+Д. Александер (2008)
Е. Мерсер (2005)
12. Баланы оқыту «сыртқы реттеу», «өзіндік реттеу» ілгерілеу үрдісінің авторы -
А) Флейвелл
В) Бич
C) Кински
+D) М.Монтесори
E) Р.Эмилия
13. Оқушылар достық орнатуға, өзге адамдармен бірлесіп жұмыс істеуге , ересектердің көмегінсіз мәселені шешіп үйрену өзін-өзі реттеудің түріне жатады
A) эмоциялық өзін-өзі реттеу
B) когнитивті
+C) әлеуметтік
D) ынталандырушылық
E) эмоциялық және әлеуметтік
14. Оқудың үш стратегияларын атап көрсеткен ғалым
A) Рубин
+B) О. Милла
C) Чамот
D) Оксфорд
E) Р.Эмилия
15. Формативтік және жиынтық бағалау мақсаты арасындағы айырмашылық ...... жылдан бастап белгіленген, бірақ берілген екі терминнің мәнін нақты анықталмаған.
А) 1985
В) 1940
C) 2000
+D) 1960
E) 1998
16. Аффект ұғымын анықтайды
A) қысқа уақытқа созылатын эмоционалды реакция
+B) ұзақ уақытқа созылатын, шектен тыс реакция
C) қысқа уақытқа созылатын, қатты өтетін жағымды эмоционалды реакция
D) адамдардың тәртіпсіз, истерикалық, ұнамсыз өздері бақылай алмайтын
сезімдері
E) қысқа уақытқа созылатын, қатты өтетін реакция
17. Өзін-өзі реттеуде ересектердің көмегінсіз жеке ресустарды табады.
+А) Ынталандырушылық
B) Когнитивті
C) Әлеуметтік
D) Эмоциялық
Е) Барлығы дұрыс
18. Балалардың өзін-өзі реттелуі басталатын жас
+А) 3-4
B) 5-7
C) 9-11
D) 4-5
Е) 11-14
19. Мозаикалық (ДЖИКСО) стратегиясы бойынша оқушылардың атқаратын рөлдері
+А) төраға, хатшы, хронометражшы, баяндамашы
В) төраға, хатшы, қатысушы, баяндамашы
С) төраға, хатшы, хронометражшы, жүргізуші
D) бақылаушы, хатшы, хронометражшы, баяндамашы
Е) төраға, басқарушы, хронометражшы, баяндамашы
20. Сабақтың негізгі кезеңдері
А) кіріспе, таныстыру, негізгі бөлім, қорытынды
Достарыңызбен бөлісу: |
