Оқыту қазақ тілінде емес


-тапсырма Суреттерді пайдаланып, мәтіннің мазмұнын айт. Мәтін саған ұнады ма? Неліктен?



жүктеу/скачать 1.59 Mb.
бет19/22
Дата18.05.2022
өлшемі1.59 Mb.
#457117
түріБағдарламасы
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22
3 класс сор соч-2

2-тапсырма
Суреттерді пайдаланып, мәтіннің мазмұнын айт. Мәтін саған ұнады ма? Неліктен?

Бағалау критерийі

Тапсырма №

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Шағын мәтіндегі сөйлемдердің мағынасын ажыратады

1

бірінші сөйлемге сәйкес суретті анықтайды;

1

екінші сөйлемге сәйкес суретті анықтайды;

1

үшінші сөйлемге сәйкес суретті анықтайды;

1

Мәтіннің мазмұнын жүйелі баяндайды Мәтіннің мазмұнына қатысты пікірін білдіреді

2

суретті жоспар бойынша мәтіннің мазмұнын жүйелі баяндайды;

1

сөйлемдердің құрылымын сақтайды;

1

тілдік нормаларды сақтап сөйлейді;

1

сұраққа сәйкес дәлелді пікір айтады.

1

Барлығы







7


«Су - тіршілік көзі» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған

рубрика


Білім алушының аты-жөні ___________________________________________________________

Бағалау критерийі

Тапсырма №




Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Шағын мәтіндегі сөйлемдердің мағынасын
ажыратады

1

Мәтін бойынша берілген сөйлемдерге сәйкес суреттерді анықтауда қиналады.


Мәтін бойынша берілген сөйлемдерге сәйкес суреттерді анықтауда қателеседі.


Мәтін бойынша берілген сөйлемдерге сәйкес суреттерді анықтайды.


Мәтіннің мазмұнын жүйелі баяндайды Мәтіннің мазмұнына қатысты пікірін білдіреді

2

Мәтінді мазмұндауда және мәтінге қатысты көзқарасын айтуда қиналады.


Мәтіндегі оқиғаның жүйесін сақтауда/тілдік нормаларды сақтап сөйлеуде қателіктер жібереді.

Тілдік нормаларды сақтай отырып, мәтінді жүйелі мазмұндайды және мәтіннің мазмұнына қатысты





көзқарасын білдіреді.










«Демалу мәдениеті. Мерекелер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау


Сөйлеу әрекетінің түрлері

Оқылым Жазылым

Оқу мақсаты

3.3.4.1* Мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру
3.5.1.3* Мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша/жазбаша тілде қолдану
3.5.1.5* Үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру

Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар қойып, жауап береді

  • Сөйлеу және жазу барысында қалау райлы етістіктерді қолданады

  • Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтайды


Ойлау дағдыларының
деңгейі

Қолдану

Орындау уақыты
1-тапсырма

20 минут

Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.

Бүгін менің туған күнім. Мен тоғыз жасқа толдым. Үйге менің достарым келді. Анам оларға кең дастарқан жайды. Оған дәмді тағамдар қойды. Менің достарыма бауырсақ пен шырын өте ұнады. Достарым маған сыйлық берді. Марат қонжық әкелді. Алуа гүл сыйлады. Мен достарыма рақмет айттым.

  • Мәтін бойынша кестені толтыр.


Кейіпкерлер

Іс-әрекеті (не істеді?)

Анасы


Достары



  • Қандай? қашан? қайда? сұрақтарының біреуін пайдаланып, мәтін бойынша 1 сұрақ құрастыр.

____________________________________________________________


2-тапсырма
-ғы/-гі + келеді формасын қолданып, сұрақтарға жауап жаз.
1) Cен туған күніңе кімдерді шақырғың келеді? 2) Қандай сыйлықтар алғың келеді?

Бағалау критерийі

Тапсырма №

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар
қойып, жауап береді

1

мәтін мазмұны бойынша бірінші кейіпкердің іс-әрекетін анықтайды;

1

екінші кейіпкердің іс-әрекетін анықтайды;

1

мәтіннің мазмұнына бойынша сұрақ құрастырады;

1

Сөйлеу және жазу барысында қалау райлы етістіктерді қолданады
Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтайды

2

сөйлем құрылымын сақтай отырып, сұрақтарға жауап жазады:
1-сұраққа
2-сұраққа

1
1

қалау райлы етістікті дұрыс қолданады;

1

сөйлемдерді қатесіз жазады.

1

Барлығы







7

«Демалу мәдениеті. Мерекелер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика


Білім алушының аты-жөні___________________________________________________________

47

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ



  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 3-сыныпта «Қазақ тілі» пәнінен тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар

«Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілді емес сыныптары үшін) пәні бойынша бастауыш мектепке арналған оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы), 1-4 сыныптар

  1. 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу


    1. Ұзақтығы - 40 минут Балл саны – 16


    1. Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі: көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.
Көп таңдауы бар тапсырмаларда білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда білім алушы сөздер немесе сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар мәтінді түсінуге, өз ойын ауызша және жазбаша түрде толық, жүйелі, түсінікті етіп жеткізуге бағытталған.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
Берілген нұсқа қысқа және толық жауапты қажет ететін 4 тапсырмадан тұрады. Бірінші тапсырма тыңдалым дағдысын, екіншісі – айтылым, үшіншісі – оқылым, төртінші тапсырма жазылым дағдысын тексеруге бағытталған.

Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы



№

Ортақ тақырыптар

Сөйлеу әрекетінің түрлері


жүктеу/скачать 1.59 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет