Педагогические аспекты и основы методической работы

Нормативно-правовое и информационное обеспечение системы методической работы учреждения образования

жүктеу/скачать 25.75 Kb. бет 6/7 Дата 14.05.2024 өлшемі 25.75 Kb. #501038

Бұл бет үшін навигация:

• Актуальность проблем обновления методической работы

Нормативно-правовое и информационное обеспечение системы методической работы учреждения образования Содержание методической работы нормативные документы, приказы, инструкции МОН РК, управления и отдела образования, определяющие цели и задачи методической работы в целом; ГОСО, устав, рабочие учебные планы учебный план учреждения, план работы учебного заведения на текущий год; новые психолого-педагогические, методические исследования, повышающие научный уровень методической службы; материалы диагностики и прогнозирования состояния учебно-воспитательного процесса, уровня обученности, воспитанности и развития учащихся, другие материалов, помогающих определить методическую тему, основные задачи, проблемы методической работы и самообразования; Система методической работы использование информации о массовом и передовом педагогическом опыте ; планирования и организации контроля за методической работой. положение о педагогическом совете, положение о методическом совете учебного заведения; положения о методических объединениях; должностные и функциональные обязанности заместителя директора по учебно-воспитательной работе, курирующего методическую работу Актуальность проблем обновления методической работы Актуальность проблем обновления методической работы продиктована следующими факторами: изменением ценностей современного образования, что предъявляет определенные требования к личности учителя, его профессионализму и педагогическому мастерству; необходимостью создания нового технологического обеспечения (учебный план, программы, новые учебники, системы измерителей результатов (оценивание) и т.д.), что вносит существенные изменения в содержание методической работы; возрастанием роли управленческой деятельности учителя при проведении учебных занятий; проявлением им таких профессиональных умений, как прогностические диагностические, аналитические исследования и др.; возрастанием роли администрации ОУ по изучению и повышению мотивации профессиональной деятельности учителей; проблемой стимулирования педагогов к ОЭР. жүктеу/скачать 25.75 Kb. Достарыңызбен бөлісу: