Көркем еңбек Мектеп

Көркем еңбек		Мектеп:
Күні: 08.11.2021.		Оқытушының аты-жөні:
Сынып: 5		Қатысушылар саны:	Қатыспағандар:
Бөлім:		Сәндік-қолданбалы өнер
Сабақтың тақырыбы:		Сәндік-қолданбалы өнер, негізгі пішіндер мен ерекшеліктері. Қазақстан халқының сәндік-қолданбалы өнері. Қазақтың ұлттық ою-өрнектері (түрлері, стилизация мен мотивтері)
Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары		5.1.2.1-Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін анықтау және зерделеу
Сабақтың мақсаты:		СҚӨ туралы мәліметтер алады. Қандай түрлері бар екендігін түсінеді. Ұлттық бұйымдарды зерделейді.
Бағалау критерийлері		Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер түрлерін анықтайды
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі	Педагогтың әрекеті			Оқушылардың әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Басталуы	Оқушылармен сәлемдесіп, түгелдеп болған соң бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтау үшін тақтада ұлттық бұйымдардың суреттер ілемін. Оқушыларға сұрақ қоямын. Мысалы: 1.Қазақ халқының қандай тұрмыстық және асханалық бұйымдарын білесіздер? 2.Басқа қандай қазақ халқы қолөнер бұйымдарының түрлерін білесің? 3.Сіздерге қандай сәндік қолданбалы өнер түрлері белгілі? 4.Бұл өнер түрінің қандай ерекшеліктерібар?			Оқушылар амандасып , бір-біріне сәттілік тілейді.		Қалыптастырушы бағалау: Бірін – бірі бағалау.	Оқулықтағы суреттер
Ортасы	Тапсырма №1 Сәндік-қолданбалы өнер түрлерін анықтаңыз. (Т) Оқушылар шағын топтарда АКТ технологияларын қолданып отырып, таңдап алған СҚӨ бұйымдарының шығу тарихын, ерекшеліктері мен дәстүрлі түрлерін зерттейді. Тапсырма № 2 Сырмақ ,торсық, алаша сөздеріне сөзжұмбақ жасау топтар ауысып шешеді. Оқушыларға «Шебер» атты кері байланыс парағы Онда: балға суреті - «мен меңгердім», қол ара суреті - «мен білгенмін» және шеге суреті - «толықтырғым келеді» деген үш бағанға оқушылар бүгінгі сабақтан түйген ойларын жазып береді. Бүгінгі сабақты қорыту үшін практикалық кезеңде өте жақсы, бағалау критерийіне сай орындалған оқушыларға стикерлер таратамын. Келесі сабақта киіз үй жасайтындықтан қажет материалдар әкелуін тапсырамын.			Оқушылар топтасып ақылдасып пікір шығарып пікірлерімен бөліседі. Оқушылар картиналар көшірмесіне ізденіс жасап, талдап, төмендегі сұрақтарға жауап береді. Жауабын зерттеу дәптеріңе жазып, суретке түсіреді. Оқушылар әрбір таныстырылымнан кейін сұрақтар қоя алады Жұмыс дәптерінде тапсырма орындау		Дескриптор Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер түрлерін анықтайды. Ұлттық бұйымдарды зерделейді.	Үлестірме материалдар Суреттер Қазақхалқының дәстүрлісәндік қолданбалы өнері https://www.youtube.com/watch?v=jid3lGTuwg . Шебер» атты кері байланыс парағы.
Аяқталуы	Қорытынды жасау үшін оқушылардың жұмыстарын әрқайсысына төмендегі сұрақтар арқылы бағалау. Бейнелеу өнерінің түрлері қандай? Бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрының айырмашылығы? (Ө) Оқушылар өздерінің шығармашылық жұмыстарын таныстырып, жұмыста қолданған материалды, техниканы және өз жұмысын бастауға себеп болған суретші туындысын түсіндіреді.			Оқушылар бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсініп,білгендерін айтады		Оқушылардың айтқан жауаптарына пікір қалдыру.