Кимлек дәрәҗәсендәге сыйфатлар

1)кимлек дәрәҗәсендәге сыйфатлар турында белем һәм күнекмәләр бирү;

2)сыйфат дәрәҗәләрен куллану нигезендә укучыларның сөйләм телләрен үстерү;

3)татар халкының гореф-гадәтләренә, милли киемнәренә мәхәббәт тәрбияләү

Исәнмесез, укучылар. Хәерле көн! Кәефләрегез ничек? (Кояшлы көн кебек!)

Ак яулыклы, көләч йөзле,

Шат күңелле, әйбәт тә;

Кем ул, диеп сорыйсызмы?

Дәү әнием, әлбәттә!

• 
  Укучылар, шигырь кем турында? (Дәү әни)
  

– Шигырь матур булсын өчен шагыйрь нәрсәләр кулланган? (сыйфат)

- Дөрес әйттегезме икән, әйдәгез тикшереп карыйк. Татар телендә генә очрый торган хәрефләрне сызып барыгыз. (һсәыңйҗфүаөт)

– Нинди сүз килеп чыкты? (Сыйфат)

– Шулай итеп, укучылар бүген без сыйфат турында өйрәнүебезне дәвам итәрбез.

2. – Ә сез сыйфат турында яхшы беләсезме? (әйе)

– Әйдәгез, тикшереп карыйк. Минем кулымда өч кар бөртеге. Һәр төркемнән бер укучы чыга һәм бер кар бөртеге ала. Ә аның артында сораулар. Сорауларны укыйбыз, фикер алышабыз һәм җавап бирәбез. (Сыйфат нәрсәне белдерә? Сыйфатларны куллану ни өчен кирәк? Сыйфат предметның кайсы билгеләрен белдерә?)

Үзбәя. Кызыл төс – бишле, яшел төс – дүртле, сары төс – өчле. (укучылар дәфтәрләренә төсле карандашлар белән билге куеп баралар)

– Булдырдыгыз, укучылар. Дәү әни дә сезнең уңышларыгыз өчен сөенеп утыра, күрәсезме?!

1. 
   - Укучылар, ә сыйфатның ничә дәрәҗәсе бар? (4)
   

- Димәк, укучылар без бүген кайсы дәрәҗәне өйрәнәбез? (кимлек).

- Укучылар, менә бу алмаларга карыйк әле. Бу алма нинди төстә? (кызыл, яшел). Ә монысы? (кып-кызыл, ямь-яшел). Ә бу алма турында ни әйтерсез? (әз генә кызыл, әз генә яшел)

- Әз генә кызыл – бер сүз белән ничек әйтербез икән? Уйлап карагыз әле. (кызгылт).

- Укучылар, сыйфат нәрсәне белдерә әле? (предметның билгесен белдерә).

- Ә биредә предметның билгесе тулысынча белдереләме? (юк, әз генә).

- Шулай итеп, укучылар, кимлек дәрәҗәсе предметның кайсы билгесен белдерә? (предмет билгесенең гадәттәгедән бераз кимрәк, азрак булуын белдерә).

- Ә хәзер укучылар, биредә бирелгән сыйфатларны игътибар белән укыгыз әле. Кайсы сыйфатлар гына кимлек дәрәҗәсендә кулланыла? (тәмне, төсне белдерә торган сыйфатлар)

- Нинди кушымчалар ялганып ясала? (-гылт, - гелт, - келтем, - су, кылтым)

- Әйдәгез, нәтиҗә ясап карыйк. Димәк, кимлек дәрәҗәсе нәрсәне белдерә? Кимлек дәрәҗәсе кайсы сыйфатлардан гына ясала? Нинди кушымчалар ялганып ясала?

- Дәреслектән кагыйдәне уку

• 
  Укучылар, дәү әнинең серле сандыгында нәрсә саклана икән? (читек)
  
• 
  Тагын ниләр бар икән, карыйк әле? (калфак, түбәтәй, шәл)
  
• 
  Болар нәрсә, укучылар? (татар халык киемнәре)
  

2. – Укучылар, тактага карагыз әле. Биредә сыйфатлар һәм исемнәр бирелгән. Сыйфат һәм исемнәрнең мәгънәләрен туры китереп сүзтезмәләр төзеп карагыз. Парларда эшлибез.

3. Укучылар, бу кайсы бәйрәм? (сабантуй). Сыйфат дәрәҗәләрен кулланып, җөмләләр төзегез.

Үзбәя.

V. Нәтиҗә

Сыйфатның моделен төзү

• 
  Укучылар, без кайсы сүз төркемен өйрәндек?
  
• 
  Сыйфат нәрсәне белдерә?
  
• 
  Сыйфатның ничә дәрәҗәсе бар?
  
• 
  Кимлек дәрәҗәсе нәрсәне белдерә?
  

Кояш рәсеменең уртасына ? һәм ! билгеләре ясала. Сезгә дәрес ошаган икән кояшның уртасына ! язасыз, әгәр дә ошамаган икән ? тамгасын язасыз.

• 
  21 нче бит 24 нче күнегү. Хикәяне укырга һәм кимлек дәрәҗәсендәге сыйфатларны язып алырга.
  

• 
  Сыйфатларны кулланып “Әбием сандыгы” дигән кечкенә хикәя язарга. Билге кую.