Раздел
|
Казахстан в начале XX века
|
ФИО педагога
|
Садырмеков О.А.
|
Дата
|
|
Класс
|
8 а
|
8 г
|
Тема урока
|
Национально-освободительное движение 1916 года в Казахстане
Исследовательский вопрос: Почему восстание 1916 года приобрело общенародный характер?
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
8.3.1.2 оценивать общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX века;
8.3.1.3 определять историческую значимость национально-освободительного восстания 1916 года и оценивать роль личностей
|
Цель урока
|
Развитие навыков проведения последовательных выводов на основе анализа и оценки исторических фактов.
|
Критерии успеха
|
Учащиеся могут составить ассоциативную карту и объяснять два краткосрочных, два долгосрочных причины восстания в 1916 году.
В 1916 г. знает характер восстания, движущие силы, руководители, очаги.
Основываясь на исторических фактах, в 1916 г. называет не менее чем два исторических значения восстания, обосновывает аргументы
|
Ход урока
|
|
