Дене шынықтыру-сауықтыру жұмыстары
Балалар денсаулығы мониторингі
|
Мамыр
|
Тәрбиешілер
|
Білім беру салаларын кіріктіру арқылы балалардың белсенді қозғалысын ұйымдастыру
|
Жаз бойы
|
Тәрбиешілер,
дене шынықтыру нұсқаушысы
|
Жаттығулар:
таза ауадағы дене шынықтыру;
ертеңгілік жаттығулар;
ұйқыдан ояту жаттығулары;
|
Жаз бойы
|
Тәрбиешілер, дене шынықтыру нұсқаушысы
|
- сергіту сәттері.
|
|
|
Антропометрикалық өлшемдерді жүргізу
|
жоспар
бойынша
|
Медициналық қызметкер
|
1. Спорттық ойын, жарыстар:
спорттық ойындар;
спорт жарыстары;
эстафеталар.
Қимыл-қозғалыс белсенділігін арттыруға арналған ситуациялық ойындар.
Спорт мерекелері.
Мерекелер мен ойын-сауықтарды ұйымдастыру кезінде спорттық сайыстар өткізу (мүмкіндігінше таза ауада).
|
Жаз бойы
|
МДҰ меңгерушісі, дене шынықтыру нұсқаушысы, музыка жетекшісі,
тәрбиешілер
|
Шынықтыру жүйесіне сәйкес әзірленген күні бойы шынығу:
дозаланған күн ванналары; суға шомылу; массаж жолдарымен жаяу жүру, өзіне массаж жасау, ауа ванналары, терезені ашып қойып ұйықтату;
-ауызды және тамақты шаю;
ауыз-су режимі;
ауқымды жуыну;
аяқты шаю;
тыныс алу жаттығулары.
|
Жаз бойы
|
Тәрбиешілер
|
Арнайы жаттығулар:
түзету жаттығулары;
майтабандылықтың алдын алу;
дене сымбатының бұзылуының алдын алу;
артикуляциялық жаттығулар;
тыныс алу жаттығулары;
ұсақ моториканы дамыту жаттығулары.
|
Жаз бойы
|
Дене шынықтыру нұсқаушысы, тәрбиешілер
|
Балалармен әңгімелесу:
- «Денсаулық сағаты».
|
Жаз бойы
|
Медициналық қызметкер
|
Серуенде балалардың физикалық денсаулығын нығайту үшін жеке және шағын топтарда ірі моториканы дамытуға арналған жаттығулар жасау
|
Жаз бойы
|
Дене шынықтыру нұсқаушысы, тәрбиешілер
|
Күнделікті тағамдарды дәрумендендіру
|
Жаз бойы
|
Медицина қызметкері,
бас-аспаз
|
Ата-аналармен жұмыс
|
ата-аналармен өзара ынтымақтастық орнату мақсатында «жаз мезгіліндегі балаларды сауықтыру» тақырыбында сауалнама жүргізу;
ата-аналармен күнделікті пікірлесіп, ақпарат алмасу;
жазғы кезеңде бала ағзасын сауықтыру туралы ақпаратқа ата-ананың қолжетімділігін қамтамасыз ету (ауызша, сілтеме арқылы электронды нұсқада, ата- аналарға арналған ақпараттық бұрышта);
іс-шараларды өткізуге ата-аналарды тарту (модель 48-51 т.).
|
мамыр, маусым, шілде
|
Әдіскер, тәрбиешілер
|
|
Жаз бойы
|
Тәрбиешілер
|
Қорытынды: Жазғы сауықтыру жұмыстарын талдау
|
Жазғы сауықтыру шараларының аяғында балалармен кері байланыс өткізу
|
Тамыз
|
Тәрбиешілер
|
Жазғы сауықтыру шараларының аяғында ата-аналармен кері байланыс өткізу
|
Тамыз
|
Тәрбиешілер
|
Денсаулық мониторингі
|
Тамыз
|
Тәрбиеші, медицина
қызметкері
|
Жазғы сауықтыру кезеңін педагогикалық кеңесте қорытындылау
|
Тамыз
|
МДҰ меңгерушісі,
әдіскер
| ЖШС«» балабақшасы Бекітемін: Балабақша меңгерушісі_______ «Алақай, жайдарлы жаз келді» жазғы-сауықтыру кезеңінің перспективалық жоспары 2021-2022 оқу жылы
Өткізілетін шаралардың атаулары
|
Жұмыс мазмұны
|
Өткізу мерзімі
|
1-апта (01.06-03.06) «Бақытты балалық шақ»
|
|
«Әрқашан күн сөнбесін!»
|
Балалар күні мерекесін ұйымдастыру:
балалар шығармашылығынан концерт;
асфальтқа сурет салу байқауы.
|
01.06
|
|
|
«Менің әлемім»
|
«Менің жақындарым», «Менің үйдегі сырласым», «Менің бауырларым», «Менің отбасым» тақырыптарында балалармен серуенде әңгімелесу;
балалардың отбасында ата-анасымен, бауырларымен немесе жақындарымен бірге уақыт өткізгенде ойнайтын ойындары, спорттық жаттығулары, сайыстарының ішінен көпшілігіне таныс ойын түрін бірге ойнап көру және алған әсерлерімен бөлісу;
тақырыпқа сәйкес әңгіме оқып беру, ән тыңдату және қалауы бойынша балаға айтқызу.
|
02.06
|
Кәусәр бұлақ
|
Балалардың көрген мультфильмдерінен алған әсерлерімен бөлісу, олардың қиялын, логикалық ойлауын, сөйлеу тілін дамыту мақсатында жетекші сұрақтар қою.
Балалардың қалауы бойынша мультфильм кейіпкерлерінің образын таңдап, қимыл- қозғалыс ойындарын өткізу, патомимика арқылы кейіпкерді табу ойынын ойнау.
|
03.06
|
2-апта (06.06-10.06) «Жас із кесушілер»
|
Жас із кесушілер
|
Дәстүрлі емес сурет техникасымен сурет салу.
Қимыл-қозғалыс ойындары «Өз түсіңді табу», «Жасырынбақ», «Жалаушаны табу».
«Із кесушілер деген кімдер?» жетекші сұрақтар қою арқылы балалармен әңгімелесу. Ертегіні немесе көркем шығарманы оқып беру (үзінді).
«Із кесуші» мультфильмін көрсету.
|
06.06
|
Аңдар мен аңшылар
|
Альбомдар көру: «Аңдар», «Құстар», «Гүлдер»…
|
07.06
|
|
«Табиғатты қорғау» белгілерін дайындау.
Сурет салу: «Жайлаудағы төрт түлік», «Орман аңдары», «Менің сүйікті жануарым» және басқа тақырыптар (балалардың қалауын ескеру ұсынылады).
Құм және сумен тәжірибе. Құрастыру «Аңдардың үйшігі».
Қоршаған ортаны қорғау бойынша жаднама құрастыру.
Қимыл-қозғалыс ойындары: «Аңды ізіне қарап таны», «Бақшадағы қояндар», «Қағып ал да ата» (доппен)
|
|
Мейірімді достарым
|
Аңдар мен үй жануарлары туралы кітап көрмесін ұйымдастыру. Мысықтың өзіне күтім жасауын бақылау (жуыну).
«Ерте, ерте, ертеде» тақырыпқа сәйкес аудио ертегілер тыңдату, тыңдалған ертегінің мазмұнын айтқызу.
Сергіту сәтінде аңдар мен үй жануарларының қимыл-қозғалысын қайталауға құрылған жаттығулар жасау (ресурстарға сілтеме:https://bilimkids.kz/kk/videos/10; https://bilimkids.kz/kk/videos/26).
|
08.06
|
Саялы бақ
|
«Біздің өлкенің ағаштары», «Балабақша ауласында қандай ағаштар өседі?»,
«Ағаштарды өрттен қорға!» тақырыптарында балалармен әңгімелесу. Сурет, альбом, иллюстрацияларды қарау.
Орманға, саябаққа немесе балабақшаның табиғат бұрышына саяхат. Шығармашылық жұмысқа пайдаланылатын табиғи материалдарды жинау.
Ағаштарды бақылау, оларға күтім жасау.
Ағаштар туралы әңгімелер, өлеңдер оқып беру, жұмбақтар шешу.
Дидактикалық ойын: «Қай ағаштың жапырағы ?», «Тыңда да таны», «Қай ағаштың жемісі ?»
Ағаштардың суретін салу.
|
09.06
|
Сыр сандық
|
Таныс ертегі қойылымдарын сахналау.
«Ең үздік қойылым», ойдан шығарылған ертегі қойылымдары байқауын ұйымдастыру.
|
10.06
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
