Моөж тақырыбы
жүктеу/скачать 82.2 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Орындаған
- ІІІ. Қорытынды.
- Нәтижеге жұмыс істеуге үйрету Бұл қандай трендтер Ең алдымен
|
Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті МОӨЖ Тақырыбы: Білім беру кеңістігіндегі трендтер Орындаған: Бекенова Сауле Тексерген: Сариева Кульпаш Алматы, 2022 Жоспар: І. Кіріспе. ІІ. Негізгі бөлім. Қазіргі білім берудің он үрдісі Нәтижеге жұмыс істеуге үйрету Жүйелі тәсіл және мәдени оқыту Желілер, ойындар және ғылым Оқытудың шекті сұрақтары Пайдаланылған әдебиеттер тізімі. ІІІ. Қорытынды. Біз жаңа оқыту туралы, жаңа білім туралы айтқанда, біз оқытудың заманауи технологияларын ғана емес, сонымен қатар олардың пайда болуының артындағы өзгерістерді де айтамыз. Кейс Терлоу, жоғары және қосымша кәсіби білім беру, оқытушыларды кәсіби даярлау, сондай-ақ білім беру жүйелерін дамытуды оқыту мен зерттеуді жобалау әдіснамасы саласындағы сарапшы, семинарға қатысушыларға білім беру дизайны мен технологиясының ландшафтын өзгертетін заманауи трендтерді, сондай-ақ оқу орындарының алдында тұрған олармен байланысты әдістемелік міндеттер мен сын-тегеуріндерді ұсынды. Нәтижеге жұмыс істеуге үйрету Бұл қандай трендтер? Ең алдымен, оқу сапасын және оның нәтижелерін жақсартуға деген ұмтылыс (performance improvement). Біз оқыту әдістемесі, білімді игеру туралы көп айтамыз, бірақ білім берудің әсері мен қайтарымы да байқалуы керек. Бұл әсер медициналық немесе техникалық білім беру мысалында айқын көрінеді. Мұқият оқитын медициналық студент ауруды анықтай алады, ал информатика студенті жаңа бағдарлама жаза алады. Бұл студенттерді оқытудың нәтижесі - олардың білімі негізінде пайдалы нәрсе жасау, бір нәрсе жасау. Жоғары білім беру аясында студенттер практикалық нәтижеге қол жеткізуге үйренеді. Бұл жерде оқыту әдістерінің сапасы маңызды рөл атқарады, олар қазіргі шындықта білімге әр түрлі салалардан келеді. Мәселен, бүгінде жиі қолданылатын тәлімгерлік (mentoring) Кадрлық менеджмент саласынан келді. Жоғары білім, оқу сапасы мен оқу нәтижелерін шынымен жақсарту үшін еңбек саласындағы әдістер мен әзірлемелерді белсенді пайдалану керек. Студенттерді компаниялардың жас қызметкерлері ретінде қарастыру керек. "Егер сіз зерттеуші-экономистті дайындағыңыз келсе, онда бірінші курстан бастап оған ғылыми қызметкерлер тобының мүшесі ретінде қарау керек, оны курстық жұмыс, ғылыми есеп немесе журналдағы мақала болуы мүмкін нәтижеге жұмыс істеуге ынталандыру керек", — деді спикер. Білім беру саласындағы екінші өзекті үрдіс "конструктивизм"деп аталды. Қазіргі білімге конструктивистік көзқарас, ең алдымен, оқытуды өзектендіруді білдіреді. Яғни, оқыту студенттердің білімі мен дағдыларына назар аударуы керек, бірақ жұмыс орнында жас түлектерге қажет кәсіби дағдыларды дамыту үшін оларға қиын міндеттер қоюы керек. "Мен мемлекеттік басқару факультетінде жұмыс істеген кезде біз студенттерге нақты тапсырмалар бердік, мысалы, ауыл шаруашылығын дамыту саясаты. Әрине, студенттер көптеген қателіктер жібереді, бірақ олар үш-төрт жылдан кейін не істеу керектігін түсінеді", — деді доктор Турлоу. Жүйелік тәсіл және мәдени оқыту жүктеу/скачать 82.2 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|