Конспект урока по музыке в 4 классе «Патриотические песни» Вид: интегрированный
жүктеу/скачать 44.4 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Цель
- Развивающие
- Оборудование
- Ход урока
- .Развитие темы.
- 4. Итог урока. Оценки.
| ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА по МУЗЫКЕ В 4 КЛАССЕ
«Патриотические песни» Вид: интегрированный (изобразительное искусство, литература, история, музыка). Цель: способствовать эмоциональному проживанию исторических событий и судеб защитников Отечества. Задачи: Обучающие: познакомить с особенностями патриотических песен, с творчеством С.С.Прокофьева, формировать знания о музыкальной форме – «кантата», в процессе слушания уметь выделять средства выразительности, которыми пользовался композитор, дать представление о взаимодействии и взаимопроникновении разных видов искусства; Развивающие: совершенствовать музыкальное восприятие учащихся, развивать образно-ассоциативное мышление, умения анализировать, сравнивать, выделять главное; Воспитательные: на основе музыкального восприятия воспитывать любовь к музыке, испытывать гордость и восхищение подвигами Александра Невского и всех защитников Отечества, , вызывать чувство патриотизма, обогащать духовный мир детей. Оборудование: презентация «Патриотические песни», таблицы «Средства вырази-тельности». Музыкальный материал: песня «Я люблю тебя, Россия», хор «Вставайте, люди русские», песня Александрова «Вставай, страна огромная». Ход урока: 1. Организационный момент. Исполнение песни «Новый день». Настрой на взаимодействие. 2. Повторение материала за 1 полугодие Музыкальные игры: «Четвертый лишний», «Установи соответствие», «Угадай музыкальное произведение». 3.Развитие темы.
- О чем поется в этой песне? - Каков характер произведения? - Как вы думаете, о каких песнях сегодня пойдет речь на уроке? - Кто такой патриот? Сообщение темы урока «Патриотические песни» На фоне слайда с куполами храмов – декламация: Среди дубравы Блестит крестами Храм златоглавый С колоколами… К себе он тянет неудержимо, Зовет и манит он в край родимый… И сердце радостно Дрожит и тает, Пока звон благостный Не замирает. - Ребята, вы раньше слышали колокольный звон? - Нельзя себе представить Россию без храмов и колокольного звона. Это как сим-волы России, её неотъемлемая часть. Колокола звонили и в великие праздники - благо-весты, и тяжелую минуту испытаний – набаты, которые предупреждали людей о на-висшей опасности. Колокольным звоном встречали только что родившегося человека, и провожали его в последний путь. Звоном колоколов встречали своих героев-воинов, защищавших родные земли от нападения врагов. А героями наша земля была издавна богата. И среди них – славный сын земли русской – великий полководец Александр Невский (портрет Александра Невского художника П. Корина ) - Посмотрите на портрет и скажите, каким был Александр Невский? (сильным, мужественным, волевым) - Великий князь Александр опирается на меч, готов в любую минуту нанести удар тому, кто нападет на его родную землю. Это под его руководством под Невой была одержана победа над шведами, а ведь ему тогда было только 20 лет. - А в 22 года он разбил рыцарей-тевтонов на Чудском озере. Битва эта вошла в историю под названием «Ледовое побоище». - Посмотрите на картину художника, изобразившего фрагмент этой битвы. Отпуская пленных солдат, Александр Невский сказал: «Идите и скажите всем в чужих краях, что Русь жива. Пусть без страха жалуют к нам в гости. Но если кто с мечом к нам войдет, тот от меча и погибнет. На том стояла и стоять будет Русская земля». В1938 году был создан художественный фильм «Александр Невский». К этому фильму С.С. Прокофьевым была написана музыка. Позднее, в 1939 году - кантата «Александр Невский». Новое слово «кантата». Кант – хвалебная песнь. Кантата – крупное музыкальное произведение, состоящее из нескольких частей, исполняемых хором, солистами и оркестром. В кантате «Александр Невский» 7 частей. Мы с вами послушаем - 4 часть «Вставайте, люди русские!» (слушание) - Что вы услышали в начале хора? (звон колокола) - Как этот звон называется? (набат) - Какая песня по характеру? (мужественная, сильная и т.д.) - Везде ли одинаково звучит музыка? (нет, в средней части музыка напевная, спокойная) - От лица кого поется средняя часть? (женщин, жен, матерей) - Какие интонации мы слышим в этой музыке? (призывные, требовательные) - Фильм «Александр Невский» был создан в 1938 году, в то время, когда гитлеровцы уже начали свое варварское вторжение в страны Европы, а в 1941 году фашистская Германия напала на нашу страну. И из всех радиоприемников звучала песня «Вставай, страна огромная!» музыка А.В. Александрова и «Вставайте, люди русские» музыка С.С. Прокофьева. Звучит фрагмент песни «Вставай, страна огромная» - Что общего у этих песен? (интонации призыва, патриотизм) - Вот так соединились 13 и 20-й века, а соединила их сила искусства. Песни поднимали у людей чувства патриотизма, вели на битвы, помогали совершать подвиги. А имя Александра Невского навсегда осталось в истории как символ героизма и командирской доблести. Во время войны в 1942 году был учрежден орден Александра Невского, которым награждались офицеры Красной армии за проявленную личную отвагу. За великие дела во славу земли русской Александр Невский был причислен к лику святых. А в прошлом 2008 году всеобщим голосованием имя Александра Невского возглавило список великих людей России. Во времена Александра Невского и в царские времена довольно часто происходили различные войны. И во время военных походов очень поднимали дух солдат бодрые, маршевые песни. Одну из таких песен мы сейчас с вами споем. Исполнение русской народной песни «Солдатушки, бравы ребятушки». 1. Солдатушки, бравы ребятушки, Где же ваши деды? Наши деды – славные победы, Вот где наши деды 2. Солдатушки, бравы ребятушки, Где же ваши сестры? Наши сестры – пики сабли востры, Вот где наши сестры! 3. Солдатушки, бравы ребятушки, Где же ваша слава? Наша слава – русская держава, Вот где наша слава! - А теперь послушаем стихотворение « Русь, моя родная» (клип) - О чем это стихотворение? - Какие чувства у нас вызывает? - Как изображена Русь в поэзии?
- С каким жанром песен сегодня познакомились? - Какого человека можно назвать патриотом? - Что объединяет патриотические песни? - Когда исполняются патриотические песни? - С творчеством какого композитора познакомились? - Какую форму построения музыкального произведение узнали? - В каких видах искусства изображена Родина? - Как нужно относиться к своей Родине? жүктеу/скачать 44.4 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|