+С.Мақпырүлы, А.Қыраубайқызы, Г.Құрманбай
-Г.Құрманбаева, Е.Жұматаева
-Р.Құткожина, Қ.Бітібаева
\/
/\ Көркем шығарманы оқытуда окушыларды жас мөлшеріне карай топтаудың екінші сатысы
-V-VI сыныптар
+VII-VIII сыныптар
-ІҮ-Ү сыныптар
-ІХ-ХІ сыныптар
-ҮІІІ-ІХ сыныптар
\/
/\ Жазбаша тіл дамыту жұмыстарының түрлері
-аннотация жаэу
-монолог оку
-тезис жазу
-диолог құрау
+шығарма жазу
\/
/\ адамды тәрбиелеу, адамтану қүралы қанатты сөзіндегі көп нүктенін орнына қай пәннің атауы сәйкес келетінін анықтаңыз
-бейнелеу
-қазақ тілі тілі
+әдебиет
-саз
-тарих
\/
/\Шығармадағы кейіпкерлердіц іс-әрекеті арқылы көрінетін басты мәселе
-оқиғаның аяқгалуы
-жағымсыз кейіпкер
+авторлық көзқарас
-бас кейіпкер
-жағымды кейіпкер
\/
/\Окушыларды тіл мәдениетіне ауызша баулуда жүргізілетін сабақ түрлері
-пікірталас, үштік сабақ
-жәрмеңке, әдеби монтаж сабағы
-семинар, білім мен іскерлікті қалыптастыру
-дәріс, концерт
+сот, пікірталас, жәрмеңке
\/
/\Әдеби талдауға қатыссыз мәселе
-көркем туындыдағы мазмұн мен форма бірлігі
+оку бағдарламасының кұрылымы
-суреткердің дүние танымы
-көркем туындыға авторлық көзқарас
-суреткердің көркем тэсілі
\/
/\«Оқу- процесін оптималдандыру» еңбегінің авторы
-Ә.Қоңыратбаев
-Ш.Аманошвили
-А.Бітібаева
-Е.Ильин
+Ю.Бабанский
\/
Достарыңызбен бөлісу: |
