Шығармашылық топтар
- Ол педагогтарды эксперименттік және зерттеу қызметіне тартуға ықпал ететін білім беру мекемелерінде әдістемелік жұмысты іске асыруға мұндай тәсілдеменің жүзеге асыруын ұсынады.
- Шығармашылық топтың жұмысы мұндай алгоритм бойынша құрылады:
- білім беру мекемесі жұмысының тәжірибесі үшін мәселелердің білінуі мен оларды шешу маңыздылығын дәлелдеуі, диагностикалық-аналитикалық кезең;
- ғылыми-зерттеу қызметі мен тәжірибелік-эксперименттік жұмыстың кең тараған бағдарламасының зерттемесі, болжамалы кезең;
- ұйымдастырушылық кезең, бағдарламаны іске асыру үшін жағдайлардың жасалуы;
- бағдарламаның іске асырылуы, тәжірибелік кезең, пайдаланылған тәсілдемелер мен технологияларды іріктеу, бақылау «срездары»;
- ғылыми-зерттеу немесе тәжірибелік-эксперименттік жұмыстардың нәтижелерін сипаттау мен рәсімдеу, жинақтау кезеңі;
- педагогикалық тәжірибенің тарауы, білім беру мекемесінің қызметіне инновациялар енгізуі.
- Шығармашылық топтың нәтижесі мен логикалық аяқталуы педагогтардың шығармашылық есептері болып табылады. Олар эксперименттік, зерттеу және ғылыми-әдістемелік жұмыстар бағдарламаларын іске асыру нәтижелері жөнінде әңгімелейді, өз тәжірибелерімен бөліседі, білім беру мекемесінің тәжірибесінде пайда болған мәселелері жөнінде айтады, инновациялар енгізуді ұсынады.
Ашық көрсетілім
- Ашық көрсетілім оқу-қызметі кезінде педагогпен тікелей байланыс орнатуға, қызықтыратын сұрақтарға жауап алуға мүмкіндік береді. Көрсетілім тәрбиешінің өзінше шығармашылық зертханасына өтуге, педагогикалық шығармашылық үрдісінің куәгері болуға көмектеседі. Ашық көрсетілім ұйымдастырушы басшы бірнеше мақсат қоюы тиіс:
- - тәжірибе насихаттауы;
- - педагогтарды балалармен жұмыс тәсілдері мен амалдарына оқыту;
- Ашық көрсетілімнің ұйымдастыру түрлері әр түрлі болуы мүмкін. Мысалы, көру басталғанға дейін басшы тәрбиеші жұмысының тақырыбы жөнінде өзі айтып, ерекше көңіл бөлуі тиіс сұрақтар ұсына алады.
- Талқылау кезінде бірінші сөз балалармен өз жұмысын көрсеткен тәрбиешіге ұсынылатынын есте сақтау керек. Ашық көрсетілімдердің қорытындылары бойынша шешім қабылданады: мысалы, өз жұмысына осы тәжірибені енгізу, конспекттерді әдістемелік кабинетке ұсыну немесе оны педагогикалық оқуларға ұсыну мақсатымен тәрбиеші жұмысының тәжірибесін жинақтауын жалғастыру.
- Барлық педагогтар оларға қатыса алуы үшін 2 айға 1 рет ұжымдық көрсетілімдер ұйымдастырылады. Бұған қоса, олардың әрқайсысы фраз-бекітулер жиынтығы мен фраз-сұрақтармен құрылымдық түрде бақылау үшін сауалнама парақ алады.
- Көруден кейін оның талқылауы ұйымдастырылады: алдымен педагог алдына қойған мақсаттары мен міндеттері, тәрбие-білім беру үрдісін көрсету барысында пайдаланған тәсілдері мен амалдары жөнінде әңгімелейді, содан кейін сұрақтар қойылып, ал ол оларға жауап береді.
Достарыңызбен бөлісу: |
