|
стр.
|
-
Целевой раздел
|
|
1.1. Пояснительная записка…………………………………………………....................
|
6
|
1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
|
|
1.2.1. Общие положения……………………………………………………………………..
|
8
|
1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты…………………
|
10
|
1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ
|
|
1.2.3.1. Формирование универсальных учебных действий………………………………
|
11
|
1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся …………………………….
|
15
|
1.2.3.3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности…….....................
|
18
|
1.2.3.4. Стратегии смыслового чтения и работа с текстом………………………………..
|
19
|
1.2.3.5. Русский язык………………………………………………........................................
|
21
|
1.2.3.6. Литература…………………………………………………………………………..
|
26
|
1.2.3.7. Татарский язык………………………………………………………………………
|
28
|
1.2.3.8. Татарская литература……………………………………………………………….
|
29
|
1.2.3.9. Иностранный язык. Второй иностранный язык…………………………………...
|
31
|
1.2.3.10. История России. Всеобщая история………………………………………………
|
34
|
1.2.3.11. Обществознание……………………………………………………………………
|
37
|
1.2.3.12. География…………………………………………………………………………..
|
42
|
1.2.3.13. Математика. Алгебра. Геометрия……………………………………....................
|
45
|
1.2.3.14. Информатика……………………………………………………………………….
|
49
|
1.2.3.15. Физика………………………………………………………………………………
|
51
|
1.2.3.16. Биология…………………………………………………………………………….
|
54
|
1.2.3.17. Химия……………………………………………………………………………….
|
56
|
1.2.3.18. Изобразительное искусство……………………………………………………….
|
59
|
1.2.3.19. Музыка……………………………………………………………………………..
|
61
|
1.2.3.20. Технология………………………………………………………………………….
|
62
|
1.2.3.21. Физическая культура………………………………………………………………
|
65
|
1.2.3.22. Основы безопасности жизнедеятельности………………………………………
1.2.3.23.Чувашский язык……………………………………………………………………..
1.2.3.24.Чувашская литература……………………………………………………………
|
66
67
68
|
1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования
|
|
1.3.1. Общие положения……………………………………………………………………..
|
70
|
1.3.2. Особенности оценки личностных результатов……………………………………..
|
71
|
1.3.3. Особенности оценки метапредметных результатов……………………...................
|
72
|
1.3.4. Особенности оценки предметных результатов…………………………...................
|
76
|
1.3.5. Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений и портфель достижений как инструменты динамики образовательных достижений…….
|
77
|
1.3.6. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от основного к среднему общему образованию……………………………………………………………
|
77
|
1.3.7. Оценка результатов деятельности образовательного учреждения……………….
|
78
|
2. Содержательный раздел
|
|
2.1. Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования……………………………………………………………
|
78
|
2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов
|
|
2.2.1. Общие положения…………………………………………………………………….
|
84
|
2.2.2. Основное содержание учебных предметов на ступени основного общего образования
|
|
Русский язык………………………………………………………………………………….
|
85
|
Литература…………………………………………………………………………………….
|
91
|
Татарский язык……………………………………………………………………………….
|
113
|
Татарская литература………………………………………………………………………...
|
116
|
Иностранный язык. Второй иностранный язык ………………………………...................
|
120
|
История России. Всеобщая история……………………………………………...................
|
126
|
Обществознание……………………………………………………………………………..
|
153
|
География………………………………………………………………………….................
|
158
|
Математика. Алгебра. Геометрия…………………………………………………………
|
164
|
Информатика………………………………………………………………………………….
|
170
|
Физика…………………………………………………………………………………………
|
172
|
Биология……………………………………………………………………………………..
|
173
|
Химия………………………………………………………………………………………….
|
179
|
Изобразительное искусство………………………………………………………………….
|
180
|
Музыка………………………………………………………………………………………..
|
182
|
Технология……………………………………………………………………………………
|
185
|
Физическая культура ………………………………………………………………………..
|
191
|
Основы безопасности жизнедеятельности………………………………………………….
Чувашский язык……………………………………………………………………………..
Чувашская литература……………………………………………………………………..
|
195
|
2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся………………..................
|
196
|
2.3.1. Цель и задачи воспитания и социализации обучающихся………………………….
|
196
|
2.3.2. Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации обучающихся…………………………………………………………………………………
|
198
|
2.3.3. Принципы и особенности организации содержания воспитания и социализации обучающихся…………………………………………………………………………………
|
199
|
2.3.4. Основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся………………………………………………………………………………….
|
200
|
2.3.5. Виды деятельности и формы занятий с обучающимися…………………………….
|
203
|
2.3.6. Этапы организации социализации обучающихся, совместной деятельности образовательного учреждения с предприятиями, общественными организациями, системой дополнительного образования, иными социальными субъектами…………….
|
207
|
2.3.7. Основные формы организации педагогической поддержки социализации обучающихся………………………………………………………………………………….
|
208
|
2.3.8. Организация работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни…………………………………………..................
|
210
|
2.3.9. Деятельность образовательного учреждения в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования обучающихся…………..................
|
212
|
2.3.10. Планируемые результаты воспитания и социализации обучающихся…………...
|
213
|
2.3.11. Мониторинг эффективности реализации образовательным учреждением программы воспитания и социализации обучающихся……………………………………
|
217
|
2.3.12. Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации обучающихся…………………………………………………………………………………
|
218
|
2.4. Программа коррекционной работы …………………………………………………
|
219
|
3. Организационный раздел
|
|
3.1. Примерный учебный план основного общего образования……………………..
|
225
|
3.2. Система условий реализации основной образовательной программы.
|
|
3.2.1. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования…………………………………………………………...
|
229
|
3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования………………………………………………..
|
235
|
3.2.3. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования…………………………………………………………....
|
241
|
3.2.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы…………………………………………………………………………………….
|
244
|
3.2.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования………………………………………………..
|
246
|
3.2.6. Модель сетевого графика по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования…..
|
248
|