66
- П. в их взаимосвязи выр-т качеств, стороны О., его ведущ.
приоритеты.
Структура кач-ва О. сост-т из звеньев:
1) комплексность в изуч. естеств., технич., гуманит.
дисциплин;
2) програм. и метод, обеспеч. всех звеньев и форм О. (очень
важно − разработка и
принятие стандартов, н-р, гос.
стандарт
вузов);
3) <-> всех форм и ступеней О. (Но!
средняя школа сейчас
плохо учит-т требования вуза).
Целевые f О. отраж-т стратегию О.:
- подгот-ть спец., кот. могут дост-ть новое кач-во в традиц.
формах деят-ти;
- освоение спец. новых перспект. форм деят-ти (условие:
твор. мышл. Л.);
- О. должно заст-ть челов. забот-ся о своем здоровье и γ кач-
во общен. с
др. людьми;
- сфор-ть ценностное отнош. к природе (эколог. О. − должно
быть в учебн. програм. всех уровней).
NВ! Т.о., сист. О. − особ, сфера f-ния соц. кач-ва. В ней:
а) осущ-ся воспроизводство прошлых ЗУН;
б) опред-ся облик буд. жизнедеят-ти Л. и общест.
Т.е. О. имеет 2-ную времен. направленность: в будущее и в
прошлое.
Достарыңызбен бөлісу: