характеризуется угасанием всех симптомов инфекции, восстановлением функций пораженных органов и систем, формированием иммунитета. Ранняя реконвалесценция длится до 3х месяцев, поздняя реконвалесценция затрагивает период до 6-12 месяцев, а реже - дольше. Другой особенностью детских инфекций является многообразие клинических форм. Выделяют манифестные формы (с характерными симптомами болезни) легкой, среднетяжелой, тяжелой степени, стертые формы, субклинические (бессимптомные), абортивные формы (прерывание течения инфекции). Ожидаемой сложностью инфекций у детей является и опасность быстрого развития тяжелых осложнений. Это могут быть: инфекционно-токсический шок в начале болезни (критическое падение давления, что чаще наблюдается при менингококковой инфекции, скарлатине), нейротоксикоз при высокой температуре (развивающийся отек головного мозга), внезапная остановка дыхания или апное при коклюше (за счет угнетения дыхательного центра), синдром истинного крупа при дифтерии (за счет мощного токсического отека ротоглотки), вирусные поражения головного мозга (краснушный энцефалит, коревой энцефалит, ветряночные энцефалиты), синдром обезвоживания (при острых кишечных инфекциях), бронхообструктивный синдром, гемолитикоуремический синдром, ДВС-синдром. Использованная литература: Шильников Л.В. «Новый справочник педиатра» Контрольные вопросы: 1. Сделайте синтаксический разбор предложений и составьте к ним схемы: а. Исторически сложилось так, что инфекционные болезни, встречающиеся преимущественно у детей, и называются детскими. б. Практически любым инфекционным заболеванием ребенок может заразиться при наличии случайного контакта с больным. Исключение составляет первый год жизни малыша, когда в его крови циркулируют материнские антитела ко многим заболеваниям, что предохраняет его организм от заражения при встрече с инфекционным патогеном. 3. Прочитайте текст. Составьте к нему план. Перескажите текст, опираясь на план. /работа в парах/ жүктеу/скачать 16.39 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|