354
түсіндірмелі сөздік құрастырыңыз. Бақылау
сұрақтарының тізімін
толықтырыңыз.
3. Жаңа материалды оқып-үйрену кезеңінде талқылау үшін
эвристикалық сұрақтарды ұсыныңыз. Оқушылардың субъективті
тəжірибесін сабақты табысты өткізу үшін қалай қолдануға болады?
2-жағдаят. Мұғалімге «Компьютерлендірілген киім»
қызықты
фактісі кезікті: Токиода жапондық электрондық корпорациялардың
бірі болашақ киімін көрсетті (текстиль мен жоғары технологияларды
біріктіру).
Күртеше жеңіне кішкене жатық экран жəне миниатюрлі
пернетақта қойылған. Мини-компьютер интернетке ұялы байланыс
бойынша кіреді. Егер күртешеге
тыңдағыштарды микрофонмен
бірге қосса, онда ұялы телефон туралы ұмытуға болады,
өйткені
жеңде əңгімелесушінің суретін көруге болады.
Практикалық тапсырмалар
1. Аталған фактіні информатика сабағында қалай пайдалануға
болады? Аталған факт бойынша «Ұғымдар ағашы»
схема-графын
құрастырыңыз.
2. Оқушылардың пəн бойынша қосымша материалдарды оқып-
үйренуге бағытталған өзіндік жұмысын қалай ұйымдастыру керек?
Əдістемелік ұсыныстар
Сабақта оқу ақпаратын құрылымдауға арналған жəне 2 жағдаяты
шешу үдерісінде тапсырмаларды орындау үшін іздеу жүйесін пайда-
лану мақсатқа лайық.
Достарыңызбен бөлісу: 
