Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по истории 2015-2016 учебный год 8 класс Максимальная оценка – 90 баллов Время на подготовку – 2 часа «Боярский царь»

а) Ивана Грозного

б) Василия Шуйского

в) Михаила Романова

г) Алексея Михайловича

2. Обычай созывать вече в ХП веке сохранился не во всех княжествах. От него отказались в: (1 б)

а) Киевском княжестве

б) Владимиро-Суздальском княжестве

в) Новгородской земле

г) Смоленском княжестве

3.Какие понятия, термины из перечисленных ниже относятся к царствованию Ивана Грозного? (2 б)

А) приказы

Б) старообрядчество

В) опричнина

Е) коллегии

Укажите верные ответы

4. По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий конкретный ответ. (По

2 балла за ряд, максимальный балл – 8 б )

1. 1595 г., 1743 г., 1721 г., 1809 г. — _________________________________________

2. 1798 г., 1805 г., 1806 г., 1812 г. — _________________________________________

3. 1547 г., 1584 г., 1598 г., 1613 г. — _________________________________________

бились пять дней неотступно… Войско переменялось, а горожане бессменно бились. И

многих горожан убили, а иных ранили, а иные от великих трудов изнемогли. А в шестой

день спозаранку пошли поганые на город — одни с огнями, другие с пороками, а третьи с

бесчисленными лестницами — и взяли град… месяца декабря в двадцать первый день...

Б. ...Сей князь… родился от отца милосердного и человеколюбивого, и более все-

го — кроткого, князя великого Ярослава и от матери Феодосии. Как сказал Исайя-пророк:

«Так говорит Господь: «Князей я ставлю, священны ибо они, и я их веду»...

В. «Господин князь великий ….! Нет, государь, у нас сорока бояр московских, двенадцати князей белозерских, тридцати новгородских посадников, двадцати бояр коломенских, сорока бояр серпуховских, тридцати панов литовских, двадцати бояр переяславских, двадцати пяти бояр костромских, тридцати пяти бояр владимирских, пятидесяти бояр суздальских, сорока бояр муромских, семидесяти бояр рязанских, тридцати четырех бояр ростовских, двадцати трех бояр дмитровских, шестидесяти бояр можайских, тридцати бояр звенигородских, пятнадцати бояр угличских. А посечено безбожным … двести пятьдесят три тысячи».

Г. «В лето 6983 (...) Того же году обретох написание Офонаса тверитина купца, что былъ в Ындее 4 годы, а ходил, сказывает, с Василием Папиным. Аз же опытах, коли Василей ходил с кречаты послом от великого князя, и сказаша ми - за год до казанского похода пришел из Орды, коли князь Юрьи под Казанию был, тогды его под Казанью застрелили. Се же написано не обретох, в кое лете пошел или в кое лете пришел из Ындея, умер, а. сказывают, что, деи, Смоленьска не дошед, умер. А писание то своею рукою написал, иже его рукы те тетрати привезли гости к Мамыреву Василию, к дияку к великого князя на Москву.»
1. «Задонщина»

2. «Хождение за три моря»

3. «Повесть о житии Александра Невского».

4. «Повесть о взятии Рязани Батыем».

1) 2)

3) 4)


10. Проанализируйте отрывок из сочинения В.О.Ключевского. ( Максимальный балл -20)

«Воротившийся из плена отец государев, возведённый в сан патриарха и второго государя , твёрдою рукою взялся за кормило правления и не всегда смотрел на боярские лица; но управление до конца жизни патриарха велось совместными силами обоих государей при участии Боярской думы и Земского собора . Это двоевластие было сделкой семейных понятий и политических соображений: родителю неловко было стать просто подданным своего сына, а сын нуждался в постоянном регентстве , которое всего естественнее было поручить отцу с титулом второго государя. В одном местническом случае вопрос, который из государей больше или меньше другого, решён был так: «каков он, государь, таков же и отец его государев; их государское величество нераздельно».

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Боярская дума ___________________________________________________________________________

3. Земский собор ____________________________________________________________________________

4. Регентство ________________________________________________________________

1. 
   Назовите картину (2 б)
   
2. 
   Назовите ее автора (2 б)
   
3. 
   Объясните, как она связана с Костромским краем (2 б)