Педагогикалық ұжыммен әдістемелік жұмысты ұйымдастыру түрлері
Педагогикалық кеңес
- Педагогикалық кеңес білім беретін мекемелердің қызметін алқа болып қарастыруының қызмет етуші мүшесі, озық педагогикалық іс-тәжірибенің мінбесі болып табылады. Ол білім беру мекеме қызметінің негізгі бағыттарымен байланысты сұрақтарды талқылап, шешеді.
- Педагогикалық кеңес білім беру мекемелерінің ұйымдастырушылық құрылымын бекітеді, білім беру мекемесінің Жарғысын өңдеуге, оның даму тұжырымдамасына қатысады; қызметтің негізгі мақсаттары мен міндеттерін қалыптастырады, білім беру бағдарламаларының, білім беру үрдісін ұйымдастыру түрлері мен тәсілдерінің іріктеуін іске асырады, тәжірибелік-эксперименттік жұмыстардың бағыттарын анықтайды; білім беру қызметінің бақылауын іске асырып, талдау жүргізеді, аттестациялық комиссия әдістемелік кеңесінің құрамын бекітеді; мамандар таңдау, олардың біліктіліктерін арттыру сұрақтарын қарастырады, әдістемелік семинарлар жүргізеді, педагогикалық ұжымның ғылыми-әдістемелік мекемелермен байланысын орнатады және т.б.
- Бұл педагогикалық кеңес — педагогтардың ынталы топтарының немесе әдістемелік бірлестіктерінің пікірсайысы немесе ғылыми пікірталасы, дөңгелек үстелі, шығармашылық есебі, іскерлік ойыны, фестивалі және т.б. болуы мүмкін.
Педагогикалық отырыстар білім беру мекемесінің қызметкерлеріне, қиын сұрақтарды шеше білуге, ал олардың басшыларына — қажет ақпаратты алуға мүмкіндік береді. Осыған байланысты отырыстардың бірнеше түрлері бөлінеді:
- ақпараттық — мақсаты білім беру мекемелерінің басшылығымен пайда болатын мәселелерге әр түрлі көзқарастарды оқып біліп, белгілі деректерді жинақтауы болып табылатын отырыстар түрі;
- жүйелілік — мақсаты білім беру мекемелеріндегі істердің ағымдағы жағдайы жөнінде ақпарат алуы, білім беру мекемелерінің қызметкерлері — атқарушылары алдында жүйелі сипаттағы шешімдерді өңдеп, сәйкесті міндеттерді қою болып табылатын отырыстар түрі;
- мәселелік — мақсаты тәрбиеленушілердің ата-аналарымен ынтымақтастық пен тәрбие-білім беру үрдісімен басқаруға қатысты пайда болатын жалпы тапқыр және күрделі мәселелер бойынша алқа болып шешімдерді өңдеу болып табылатын отырыстар түрі;
- түсіндірмелі — мақсаты білім беру мекемесінің қызметкерлерін жаңа стратегиялық міндеттердің дұрыстығына және (немесе) басымдылықтарының ауысымына сендіру мен түсіндіру болып табылатын отырыстар түрі;
- оқу-құрылымдық — мақсаты білім беру мекемелері педагогтарының біліктілігін арттыру, инновациялық технологиялар мен белгілі білімдерді насихаттауы болып табылатын отырыстар түрі.
Ақыл — кеңестер
- білім беру мекемелеріндегі әдістемелік жұмыстың аз емес таратылған түрі ақыл-кеңестер болып табылады.
Топтық, топ бөліктерінің және жеке ақыл-кеңестердің тақырыбы педагогтардың сұрақтарымен білдіртпей айтылуы мүмкін немесе тәрбиешілердің өз жұмыстарында қандай қиыншылықтар көретіндеріне қарамастан әдіскермен анықталады. Бұған қоса, педагогтармен жұмыстың қазіргі тәжірибесі ақыл-кеңестер өткізудің әдеттен тыс түрлерін таңдауды талап етеді.
Негізгі ақыл-кеңестер мекеме жұмысының жылдық жоспарында жоспарланады.
Достарыңызбен бөлісу: |
