ОҚу курстарының каталогы

050208– Археология және этнология мамандығы

Шымкент 2010

Кредиттік оқыту жүйесінің ең басты ерекшелігінің бірі әрбір студенттің жеке оқу траекториясын қалыптастыру болып табылады. Студенттің жеке жоспары міндетті пәндер мен таңдау пәндер компонентінен тұрады. Студент эдвайзер мен факультет администраторының көмегімен белгілі бір пәндерді таңдай отырып, өзінің жеке оқу жоспарын жасайды. Студент жеке оқу 128 кредит көлемінде қалыптастырады, оның ішінде бір семестрде 18 – 21 кредит көлемінде өтеді.

Пәндердің оқу катологында барлық пәндердің сипаттамасы келтіріліп, оны жетік меңгергеннен кейінгі дағдысымен анықталады. Пәндерді таңдау және оған курстарға жазылу ЖОО АЖ жүйесіне автоматты түрде келесі кезеңдерде:

1 курс студенттері үшін – 25 тамыз бен 31 тамыз аралығында

2,3,4 курс студенттері үшін – 15 наурыз бен 15 сәуір аралығында жүзеге асырылады.
050208 – Археология және этнология мамандығының оқу жұмыс жоспары

1семестр	2 семестр	3 семестр	4 семестр	5 семестр	6 семестр	7 семестр	8 семестр
Әлем діндерінің тарихы 2лек. 1пр. 3 кредит	Шет тілі 3 пр. 3 кредит	Философия 2лек. 1пр. 3 кредит	Экологияның тұрақты дамуы 1 лек, 1 пр. 2 кредит	Экономика теория негіздері 1 лек, 1 пр. 2 кредит	Іс қағаздарын мемлекеттік тілде жүргізу 1 пр.1 кредит	Қазақстан тарихының тарихнамасы 1 лек, 1 пр. 2 кредит
Шет тілі 3 пр. 3 кредит	Информатика 1 лек. 2 пр. 3 кредит	Теориялық археология 1 лек, 1 пр. 2 кредит	Мәдениет тану 1 лек, 1 пр. 2 кредит	Қосалқы тарихи пән 2 лек, 1 пр. 3 кредит	Қазақстан тарихының деректемесі 1 лек, 1 пр. 2 кредит	Шет елдердің тарихнамасы және деректемесі 2 лек, 2 пр. 4 кредит
Орыс тілі 3 пр. 3 кредит	Орыс тілі 3 пр. 3 кредит	Теориялық этнология 1 лек, 1 пр. 2 кредит	Шет елдердің жаңа және қазіргі заман тарихы 2 лек, 2 пр. 4 кредит	Қазақстан ның ерте темір дәуірі 1 лек, 1 пр. 2 кредит	Шетел археологиясы 2 лек, 2 пр. 4 кредит	Әлемдік державаларының отарлық үрдісі және отарлау саясаты 2 лек, 2 пр. 4 кредит
Әлеуметтану 1 лек, 1 пр. 2 кредит	Саясаттану 1 лек, 1 пр. 2 кредит	Қазақстанның тас ғасыры 1 лек, 1 пр. 2 кредит	Әлем халықтарының этнографиясы 2 лек, 2 пр. 4 кредит	Қазақ халқының дәстүрлі материалдық мәдениеті 2 лек, 1 пр. 3 кредит	Мұражай ісі және ескерткіштерді қорғау 2 лек, 1 пр. 3 кредит	Әлем тарихының өзекті мәселелері 2 лек, 2 пр. 4 кредит
Құқық негіздері 1 лек, 1 пр. 2 кредит	Ежелгі және орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы 2 лек, 2 пр. 4 кредит	Қазақ халқ.ының этногенезі мен этникалық тарихы 1 лек, 1 пр. 2 кредит	Орталық Азия халықтарының тарихы мен мәдениеті 2 лек, 1 пр. 3 кредит	Ресей тарихы және Кеңес мемлекеті 2 лек, 2 пр. 4 кредит	Тарихты оқыту әдістемесі 2 лек, 1 пр. 3 кредит	Қазақтардың рухани мәдениеті 1 лек, 1 пр. 2 кредит
Өзін-өзі тану 1 пр. 1 кредит	Ежелгі және орта ғасырлар тарихы 2 лек, 2 пр. 4 кредит	Археология лық қазба әдістері 1 лек, 1 пр. 2 кредит	Қазақстанның қола ғасыры 1 лек, 1 пр. 2 кредит	Орта ғасырлардағы Орталық Азияның қала мәдениеті 2 лек, 2 пр. 4 кредит	Қазақстанның орта ғасырлық археологиясы 1 лек, 1 пр. 2 кредит	Ресей тарихы және Кеңес мемлекеті 2 лек, 2 пр. 4 кредит
Алғашқы қоғам тарихы 2лек. 1пр. 3 кредит		Қазақстанның жаңа және қазіргі заман тарихы 2 лек, 2 пр. 4 кредит	Қазақ халқының дәстүрлі шаруашылығы 1 лек, 1 пр. 2 кредит		Тарихи таным және тарихи процесс 2 лек.1пр 3 кредит
Тарихи өлкетану 1 лек, 1 пр. 2 кредит
	Археология және этнографиялық 5 апта 2 кредит		Археология және этнографиялық 5 апта 2 кредит		Археология және этнографиялық 5 апта 2 кредит	Педагогикалық 4 апта 4 кредит	Диплом жұмысы және МАК
19 кредит	19 кредит	17 кредит	19 кредит	18 кредит	18 кредит	20 кредит
							Итого 128 кредитов

Таңдау пәндері курсивпен белгіленген

1 курс

1 семестр

Пәннің аталуы	Әлем діндер тарихы
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)	Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр:	1
Оқытушының Т.А.Ә.	Абдухаймов Е.Ф.
Доцент/ оқытушы:	Т.ғ.к., доцент
Жұмыс тілі	қазақ
Оқу жоспарымен сәйкестігі	Базалық пәндер, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны	Дәрістер-30, практикалық-15, ОСӨЖ-45, СӨЖ-45
Еңбек сыйымдылығы	Барлығы-135
Кредиттер / сынақ бірліктері
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары	Пререквизиттер: Қазақстан тарихы, Қосымша тарихи пәндер, Қазақстан тарихының деректері және арнайы пәндер.
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі	Дүние жүзі діндер тарих курсында сипаттама.Адамзат тарихындағы діндер ролі. Қазақстанда дін конференциясының орнын білу.
Мазмұны	Дәрістер: Кіріспе. Негізгі бөлім діннің пайда болуы. Алғашқы діндердің формалары. Ежелгі индиялық діндер жүйесі. Буддизм. Словян діні. Християн діні. Ислам діні. Ислам дінінің тұп тамыры. Исламның таралуы мен араб елінің жаулап алуы Қазіргі кездегі діндердің жағдайы. Дінді оқыту тарихы. Дін автономиялық жүйе ретінде. Зороастризм және маздеизм негіздері. Зороастризм және мифологиясы. Мани және манишылдық Практикалық сабақтар: Иудаизм идиологиялық жүйе ретінде. Ветхи Завет аңыздары. Ари и және Веда. Ежелгі Үнді дін философиясының негіздері. Жайнизм теориясы. Үнді тарихындағы жайнизм. Буддизмнің философиялық негіздері. Буддизм этикасы. Табыну негізі,ииндуизмнің пайда болуы. Ислам мен индуизмнің байланысы. Индуизмнің жаңаруы. Ежелгі Қытайдың діни философиясы. Әлеуметтік Конфуций ережесі. Конфуций Қытай халықтарының өмірін бағыттаушы. Даосизмнің философиясы.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері	Қазіргі кездегі діндердің жағдайы.

1 курс

1,2 семестр

Пәннің атауы	Шетел тілдері
Қысқартылған атауы	ШТ
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)	Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр:	Семестр 1,2
Оқытушының Т.А.Ә.	Кафедра
Доцент / оқытушы:	Кафедра
Жұмыс тілі	Шетел тілі / казақша
Оқу жоспарымен сәйкестігі	ЖП, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны	Практикалық – 90, ОСӨЖ – 45, СӨЖ – 45.
Еңбек сыйымдылығы	Барлығы - 270
Кредиттер / сынақ бірліктері	6
Модуль аясындағы оқытуға қабылдау жағдайлары	-
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі	Жоғары оқу орнында белгіленген бағытта жалпы білім беретін блоктың пәні ретіде шетел тілін оқытудың негізгі мақсаты шетел тілін ауызекі және тұрмыстық тіл ретінде меңгеру және шетел тілін күнделікті, сондай-ақ кәсіби қарым-қатынаста да белсенді қолдану үшін мамандық тілі ретінде меңгеру болып табылады.
Мазмұны	Шетел тілдерін меңгерудің жалпыеуропалық хабардарлығы бойынша (2001 ж.) шетел тілін оқып-білудің бастапқы және жетілген деңгейлерін игеру (А1, А2 және В1). Сөйлеу қызметінің басты түрлері мен формаларын игеру үшін фонетикалық және лексика-грамматикалық минимумдарын меңгеру. Фонетика: әріп және әріп тіркесін оқу мен айтудың негізгі ережелері. Тілдің орфоэпиялық нормалары. Сөйлеудің интонациялық-ырғақтығы бейнесі. Орфографиялық: тілдің дыбыс-әріптік жүйесі, негізгі орфографиялық ережелері. Лексика: сөзжасамдық моделдер; базалық тілдің 3500 бірлік көлеміндегі лексикалық минимумы, сонымен қатар мамандық саласына сәйкес терминдер; қолданылу саласы бойынша лексиканың дифференциациясы. Грамматика: базалық тілдің негізгі грамматикалық жәнен мамандыққа жақын тілдің неғұрлым жиі кездесетін құбылыстары. Сөйлеу қызметінің түрлері мен формалары. Оқу. А 1. Таныс есімдерді, сөздерді, сондай-ақ жай сөйлемдерді хабарландырудан, каталогтан, плакаттардан түсіну. А 2. Күнделікте тұрмыста қолданылатын қарапайым мәтіндер: жарнамалар, проспектілер, мәзірлер, кестелерден қысқа және жеңіл мәтіндерді, айтып бере алатын нақты мәліметтерді таба білу. Өзіндік жеке сипаттағы қарапайым жазбаны түсіну. В 1. Жиі кездесетін сөздері мен конструкциялары бар күнделікті және кіші кәсіптік саладағы мәтіндерді түсіну. Өзіндік жеке сипаттығы жазбадан оқиға, сезім, ниет қалыбын түсіну. Аудиториялау. А 1. Адамға, оның отбасына, тікелей қоршаған ортаға қатысты таныс сөздер мен жиі қолданыстағы мағынаны түсіну. А 2. Адам мен оны қоршаған ортаға қатысты (мысалы, отбасы, сатып алу, жақын араласатын орта, жұмыс) жиі пайдаланылатын сөздер мен мағыналарды түсіну. Жалпы сипаттығы қысқа анонс пен жеңіл хабарларды түсіну. В 1. Тұрмыстық тақырыптағы (жұмыс, оқу, демалыс және т.б.) түсінікті және әдеби нормаларды сақтап құрастырылған мағыналарды түсіну. Егер сөйлеу анық және баяу болса, радио және телехабардың, сондай-ақ өзіндік жекеге немесе кәсіптік қызығушылыққа қатысты бағдарламалардың көпшілігін түсіну. Айту, Монолог. А 1. Тұрып жатқан жері мен таныстары туралы мәліметті жеңіл сөйлемдермен айтып беру. А 2. Өзінің отбасы, өмірі оқуы, жұмысы және әр түрлі адамдар туралы айта білу. В 1. Күрделі емес сөйлемдерді пайдалана, отырып өзінің көзқарастарын қысқаша баяндау және дәлелдей білу; өз пікірін айта от ырып, кітаптар мен фильмдердің мазмұнын бере білу. Сұхбат. А. 1 Егер әнгімелесуші сіздің өтінішіңіз бойынша өз сөздерін ақырындап қайталап немесе өзінің ойын қайта түсіндіріп берсе, онда сұхбатқа қатысу. Қарапайым сұрақтар қоя білу және оларға оқып жатқан тақырып шеңберінде жауап беру. А 2. Белгілі бір тақырып немесе қызмет түрі шеңберінде тікелей ақпарат айырбасын талап ететін жай және күнделікті жағдайларда сөйлесе білу. В 1. Оқып жүрген тілге қатысты мемлекеттердің біріне сапар шеккен кезде пайда болуы мүмкін қарапайым жағдайлардың көпшілігінде сөйлесе білу. Әр түрлі тақырыптағы сұхбаттарға дайындықсыз – ақ қатыса білу (мысалы, отбасы , бос уақыт, жұмыс, саяхат, т.б.). Хат. А 1. Қарапайым сәлемдемелерді жаза (мысалы, құттықтау), бланкті толтыра және қонақ үйге тіркеле білу. А 2. Қарапайым қысқа сәлемдемелер мен хабарламаларды, сонымен бірге жеке хаттарды жаза білу (мысалы, бір нәрсе үшін алғыс білдіру). В 1. Таныс немесе қызықтыратын тақырыптарға жеңіл байланыстырылған мәтінді, сонымен бірге толғаныс пен әсерлері туралы жеке хаттарды жаза білу.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері	Емтихан

1 курс

1,2 семестр.

Название дисциплины	Русский язык
Сокращенное название	РЯ
Учебные мероприятия / курсы учебных дисциплин (если есть)	Практические, СРСП, СРС
Семестр	1,2
Ф.И.О. преподавателя	Баймурзаева К.Б.
Доцент/ ст. преп.	преподаватель
Рабочий язык	Русский
Соотнесение с учебным планом	Общеобразовательная дисциплина, обязательный компонент
Форма обучения/ кол-во академических часов	Практические – 45 ч., СРСП – 45 ч., СРС – 45 ч.
Трудоемкость	Всего – 135 ч.
Кредиты/зачетные единицы	3
Условия приема на обучение в рамках модуля	Пререквизиты: Вузовский курс русского языка на казахских отделениях выполняет общеобразовательную функцию, являясь активным средством получения научной информации на русском языке.
Образовательные цели/ компетентности	Сформировать навыки и развить умения использования научной литературы по специальности с целью получения информации, способствующей формированию профессиональной компетенции.
Содержание	Лекции (не предусмотрено)
	Практические занятия: Дифференциация основных пластов лексики научной речи. Анализ лексического состава текста с выделением основных пластов лексики научной речи. Дискуссия с использованием научной лексики. Терминологическая лексика русского языка. Узкоспециальная и общенаучная терминология. Определение термина. Составление терминологических словарей по специальностям. Чтение текстов по специальности. Проведение научной конференции. Качественный состав, строение предмета. Морфология НС речи. Высотная частотность существительного. Глагол в форме настоящего времени совершенного вида со значением постоянного действия. Употребление кратких прилагательных для выражения постоянного свойства предмета. Выделение морфологических средств, характерных для научной речи. Транспозиция как средство связи предложений в тексте (вычислить - вычисление, умножить- умножение). Аудирование текста с выделением ключевых слов, выраженных отвлеченными существительными. Синтаксис научного стиля речи. Составные подчинительные союзы со значением обусловленности в научной речи: вследствие того, что, несмотря на то что, ввиду того что, в связи с тем что, тогда между тем как. Вводные слова и словосочетания как средство связи частей текста. Использование языковых средств в устной и письменной форме в научных текстах. Выделение характерных синтаксических особенностей научного стиля. Составление предложений с использованием вводных слов и словосочетаний и других специальных средств для связи. Использование сложных предложений, однородных членов предложения, составных подчинительных союзов со значением обусловленности для составления научных микротекстов. Работа с вводными словами и словосочетаниями, выступающими в качестве средств связи предложений и частей текста. Замена придаточных предложений причастными и деепричастными оборотами. Составление собственных монологов-рассуждений на основе прочитанного с использованием синтаксических особенностей научной речи. Подстиле научного текста. Наблюдение над языковыми средствами подстилей в учебниках и учебных пособиях по специальности. Определение частотности научной лексики в разных подстилях, определение их соотношения с общеупотребительной лексикой. Сопоставительный анализ текстов различных подстилей. Чтение и анализ собственно-научных, научно-популярных и научно-учебных текстов, составление планов, воспроизведение анализируемого текста, составление текста по его введению.
Результаты учебной деятельности/формы итогового контроля	Экзамен