Критический
|
Допустимый
|
Оптимальный
|
3-11
|
12-21
|
22-33
|
№
| Показатель «Соответствие учебного плана (УП) государственным требованиям»
|
Эталонное значение
(баллы)
|
Фактическое значение
(баллы)
|
2. |
2.1.Структура, оформление УП, соблюдение порядка утверждения и согласования.
|
1-2
|
|
Структура учебного плана соблюдена: пояснительная записка +сетка учебных часов, но нарушен порядок утверждения и согласования, не указан педсовет, на котором утвержден учебный план, отсутствует подпись директора, печать учреждения, не согласован с учредителем и другие замечания в оформлении.
|
1
|
|
К структуре (пояснительная записка + сетка часов), оформлению, порядку утверждения и согласованию замечаний нет.
|
2
|
2
|
2.2. Пояснительная записка учебного плана.
|
0-2
|
|
Пояснительная записка к учебному плану отсутствует.
|
0
|
|
Пояснительная записка к учебному плану имеется, но не достаточно развернутая: не указаны кол-во часов по неделям, продолжительность учебных недель по ступеням, продолжительность уроков по ступеням, изменения в федеральном, школьном и региональном компонентах и т.д.
|
1
|
1
|
Пояснительная записка к УП четкая и развернутая, с указанием всех компонентов учебного плана.
|
2
|
|
2.3. Соответствие УП учреждения требованиям базисного учебного плана.
|
0-2
|
|
Учебный план ОУ полностью не соответствует базисному учебному плану по структуре и количеству часов.
|
0
|
|
Учебный план ОУ частично не соответствует базисному учебному плану по структуре и количеству часов, в некоторых классах увеличена или недостаточна часовая нагрузка.
|
1
|
|
Учебный план ОУ полностью соответствует требованиям базисного учебного плана.
|
2
|
2
|
2.4. Выполнение установленных норм предельно допустимой учебной нагрузки в УП.
|
1-2
|
|
Предельно допустимая учебная нагрузка в УП выполняется не во всех классах.
|
1
|
|
Предельно допустимая учебная нагрузка УП выполняется во всех классах.
|
2
|
2
|
2.5. Использование часов школьного компонента.
|
1-2
|
|
Часы школьного компонента используются только для преподавания предметов федерального компонента.
|
1
|
|
Часы школьного компонента используются для преподавания предметов федерального компонента и организации предпрофильной подготовки.
|
2
|
2
|
2.6. Соотношение между федеральным компонентом, региональным компонентом и компонентом образовательного учреждения.
|
0-1
|
|
Соотношение в учебном плане ОУ между федеральным, региональным и школьным компонентами не соответствует базисному учебному плану.
|
0
|
|
Соотношение в учебном плане ОУ между федеральным, региональным и школьным компонентами соответствует базисному учебному плану (75% + 25(10+15)%).
|
1
|
1
|
2.7. Наличие предметов предпрофильной и профильной подготовки.
|
0-1
|
|
Часы предпрофильной и профильной подготовки в УП отсутствуют.
|
0
|
|
Часы предпрофильной и (или) профильной подготовки в УП имеются.
|
1
|
1
|
Итого по данному показателю
|
11
|
№
|
Показатель «Соответствие планирования учебного материала и полноты его выполнения государственным требованиям (по каждому предмету)»
|
Эталонное значение
(баллы)
|
Фактическое значение
(баллы)
|
3.
|
3.1.Соответствие записей темы урока в журнале календарно-тематическому планированию
|
0-2
|
|
Записи тем урока в журнале полностью не соответствуют календарно-тематическому планированию.
|
0
|
|
Записи тем урока в журнале частично не соответствуют календарно-тематическому планированию: не совпадают формулировки тем, типы и виды уроков.
|
1
|
|
Записи тем уроков в журнале совпадают с календарно-тематическим планированием
|
2
|
2
|
3.2. Соответствие записей количества часов в журнале (в общем объеме и по каждой теме) календарно-тематическому планированию.
|
0-2
|
|
Полное несоответствие записей количества часов в журнале (в общем объеме и по каждой теме) календарно-тематическому планированию.
|
0
|
|
Частичное несоответствие записей количества часов в журналах (в общем объеме или по каждой теме) календарно-тематическому планированию.
|
1
|
|
Полное соответствие записей количества часов в журналах (в общем объеме и по каждой теме) календарно-тематическому планированию.
|
2
|
2
|
3.3. Правильность ведения классного журнала.
|
0-2
|
|
Титульный лист оформлен неправильно, записи ведутся нечётко, неаккуратно; распределение страниц, отведенных на предмет, не соблюдается; список учащихся не соответствует алфавитному порядку; отсутствует полнота общих сведений об учащихся и их соответствие данным из личных дел; не оформлены или не полностью оформлены «Сведения о пропущенных уч-ся уроках» и лист здоровья.
|
0
|
|
В основном все записи или почти все записи в классном журнале соответствуют требованиям ведения журнала, но есть недостатки в оформлении.
|
1
|
1
|
Замечаний к ведению классного журнала нет.
|
2
|
|
Итого по данному показателю
|
5
|
