Пэні бойынша оқыту бағдарламасын (Syllabus) бекіту парағы

Қурастырушы: п.ғ.к.,доцентЖуманкулова

Психология жэне педагогика кафедрасы

6М050300 Психология мамандығының магистранттарына арналган Тәжірибелік психологияның заманауи мэселелері

пэні бойынша оқыту бағдарламасы (Syllabus)

Бағдарлама « » 20 ж. бекітілген жұмыс бағдарламасының негізінде

әзірленген.
20 /I ж. « A» М психология және педагогика кафедра

отырысыыдаусынылган№ 9 хаттама.

Кафедра меңгерушісі Бурдина Е.И. 20 4£ ж.

« /{ » °У

ГПФ факульетінің оқу-әдістемелік кеңесімен құпталған

20/^ж.« » сү № 9 хаттама
/оәк торагасы _ Е.Н. Жуманкулова20^ж. « » ⁰У
КЕЛІСІЛДІ

^{Кафедра меңгерушісі . ^ Е.И. Бурдина » °Ү 20 /*іж}

Қазақстан Республикасының Білім жэне ғылым министрлігі С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті Психология және педагогика кафедрасы

6М050300 Психология мамандығының магистранттарына арналған Тэжірибелік психологияның заманауи мәселелері

ПӘНІБОЙЫНША ОҚЫТУ БАҒДАРЛАМАСЫ

(Syllabus)

Павлодар

Оқытушылар ту pa л ы мәліметтер және байланысу ақпараттары

Психология жэне педагогика кафедрасының доценті Жуманкулова Е.Н., А-149 аудиторияда орналасқан. Байланысу телефоны 673677, 673685 (вн. 1139).

2. Пэн туралы мэлімет

Дисциплина «Тэжірибелік психологияның қазіргі мэселелері» пэні таңдау компонентінің базалық пэніне кәреді. «Тэжірибелік психологияның қазіргі мэселелері» курсы тэжірибелік психологтың таңдалған пэн бойыншабілім алу үрдісінде кэсіби мэдениет қалыптастыруға бағытталған.

з.Пәнніңеңбексыйымдылығы

	формам	гер саны								Магистрант таың өзіндік жумысыны ң сағат саны		Бақы лау форм асы
Семестр	Оқыту і	Кредип	Бар лығ ы	Ауд.	Дәрі стер	Тэжір ибелі к	Лабора торИЯ лық	Студ иялы қ	Жеке	барл ығы	мө ж
	күндіз гі	2	150	30	15	15				150	120	Емт.
	Барлы ғы	2	150	30	15	15		-		150	120	МБ емт.

4.Пәннің мақсаттары мен міндеттері

Мақсаты :

-магистранттарда психология жэнепедагогиканыңқазіргібағыттары мен технологияларытуралытеориялықбілімніңнегізінқалыптастыру, тәжірибелікпсихологияныңбазалық,

фундаменталдысалаларындатэжірибелікпсихологтыңкэсіптікқұзыреттілігінқа лыптастыру,

кэсібижэнежекет^ғалыкдамудақұндылықбағыттардьщдамуыжэнеқальштасу ы.

Міндеттері:

• 
  Магистранттардапсихотерапияныңнегізгітарихи даму бағыттары мен технологияларытуралыбілімқалыптастыру;
  
• 
  Психотерапия технологияларын ұйымдастыру мэселесі бойынша білім қалыптастыру;
  
• 
  Тәжірибелік қызметте алынған білімдердің негізінде магистранттардың қабілеттері мен дағдыларының дамуы.
  

5.Білім, білік, дағдыларға қойылатын талаптар

Оқу нәтижесінде магистранттар білуі керек:

• 
  Тэжірибелік психологияның қазіргі жағдайының қалыптасу тарихын;
  
• 
  Тэжірибелік психологияның негізгі заманауи модальдықтың эдістері мен технологиялары;
  
• 
  Оқитын техникаларды қолдануда психологиялық қауіпсіздік ережелерін;
  
• 
  Тэжірибелік психологтың тәжірибелік кеңес беру жэне психодиагностикалық қызметтің теориялық негіздері жэне ерекшелікері;
  
• 
  Психодиагностика, психологиялық кеңес беру, оңалту психотехникаларын жэне клиентке эсер ету жұмыстарын өткізудің нормативті қамтамасыз етілуі, талаптары жэне принциптері.
  
• 
  Психикалық қызметтің әртүрлі көрінісінің және тұлғаның жеке ерекшеліктерінің нақты диагностикалық эдістерінің теориялық алғышарттары.
  

Білітілікдеңгейі:

• 
  Адекваттытүрде психодиагностика жэнепсихокоррекцияныңэдістерінтаңдау;
  
• 
  Диагностикалық, кеңес беру, оңалтужұмыстарындұрысөткізужэнеалынғаннәтижелердіадекваттыбағала уыкерек.
  

бПререквизиттер

Бұлпэндімеңгеруүшінкелесіпәндердіокунегізіндежинақталғанбілім, білік, дағдыларқажет : жалпы психология 4, • мамандану практикумы 1, 2, отбасыөмірініңпсихологиясы, жасерекшелікпсихологиясы, элеуметтік психология.

7Постреквизиттер

Келесіпэндердіоқукезіндебілім, білік, дағдыжинақталады: арттерапия, психокоррекцияжэне реабилитация негіздері, заңпсихологиясы, тэжірибелік психология.

8.Пэнніңтақырыптықжоспары

№ п/п	Тақырып атауы	Сағат саны
		күндізгі
		дэріс	тәжірибе	сөж
1	Тәжірибелікпсихологияныңтеориялық-эдістемелікнегіздері	2	1	12
2	Тэжірибелік психология туралыжалпытүсінік	2	1	12
3	Тэжірибелік психология кәсіптікқызметретінде	2	1	12
4	Тәжірибелікпсихологияныңнегізгіәдістері	2	1	12
5	Психолог-практиктіңбасқамамандықтарменөзарабайланысы	2	1	12
6	Тәжірибелікпсихологтардыңкәсіби-этикалықпринциптері	1	2	12
7	Қазақстанньщпсихологиялықғьшьімдардыңжағдайы, өзектімәселелеріжэнеоның даму бағыттары	1	2	12
8	Қазіргітэжірибелікпсихологияныңбағыттары	1	2	12
9	Тэжірибелікпсихологияныңқазіргімодальдықгары	1	2	12
10	Тэжірибелік психология бизнестің даму құралыретінде: тренинг жэне консалтинг	1	2	12
Барлығы		15	15	120

9.Пәннің қысқаша сипаттамасы

Бұл курста тэжірибелік психологияның заманауи эдістері мен технологияларына, тэжірибелік психологияның элемде, ТМД, ҚР-да қалыптасу жэне даму тарихына баса назар аударылады. Тұлғаның тэжірибелік психологияның қазіргі кеңістігіндегі психологиялық қауіпсіздігі мэселесіне ерекше назар аударылады. Тэжірибелік психодиагностика, психологиялық кеңес беру, нормалар, ережелер жэне психотерапия мен психокоррекцияның негізгі модальдықтарының шектеулері туралы кэсіби мазмұны зерттеледі. Психолог-практиктің тэжірибелік жұмысының этикалық нормаларын оқыту маңызды болып табылады. «Тэжірибелік психологияның қазіргі мэселелері» курсы таңдалған пэн бойынша базалық білім алу барысында тәжірибелік психологтың кэсіби мэдениетін қалыптастыруға бағытталған.

10.Курс компоненттері
Дэріс сабақтарының мазмулы

тақырып і.Тэжірибелік психологияның теориялық-эдістемелік негіздері.

Қазіргі психология: ғылым жүйесіндегі орны мен міндеттрі. Тэжірибелік

психология туралытүсінік. • Психологиялыкқызмет.

Қазіргіпсихологияныңөзектімэселелері. Қазіргіпсихологияныңэдістемелікмэселелері. Психологиядағылым мен тәжірибеніңсэйкестендірумселесі. Парадигма ауыстырутуралы. Психология пэні.

Тақырып 2. Тэжірибелік психология туралыжалпытүсінік.

Академиялыкжәнетәжірибелік психология.

Тэжірибелікпсихологтардыңқалыптасуыныңнегізгісфералары.

Тэжірибелікпсихологтардыңкэсібиқызметініңмэндеттеріжэнетүрлері. Психолог-

практиктердіңқызметінеэлеуметтіксұраныстыңқалыптасуы. Тұлгалық-бағытталған

психотерапия. Психотерапиялықэдістержэнетехникалар.

Тақырып 3. Тәжірибелік психология кэсіптікқызметретінде

Тэжірибелікпсихологтыңқызметінеэлеуметтіксұранысұғымы.

Психологиялықміндет .Психологиялықкөмек.

Психологгыңкэсібитапсырмаларданалғанкэсіптікіс-эрекеттерініңжалпықүрылымыжэнемазмұны.

Тақырып 4. Тэжірибелікпсихологияныңнегізгіэдістері.

Психологтыңнегізгіжұмыстүрлері. Психодиагностика. Психологиялықкеңес беру.

Психокоррекция. Психотерапия.

Тэжірибелікпсихологтыңсапалыжұмысыныңкритерийлері.

Тақырып 5. Психолог-практиктіңбасқамамандықтарменөзарабайланысы

Психолог жэнежетекші. Психолог жэнемедициналыққызметкер. Психолог жэнезаңгер. Психолог жәнеәлеуметтікқызметкер. Психолог жэне педагог.

Тақырып б.Тэжірибелікпсихологтардыңкәсіби-этикалықпринциптері.

Психикалық норма, кэсіби-этикалық норма. Этикалық кодекс. Кәсібиқүлия. Зиянкелтірупринципі.

Тақырып 7. Қазақстанныңпсихологиялықғылымдардыңжағдайы,

өзектімэселелеріжэнеоның даму бағыттары.

Қазақстанныңпсихологиялықгылымның даму бағыттары.

Психологиялықбілімніңинтеграциялық даму бағыттары.

Психологтыңкэсібиқалыптасумэселесі.

Тақырып 8.Қазіргітәжірибелікпсихологияныңбағыттары.

Психоанализ. Юнгиандық анализ. Психодрама. Гештальтпсихология. Экзистенциалды психология. Трансперсоналды психология. НЛП. Коучинг.

Тақырып 9.Тәжірибелікпсихологияныңқазіргімодальдықтары

КьеллРудестамныңпсихокоррекциялықтоптардыклассификациялауы: кіріспе. Т-топтар. Кездесутоптары. Гештальт-топтар. Психодрама .Денетерапиясьшьщтоптары. Біліктренингініңтоптары. Би терапиясыныңтоптары. Өнертерапиясыныңтоптары. Когнитивті психотерапия .Трансактілі анализ .Нейро-лингвистикалықбағдарламалау .Классикалық психоанализ.

Тақырып ІО.Тәжірибелік психология бизнестің даму қүралыретінде: тренинг жэне консалтинг

Бизнес-тренингтердің даму тарихы

.Тренингтікжэнеконсалтингтікшарттардыңұсынысспектрларыжэнеоларғасэйкесквалифика
циялар. Тренинг жэне консалтинг бизнестіңнегізгі даму тэсілдеріретінде,
психологиялықжэнеұйымдастырушылықбілімқолдануарқылы. "Тимбилдингті"

тэжірибелер. Әлемдіктәжірибе: бизнес саласындакеңесберушілержэнежаттықтырушылар.

Үжымдықтренингтердіңміндеттері: қызметкерлердіңжекетұлғалықдамуы,

ұйымныңжалпыдамуы.

1.3 Тэжірибелік сабақтардың тізімі жэне мазмуны
Тақырып 1. Тәжірибелік психологияның теориялық-эдістемелік негіздері

Қазіргі психология: ғылым жүйесіндегі орны мен міндеттрі. Тэжірибелік

психология туралытүсінік. Психологиялыққызмет.

Қазіргіпсихологияныңөзектімэселелері. Қазіргіпсихологияныңәдістемелікмәселелері.

Психологиядағылым мен тэжірибеніңсэйкестендірумселесі. Парадигма ауыстырутуралы.

Психология пэні.

Тақырып 2. Психотерапиядағыдинамикалықбағыт.

Классикалық психоанализ. Аналитикалық психология. Индивидуалды психология.

Хорнидіңмінез-қүлықтықанализі. Гуманистикалық психоанализ.

Салливанніңинтерперсоналдыпсихотерапиясы. В.Мясищевтыңпатогендіпсихотерапиясы. Карвасарскийдің, Исуриннің, Ташлыковтыңтүлғалық-бағытталған психотерапия

Тақырып 3. Тэжірибелік психология кэсіптікқызметретінде

Психологиялықмэселе. Түлғалықмэселелер, ұжымдық-топтықмэселелері,

қызметтікмэселелер. Әлеуметтіксұранысұғымы. Психологиялықміндет

.Психологиялықкөмек. Психологтыңкэсібитапсырмаларданалғанкэсіптікіс-

эрекеттерініңжалпықұрылымыжэнемазмулы.
Тақырып 4. Психотерапиядағыэкзистенциалды-гуманистикалықбағыт.

Экзистенциалды психотерапия. Логотерапия. Гуманистикалық психотерапия. Клиент-орталықтандырылған психотерапия. Гештальт-терапия.

Тақырып 5. Отбасылық психотерапия.

Жүйелікеліс. Алкоголизм жэненашақорлықпенэуеспациенттердің (аддиктивтімінез-құлық) отабсылықпсихотерапиясы

Тақырып 6. Суггестивті психотерапия.

Сендіружэнеөзін-өзісендіру. Аутогендіжаттығу. Гипноз. Аутогипноз. Эриксонды гипноз.

Тақырып 7. Арттерапия.

Арттерапия. ' Цветотерапия. Әнтерапия. Библиотерапия.

Фототерапия.ҚұмтералиясынемесезапсІ-рІау. Бейнелеуөнерініңтерапиясы.

Ертегітерапия.Қуыршақтерапия.

Тақырып 8. Денелік-бағытталған психотерапия.

В.Райхтыңмінез-құлықтықанализі. Рольфинг. А.Лоуэнніңбиоэнергетикасы. Ф.Александердыңқозғалыстыинтеграциялауэдісі.

Фельденкрайздіңденеліксананыңконцепциялары. Пилатес. Селвержэне Брукс сезімдік сана эдісі. Биосинтез. Психосинтез. Танатотерапия. Бодинамика.
Тақырып 9. Транзактілі анализ.

Классикалықтранзактілі анализ. Транзактіліанализдіңшығыстықнұсқасы. Тақырып 10. Кризисті психотерапия.

Даму бағытыныңтарихы. Кризистіпсихотершияныңпринциптеріжэнеміндеттері. Негізгіұғымдар. Психотерапиялықэдістержэнетехникалар.
МӨЖ тақырыптықмазмұны

№	МӨЖ түрлері	Есеп беру формасы	Бақылау түрі	Сағат көлемі күндізгі
1	Дэріс сабақтарына дайындық	Оқу дэптері, конспект		15
2	Семинар сабақтарына дайындалу, үй тапсырмаларын орындау	Оқу дэптері, конспект	Сабаққа қатысу	15
3	Аудитоориялықсабақтарғакірмегенматериалдарменжұмыс	Есеп	Баяндама, презентация	50
4	Бақылау шараларына дайындалу	Жазбаша жұмыс	МБ 1,МБ2, Тестілеу емтихан	40
Барлығы :				120

Магистранттардыңөзіндікжумыстарынаарналғантақырыптартізімі

1. 
   Психотерапевтіңбазалықдағдылары.
   
2. 
   Трансташекаралықметафоралар.
   
3. 
   Эмоционадды-бейнелік психотерапия.
   
4. 
   Психотерапияныңқазіргікездегіорны.
   
5. 
   Реконструктивті психотерапия.
   
6. 
   Тұлғаныңнейро-лингвистикалықебағдарламалауы.
   
7. 
   Креативтілікжәнегенетикалықалғышарттар.
   
8. 
   Құмпсихотерапиясы.
   
9. 
   Бодинамиалық анализ.
   
10. 
    Шоктықжарақаттардыңпсихотерапиясы.
    

11. Курс саясаты

Оқытушы мен магистранттардың академиялық этикасының саясаты университеттің ішкі тэртібінің ережелеріне сэйкес болуы тиіс. Оқу үдерісіне белсенді түрде қатысуы қажет. Оқу материалы бойынша сү_рақтар қою, тиянақты жауаптар беру жэне өзіндік көзқарастарды таныту өте маңызды. Оқытушы мен курстастарды сыйлау керек. Оқытушы сөйлегенде, дауыстап эңгімелесуге болмайды, екінші ескертуден соң магистрант аудиториядан шығарылады. Сабақтарды орынды себепсіз босатуға тыйым сальшады. Әрбір себеп анықтамамен расталуы қажет. Магистрант босатқан сабақтарының орнын оқытушының анықтаған уақытында толықтырылуы тиіс. 10 минуттан артық кешіккен магистрант сабаққа жіберілмейді. Сабаққа кешігудің немесе келмеудің себептерін алдын-ала ескерген жөн. Үй тапсырмасын және басқа жазба жұмыстарды дерт кезінде тапсыру қажет. Бақылау жүмысын, тестті емтиханды тапсыруда көшіруге жол берілмейді. Оқытушының консультациясына қатысуы міндетті. Сабақ барысында ү_ялы телефондар сөндірілген қалыпта болуы талап етіледі. Сағыз шайнауға, дөрекілік пен мәдениетсіздіктің белгісі ретінде қатаң тыйым салынады.

Курсытң жеке компоненттері бойынша баға қою критерийлері.

Максималды балл тапсырмаларды нақты жэне уақытында орындаған кезде жэне жүз пайыздық сабаққа қатысу болған кезде қойылады. Магистранттың дэріс, тәжірибелік сабаққа қатысу кезінде:

• 
  дэріске қатысу, материалды конспектілеу - 3 балл ( қатысу-1 балл, конспектің болуы жэне сабақта жұмыс жасау -2 балл);
  
• 
  тэжірибелік сабақта жұмыс -4 балл ( қатысу - 1 балл, үй тапсырмасын орындау жэне қорғау -3 балл).
  

Межелік бақылау 10 балл құрайды, тест түрінде өткізіледі. 20 сүрақ беріледі:

- дұрыс жауапқа- 0,5 балл.

Дұрыс жауаптардың саны қосылады.

Ережелерді сақтамаған жағдайда толық емес немесе ескерту баллдары қойылады. Ескерту баллы білім бағасына сай болады . Мысалы :

• 
  дэріске қаытспаған үшін ( себепсіз) 1 балл алынады;
  
• 
  дэріс конспектісі толық емес немесе болмаса 2 балл алынады;
  
• 
  тәжірибелік сабаққа формальды қатысқаны үшін 3 балл алынады.
  

Қорытынды курс баға максималды жэне ескерту баллдары арқылы қойылады . Курс пэн бойынша емтихан тапсырумен аяқталады. Емтихан 2 сұраққа жауап алынумен болады, эрбір жауап берген сұраққа 2 балл қойылады. Мысалы , сұрақ- 80 балл, 2 су_рақ-65 баллов. Орташа арифметикальщ сомасы: (80+ 65)/2=72,5 балл. Толық дүрыс жауап 100 балмен бағаланады, оның ішінде:

₀