Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар
жүктеу/скачать 0.96 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағалау критерийі
- Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану Жоғары деңгей дағдылары Орындау уақыты 20 минут 1
| 6. Модерация және балл қою
Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет. 16 2- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР « Уақыт» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау Сөйлеу әрекетінің түрлері Тыңдалым және айтылым Оқу мақсаты 3.1.3.1 Шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс- әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау 3.1.1.1 Шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру Бағалау критерийі Білім алушы • Шығарманың мазмұнына сүйеніп, оқиғаның дамуын болжайды • Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтар қойып, жауап береді Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану Жоғары деңгей дағдылары Орындау уақыты 20 минут 1- тапсырма Мәтінді мұқият тыңда. Сұрақтарға жауап бер. • Балалардың сабаққа кешігуіне не себеп болды? • Ораз уақыт туралы қандай ой айтты? • Балалар өз уақытын бағалай алды ма? Уақытты бағалау дегенді қалай түсінесің? 2- тапсырма Мәтіндегі оқиға қалай аяқталады деп ойлайсың? Мәтінді «уақытты бағалау керек» деген тұжырыммен сәйкестендіріп, жалғастырып айт. Екі бала көше бойындағы бағанада ілініп тұрған сағаттың қасында әңгімелесіп тұр. – Жақшалы өрнек болғандықтан есепті шығара алмадым, - деді Нұрлан. – Ал мен көп таңбалы сандарды дұрыс есептей алмадым,- деді Ораз. – Ендеше екеулеп шығарып тастайық. Әлі уақытымыз бар ғой, - деді Нұрлан. Бұл кезде бағана басындағы сағат бір жарымды көрсетіп тұрған. – Әлі жарты сағат уақыт бар екен. Бұл уақытта ұшқыш жолаушыларды бір қаладан екінші қалаға жеткізе алады, - деді Ораз келіскенін білдіріп. – Ал менің капитан ағам жиырма минутта апатты кемедегі жолаушыларды қайыққа отырғызып үлгерген. – Жиырма минут дейсің бе? Кейде он минуттың өзінде біраз шаруа тындыруға болады. Тек әр минутты ескеру керек, - деді Ораз маңғазданып. Осылайша балалар біраз қызықты оқиғаларды еске түсірді. Бір кезде Ораздың көзі сағатқа түсіп кетті. Тұп- тура екі болыпты. – Жүгірейік!- деді Ораз. – Біз сабаққа кешіктік! – Ал есеп ше? - деді Нұрлан сасқалақтап. (В.А. Осеевадан аударылып, бейімделген) 17 |