\/
/\Ауызша суреттеме, кескіндеме жасатудың тиімділігі
-мэтіннің мазмұн жүйесін сақтауға көмектеседі
-сыни тұрғыдан ойлауға жаттығады
-сүраққа жауап береді
-сөз қайталаушылықтың болмауын талап етеді
+окушыларды әдеби талдау жасауға, шығармашылық қабілеттерін ұштауға төселдіреді
\/
/\Оқушының шығарманы тез қызығып оқуы үшін үсынылатын жүмыс түрі
-сұрақ қою
-мазмұндама жаздыру
-мәнерлеп окыту
-мазмұнын айтқызу
+тарауларына такырып қойып, ондағы басты оқиғаларды көрсету
\/
/\«Әдебиет танытқыш»шығармасының авторын табыныз
-Қ.Жұмалиев
-С.Көбеев
-Т.Нұртазин.
-Б.Кенжебаев
+А.Байтұрсынов
\/
/\Жазушының шындық болмысынан таңдап алып озініц коркем шытармасына ііркау еткен омір күбылысынын тобы деп аталады
-әдеби шығарманың фабуласы
-әдеби шығарманың идеясы
-әдеби шығарманың пішіні
-әдеби шығарманың мазмұны
+әдеби шығарманың тақырыбы
\/
/\Оқушының өзіне үнаған эпизодын сүрак коя отырып әңгімелету түрі
+ішінара сұрыптап әңгімелеу
-мәтінге жуық әңгімелеу
-түсінікті әңгімелеу
-айқын әңгімелеу
-еркін әңгімелеу
\/
/\Оқу пәнініц мазмүны мен қүрылымы, оқу материалдарын тақырыптық жоспарлау, оқушылардыц дайындық деңгейіне қойылатын талаптар кай күжаттын бөлімдері екенін көрсетіңіз
-әдебиет курсының бөлімдері
-әдістемелік кұралдың бөлімдері
-окулық бөлімдері
-күнтізбелік-такырыптық жоспардың бөлімдері
+пән бағдарламасының бөлімдері
\/
/\Мүғалімнің айтуынсыз қалаган такырыптағы шығармаларын өз бетімен оқитындар
-12-13-тегі жасөспірімдер
-8-10-дағы жасөспірімдер
+13-14-тегі жасөспірімдер
-10-12-дегі жасөспірімдер
-15 -17-дегі жасеспірімдер
\/
/\Мүғалім үйге тапсырма беруде басшылықка алады
Достарыңызбен бөлісу: |
