МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО
СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
Ферганский государственный университет
Филологический факультет
Кафедра русской филологии
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине
«История русской литературы»
на тему
«Основные темы и мотивы в лирике Рубцова»
Выполнила студентка 4 курса
группы 18.80 направления
«Филология и обучение языкам: русский язык»
Рузимова Кумушхон
Научный руководитель:
Преподаватель Бадалова Ш.А.
Ф ергана-2021
Содержание
Введение…………………………..…………………………………………….....3
ГЛАВА I Понятие мотива. Теоретические и исторические аспекты. Системообразующие темы, мотивы и образы лирики Н.Рубцова.......……5
1.1. Понятие мотива и творчество Рубцова…………………………..………..5
1.2. Пространственно-временные образы и мотивы………….......………..…8
1.3. Архетипические природные, экзистенциальные, философские образы и мотивы……………………………………………………………………………11
Выводы..................................................................................................................12
ГЛАВА II Лейтмотив пути в поэзии Н.Рубцова…………………………..13
2.1. Мотив пути – судьбы лирического героя……………………..…….…......13
2.2. Мотив исторического пути России……………………………………......19
Выводы..................................................................................................................24
Заключение……………………………………………………….......................23
Список использованной литературы………………………………..............25
Введение
Стремление к творчеству как у учителя, так и у учеников -неотъемлемая примета нашего времени. «Мы видим в наших учителях, самоотверженных директорах школ, ветеранах сферы опору и надежду страны, – сказал Президент Республики Узбекистан Мирзияев Ш. М. – Мы и далее не будем жалеть средств и возможностей ради развития школьной системы. Судьба будущего поколения, судьба всей нашей нации, народа, государства зависят от наших уважаемых учителей»1.
Актуальность темы нашего исследования определяется отсутствием полного и последовательного обзора критических материалов, посвященных творчеству Рубцова.
Достарыңызбен бөлісу: |
