Технологии проведения семинарского занятия

устный опрос, блиц – опрос, бумеранг, понятийный метод, ролевые игры, проблемные ситуации, вывод.

1.Что вы знаете о просветительской деятельности джадидов, литература, печать театр.

2. Культурно-просветительские и благотворительные общества джадидов.

3.Расскажите о видных представителях джадидского движения - Исмаиле Гаспиринском, Махмудходже Бехбуди, Мунавваре Кори Абдурашидханов,е А.Авлони, А. Фитрате.

4. Историческое значение джадидского движения.

5.Что вы знаете о представителях национальной интеллигенции и просвещенного духовенства.

6. Туркестанские прогрессисты-джадиды - Абдулкадыр Шакури, Махмудходжа Бехбуди, Абдулла Авлони, Мунаввар Кары и их вклад в модернизацию образования.

Задания для самостоятельной работы:

1. Зарождение в Туркестане движения джадидов .

2. Социально-политические взгляды туркистанских джадидов.

3.Прогрессивное движение джадидизма и его историческое значение.

4. Организации джадидов: «Маърифат ва шариат», «Турон», «Иттифок исломия», «Хуррият» и другие.

5.Восстание 1916 года и участие в нем джадидов.

1. Каримов И.А. Независимость и духовность. Т., Узбекистан, 1994.

2. Абдурахимова Н.А., Рустамова Г. Колониальная система власти в Туркестане во второй половине XIX – первой четверти XX вв. Т., 1999,

стр. 19-89.

3. Алимова Д., Рашидова Д. Махмудходжа Бехбудий и его исторические воззрения. Т., Маънавият, 1998, стр 336.

4. Алимова Д. Национально - прогрессивное движение джадидов и его общественно - политическая сущность // Очерки по истории государственности Узбекистана. Т., Шарк, 2001, стр. 141-161.

5. Ахмеджанов Г.А. Российская империя в Центральной Азии. Т., Фан, 1995.

6. Атамирзаев А., Гентшке В, Муртазаева Р. Узбекистан многонациональный: историко-демографический аспект. Т., Ибн Сино, 1998, стр. 85-92.

7. Алимова Д. Джадидизм в Средней Азии. Пути обновления, реформ. Борьба за независимость. Т., Узбекистан, 2000, стр. 3-23.

9 тема: Установление в Туркестане тоталитарной советской власти.
Место проведения: аудитория, оснащенная компьютером и проектором
Оснащение занятия: текст лекции, раздаточный материал, презентация ,новые педагогические технологии (ролевые игры, мозговой штурм, сопоставление фактов, анализ, резюме, вывод).
Время занятия - 2 часа.
Цель темы:

главной целью темы является показать сущность тоталитарного советского режима силой установленного в Туркестане.

- объяснить сущность тоталитарной политики Советской власти;

- рассказать о военных действиях большевиков связанных с Кокандской трагедией;

- ознакомить с участниками членами Туркестанской автономии.

народы Туркестана и в условиях тоталитарной политики Советской власти не прекращали борьбу за национальную государственность

слушать, участвовать, конспектировать, задавать вопросы.

основная мотивация данной темы это восстановление объективной истории тоталитарного Советского режима.

данная тема напрямую взаимодействует с политологией, философией, основами духовности, идеей национальной независимости.

1. 
   Февральская революция и Октябрьский переворот 1917 г. и их воздействие на Туркестан.
   
2. 
   Образование и ликвидация Туркестанской Автономии (Туркистон Мухторияти).
   
3. 
   Общественно-политические процессы в Бухаре и Хиве в
   1917-1920 гг.
   
4. 
   Вооруженное движение в Туркестанском регионе против Советской власти
   

В Туркестане был образован туркестанский комитет Временного правительства. Февральские события, резко политизировали туркестанское общество, содействовали росту национального самосознания и национальной консолидации. Особенностью данного процесса было зарождение национальных организаций с модернизированными программами. Наиболее значительными среди них были: "Шурои-Исломия", Шурои-Уламо", "Партия туркестанских федералистов". Под их руководством проходили съезды, основным вопросом которых было выдвижение идеи национальной независимости, предоставление Автономии Туркестану в составе России.

В основе программных положений общероссийских партий Туркестана лежали имперские, великодержавные идеи, которые не могли быть приняты местным населением. В результате октябрьского переворота в России, к власти пришли большевики. Совет Народных Комиссаров (СНК) РСФСР принял «Декларацию прав народов России», провозгласившую равенство и суверенитет народов России.

В начале ноября Туркестанский краевой Совет, Исполком Ташкентского Совета и Военный комитет известили о победе вооруженного восстания в Ташкенте.

В повестке дня основным стоял вопрос об Автономии Туркес­тана. Реакция на объявление Туркестана автономным, была неоднозначной: большая часть населения Туркестана поддержала его. Отношение же большевиков было однозначным, газета «Улуг Туркистон» писала: «Большевики Туркестана дали приказ к открытой войне против мусульман». 30 января 1918 года в Коканд из Скобелева был отправлен отряд красногвардейцев с пулеметами и артиллерией.

Правительство автономного Туркестана пало 19 февраля.

Вопрос об Автономии Туркестана стал предметом обсуждения V съезда Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов. Было принято решение о создании Туркестанской Автономной Советской Республики (ТАСР), входящей в состав РСФСР. В новые органы влас­ти впервые вошли представители от местных национальностей.

Политизированная часть местных джадидов, в этот период выд­вигает свою программу реформ. Для урегулирования военных и возобновления торговых отношений между РСФСР и ТАССР был заключен мир с эмиром Бухары и ханом Хивы и подписаны Кизилтепинское и Тахтинское соглашения.

26 апреля 1920 года был созван I Всехорезмский курултай на­родных представителей, провозгласивший Хорезмскую Народную Со­ветскую Республику (ХНСР) и принявший ее конституцию. Курултай образовал правительство республики – Совет Народных Назиров, его председателем был избран один из лидеров младохивинцев – Палван-Нияз Юсупов.

По аналогичному сценарию происходили события в Бухаре. Эмир Саид Алимхан покинул Бухару, вместе с ним из страны эмигрировало несколько тысяч человек. 6-8 октября 1920 года I Всебухарский курултай народных представителей провозгласил Бухарскую Народную Советскую республику (БНСР). Председателем Совета Народных Назиров БНСР был назначен Ф.Ходжаев.

К марту 1918 года в Ферганской долине действовало свыше 40 отрядов самостоятельных курбаши. Яркой личностью повстанческого движения был Мадаминбек.

Борьба народов Туркестана (Узбекистана) за свободу и незави­симость продолжалась с переменным успехом, вплоть до сер. 30-х гг. Но наиболее массовым был ее первый период - 1918-1924 гг. К середине 30-х годов, используя огромное военно-техническое и экономическое преимущество, советская власть сумела полностью разгромить последние повстанческие отряды. Причиной поражения было также то, что многие руководители движения не были прогрессивно мыслящими людьми. Ограниченность их мировоззрения, постоянное соперничество, отсутствие согласия и единства стали одной из главных причин поражения движения против власти Советов.

Выводы:

Итак, Февральская 1917 года буржуазно-демократическая революция в России, завершилось свержением власти царя. Влияние этих событий на Туркестан способствовали созданию в Туркестане Совета рабочих и солдатских депутатов, Совета трудящихся мусульман, а также Туркестанского комитета Российского Временного правительства.

В этот период наблюдается активизация джадидов, которая характеризовалась созданием организаций «Шурои исламия», «Шурои улема» под их руководством прошли Всетуркестанские съезды мусульман.

Октябрьский переворот в Петрограде оказал сильное влияние на жизнь народов Туркестана это в первую очередь установление власти Советов во главе с большевиками.

Усиление социально-политической нестабильности в Туркестане особенно выразилось в решениях III краевого съезда Советов, состав сформированного на нём правительства и выражение в принятых съездом решениях великодержавного, отношения к местному населению. Установление власти Советов в крае, усиление недовольства среди населения. Результатом чего явился созыв IV чрезвычайного краевого съезда мусульман, созванный в Коканде, образование Туркестанской автономии. Неприятие властью большевиков воли местного населения и организация военного наступления на Коканд. Привели к Кокандской трагедии, свержению правительства Туркестанской Автономии.

В ответ на эти события началось вооруженное движение против советской власти в Ферганской долине, Было создано Временное Автономное Ферганское правительство. Массовый характер этого движения наблюдался на территории бывшего Бухарского эмирата и Хивинского ханства после установления там Советской власти.

Социально-экономическая и политическая обстановка в Хивинском ханстве привело к ослаблению Хивинского ханства что завершилось поход войск Красной Армии против Джунаидхана и ликвидация Хивинского ханства. Была провозглашена «Хорезмская Народная Советская Республика».

Социально-политическое положение Бухарского эмирата усилило недовольство среди местного населения. Вмешательство власти Советов во внутренние дела Бухарского эмирата.Началось наступление войск Туркфронта под командованием Фрунзе на Бухарский эмират, что завершилось свержением власти эмира Саида Алимхана, провозглашением «Бухарской Народной Советской Республики».

Главной целью темы является показать сущность тоталитарного советского режима силой установленного в Туркестане.

- объяснить сущность тоталитарной политики Советской власти;

- рассказать о военных действиях большевиков связанных с Кокандской трагедией;

- ознакомить с участниками членами Туркестанской автономии.

народы Туркестана и в условиях тоталитарной политики Советской власти не прекращали борьбу за национальную государственность

слушать, участвовать, конспектировать, задавать вопросы.

основная мотивация данной темы это восстановление объективной истории тоталитарного Советского режима.

данная тема напрямую взаимодействует с политологией, философией, основами духовности, идеей национальной независимости.

1. 
   Туркестан в начале 20-х гг.
   
2. 
   Ускорение темпов индустриализации и коллективизации в Узбекистане и их последствия.
   
3. 
   Культурная жизнь в период 20-30 гг. Политика репрессий.
   

К весне 1921г. начались положительные из­менения в экономических отношениях в стране. Сложилась система принципов, известная как новая экономическая политика (НЭП). В марте 1921г. был образован Туркестанский экономический совет – ТуркЭКОСО. При нем была учреждена государственная общеплановая комиссия – Госплан. В два этапа осуществлялись земельно-водные реформы 1921-1922 и 1925-1929 годов, результаты которых были неоднозначны.

Для усиления советского влияния на дехкан была создана организация "Кошчи" (Пахарь).

Территория нынешнего Узбекистана в 20-е годы входила в состав самостоятельных республик: ТАССР, Бухарской и Хорезмской респуб­лик. Еще в начале 1920 годов Центром был поставлен вопрос о разделении Туркестанской АССР и образовании автономных республик по нацио­нально-языковому признаку.

В феврале 1925г. в Бухаре I Всеузбекский съезд советов, принял "Декларацию об образовании Узбекской Советской Социалистической Республики" и сформировал высшие органы власти. Председателем ЦИКа республики был избран Юлдаш Ахунбабаев. Правительство Узбекистана возглавил Ф. Ходжаев. Столицей был назван Самарканд. В 1930 году столица Узбекской ССР была переведена из Самарканда в Ташкент. СССР был создан в 1922 году, тогда в него входили всего лишь четыре республики это – Россия, Украина, Белоруссия и Закавказье.

10.2.Ускорение темпов индустриализации и коллективизации в Узбекистане и их последствия.
В середине 20-х гг. было начато осуществление индустриализации. Хлебозаготовительный кризис 1927-1928 годов стал толчком к кардинальному повороту в политике и форсированному свертыванию НЭПа.

НЭП с его установкой на хозрасчет, заменялся административно-командной системой управления.

На рубеже 30-х гг. обозначилась тенденция к ускорению темпов индустриализации. Экономика Узбекистана носила аграрный характер. Центр отводил Узбе­кистану статус сырьевой базы государства. Предусматривалось первоочередное развитие отраслей обслужи­вающих сельскохозяйственный комплекс.

К осени 1929 года в бывшем СССР начала насильственно осущест­вляться сплошная коллективизация, которая сопровождалось раскулачиванием.

Раскулачивание, развернувшись в Узбе­кистане с февраля 1930 года, официально была завершена в 1932 году. Таким образом, в экономическом развитии Узбекистана в 20 - 30-е годы переплелись разнородные и противоречивые тенденции. С одной стороны, политика советской власти вела к превращению республики в сырьевой придаток Центра, откуда формировался курс на насаждение монокультуры хлопка. С другой стороны развернувшаяся в 30-е годы индустриализация привела к появлению здесь промышленных очагов и постепенному вовлечению коренного населения в промышленность.

Тенденция на сырьевое развитие республики преобладала, что обусловило, в конечном итоге, однобокий, преимущественно сырьевой характер экономики Узбекистана.

Широко известными ста­новятся узбекские писатели: Гафур Гулям, Айбек, Хамид Алимджан, Абдулла Каххар, Усмон Насыр и др. Их произведения запечатлели в об­разной художественной форме жизнь народа, его быт и традиции, осо­бенности эпохи.

Ощутимый вред духовному развитию народов края нанес поспешный перевод письменности на латиницу, а затем на кириллицу.

В условиях формировавшегося тоталитарного режима, политическим репрессиям под­верглась, прежде всего, национальная интеллигенция. Было сфабриковано несколько громких политических дел, получивших названия: «группа восемнадцати», «иногамовщина», «касымовщина», «бадриддиновщина» и др., в результате которых были арестованы и репрессированы множество представителей национальной интеллигенции.

Во второй пол. 30-х годов в Узбекистане начались массовые аресты во всех слоях общества. Особый упор был сделан на специалистов, получивших образование за рубежом, в частности, в Германии, Турции.

В 1938 году были репрессированы и расстреляны лучшие представители узбекской национальной интеллигенции А.Фитрат, А.Чулпан, А.Кадыри.

В числе репрессированных поэтов, писателей и ученых были: У.Насыр, Маннон Рамзи, Эльбек, М.Юнусов, Зия Саид, И.Ибрат, Пулат Салиев, К.Рамазанов, М.Суфизаде и другие.

Глубочайший урон духовной культуре народа нанесли гонения на религию, духовенство и верующих.

Итак, общественно-политическая обстановка в 20 е годы диктовала необходимость введения политики «военного коммунизма». Была введена новая экономическая политика НЭП, в результате были проведены несколько позитивных работ, это в первую очередь земельно-водная реформа 1920-1921 годов, образование союза «Кошчи», восстановление хлопководства и оросительные работы..

В Средней Азии началось национально-государственное размежевание в результате которой образовалась Узбекской ССР.

Но начиная с конца 20-х годов , началось свертывание политики НЭПа, что привело к усилению командно-административных методов управления.

Политика индустриализации в Узбекистане сопровождалось переселением из Центра русскоязычного населения.

Политика коллективизации сельского хозяйства имела тяжёлые последствия. Началась политизация культурной жизни в 20-30-е годы и её последствиями явились утверждение коммунистической идеологии, отрыв от исторических корней, от национальной почвы.

Наблюдались проблемы старого и нового алфавита, а именно перевод письменности народов коренных национальностей на кириллицу.

Из года в год ограничивались национальные права народов Узбекистана, что было связано с усиление командно-административных методов в области культуры, духовности, просвещения, науки, культуры искусства.

Утверждение в СССР командно-административной системы ограничивали права республики. Были сфабрикованны делах получившие названия: «группа 18-ти», «иногамовщина», «касымовщина», «бадриддиновщина» и др.

Преследования религиозных деятелей и закрытие религиозных организаций имели трагические последствия.

1. 
   Утверждение в конце 20 -х годов в советском государстве командно - административной, бюрократической системы и ее укрепление.
   

3. Политика коллективизации сельского хозяйства и ее последствия в Узбекистане. 4. Наука и культура Узбекистана в 20-30-х годах ХХ века.

устный опрос, блиц – опрос, бумеранг, понятийный метод, ролевые игры, проблемные ситуации, вывод.

1. Что вы знаете о новой экономической политике (НЭП)?

2. Когда образовался союза«Кошчи»?

3. Что вы знаете о национально-государственном размежевании Средней Азии?

4. Когда была введена политика «военного коммунизма»?

5. Что вы знаете о представителях национальной интеллигенции подвергшихся политическим репрессиям?

6. Какие проблемы наблюдались в старом и новом алфавите?

Задания для самостоятельной работы:

1. Образование ХНСР и БНСР.

2. Сфабрикованные дела получившие названия: «группа 18-ти», «иногамовщина», «касымовщина», «бадриддиновщина» и другие.

3. О национально-государственном размежеваниеи Средней Азии.

4. Политизация культурной жизни в 20-30-е годы и её тяжелые последствия.

5. Культурная жизнь в период 20-30-е годы.

1. 
   Каримов И.А. Узбекистан - свой путь обновления и прогресса. Т., Узбекистан, 1996, т 1, стр. 36-81.
   
2. 
   Каримов И.А. Узбекистан собственная модель перехода на рыночные отношения. Т., Узбекистан, 1996, т 1, стр. 263-343.
   
3. 
   Ахмедов Э. Саидаминова З. Республика Узбекистан. Краткий справочник. Т., Узбекистан, 1998.
   
4. 
   Алимова Д. Голованов А.А. Узбекистан в 1917-1990 годы: противоборство идей и идеологии. Т., 2002, стр. 3-18.
   
5. 
   Голованов А. Крестьянство Узбекистана: эволюция социального положения-1917-1937 гг. Т., Фан, 1992, стр. 120-145.
   
6. 
   Голованов А.А.,Турсунов С. В плену утопического мышления.-Т.Узбекистан, 1993
   
7. 
   Голованов А.А. Как нации «самоопределялись» //Звезда Востока.1992, №5.
   
8. 
   История Узбекистана. Учебное пособие. Т., Университет, 2002,
   
9. 
   стр. 120-130.
   
10. 
    Рахмонов Т. Социально-культурное строительство в Узбекистане в 30-е годы: опыт и проблемы. Т., 1994.
    
11. 
    Туркестан в начале ХХ века: к истории истоков национальной независимости. Т., Шарк, 2000, стр. 429-439, 488.
    
12. 
    Голованов А.А. Саидов И. Деканства Узбекистана на историческом повороте во второй половине XIX – первой трети ХХ в. Самаркандский университет. 2007
    
13. 
    Узбекистон тарихи. Р.Х.Муртазаеванинг умумий тахрири остида. Муаллифлар жамоаси. Т., “Янги аср авлоди”. 2003.
    
14. 
    Узбекистон совет мустамлакачилиги даврида. II-жилд, 2001.