р/с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
|
|
1
|
6-бөлім: Су- тіршілік көзі. Қазақстандағы өзен-көлдер. Морфология.
|
Су-тіршілік көзі.
|
6.2.1.1. мәтіннен негізгі және қосымша детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.4.4.1. Сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
Судың да сұрауы бар.
|
6.2.1.1. мәтіннен негізгі және қосымша детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.4.4.1. Сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
3
|
|
Судың түсі қандай?
|
6.1.5.1. тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынай ы өмірмен байланыстыру.
6. 2.1.1. мәтіннен негізгі және қосымша детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.4.4.1. Сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
4
|
|
Қазақстанның ішкі сулары. Өзендер.
|
6.2.4.1. Ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру.
|
1
|
|
|
|
|
5
|
|
Таулардан өзен ағар сарқыраған.
|
6.2.4.1. Ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру.
6.3.3.1. Ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін түрінде құрастыру.
|
1
|
|
|
|
|
6
|
|
Қазақстан көлдері.
|
6.2.1.1. мәтіннен негізгі және қосымша детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.4.4.1. Сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
7
|
|
Қазақстандағы теңіздер.
|
6.2.1.1. мәтіннен негізгі және қосымша детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.4.4.1. Сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
8
|
|
Жаңбырменен жер көгерер.
|
6.2.1.1. мәтіннен негізгі және қосымша детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.4.4.1. Сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
6.3.3.1. Ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін түрінде құрастыру.
|
1
|
|
|
|
|
9
|
|
Сумен байланысты аңыз-әңгімелер.
|
6.2.4.1. Ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру.
6.4..4.1. Сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
10
|
|
Су иесі- Сүлеймен.
БЖБ № 1
|
6.2.4.1. Ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру.
6.4..4.1. Сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
11
|
7-бөлім: Спорт. Белгілі спорт жұлдыздары
|
Спорт-өнер
|
6.1.3.1. тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, детальді ақпаратты анықтау.
6.4.4.2. етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
12
|
|
Ұлттық ойындар.
|
6.2.1.1. мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру
.6.1.2.1. әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі көтерілген мәселені талдау.
|
1
|
|
|
|
|
13
|
|
Олимпиада-спорт шыңы.
|
6.2.1.1. мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.2.4.1.ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру.
|
1
|
|
|
|
|
14
|
|
Тезірек, биігірек, күштірек.
|
6.3.1.1. әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру.
6.4.4.2. етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
15
|
|
Қазақ балуандары
|
6.2.1.1. мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.3.1.1. әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру. 6.3.2.1. жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, мінездеме, өмірбаян құрастырып жазыңдар.
|
1
|
|
|
|
|
16
|
|
Тұңғыш олимпиада чемпионы атанған қазақ
|
6.2.4.1.ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру.
6.4.4.2. етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану
|
1
|
|
|
|
|
17
|
|
Бокс саңлақтары.
|
. 6.2.1.1. мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.4.4.2. етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
18
|
|
Сидней олимпиадасының чемпиондары
|
6.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мәтін жазу;
6.4.4.2 етістіктің етіс түрлері мен салт, сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану;
|
1
|
|
|
|
|
19
|
|
Халықаралық спорт түрі.
|
6.2.1.1. мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.4.4.2. етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
20
|
|
Жүзу спорты
|
6.2.1.1. мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.4.4.2. етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
21
|
8-бөлім: Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері.
|
Жеті ата-елтанудың бастауы
|
6.1.1.1. мәтіннің атауын талқылау және алғашқы бөлігін тыңдар арқылы көтерілетін мәселені болжау.
|
1
|
|
|
|
|
22
|
|
Сүйінші
|
6.2.2.1 ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
23
|
|
Сәлем беру-салтымыз
|
6.2.2.1 ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
24
|
|
Үлкендердің сарқыты.
|
6.3.6.1 мәтіндегі орфографиялық және пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау;
6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
25
|
|
Қазақтың дастарқаны
|
6. 2.3.1 ауызекі сөйлеу этикеттері мен көркем сөйлеудің құрылымдық және жанрлық ерекшеліктерін ажырату.
6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
26
|
|
Жолашар, тоқымқағар БЖБ № 2
|
6.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу,
рөлге бөліп оқу;
6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану
|
1
|
|
|
|
|
27
|
|
Қауышу күні
|
6.2.7.1 энциклопедия, сөздік, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпараттарды алу, авторына сілтеме жасау;
6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
28
|
|
|
