Пленарные заседания конгресса
ВОЗМОЖНОСТИ КОМПЛЕКСНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА В ПСИХОТЕРАПИИ В УСЛОВИЯХ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
жүктеу/скачать 1.3 Mb.
|
ВОЗМОЖНОСТИ КОМПЛЕКСНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА В ПСИХОТЕРАПИИ В УСЛОВИЯХ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ Ковбот Алексей Геннадьевич – социальный педагог, психолог государственного бюджетного образовательного учреждения (Россия, Москва). Доклад посвящен актуальным проблемам психолого-педагогического применения психотерапевтических методик, фундаментальной базой для которых является системный подход в психологии и психотерапии. Рассматриваются вопросы области применения системного подхода в рамках образовательной среды, значение консультирования при работе с проблематикой широкого спектра, а также актуальные зоны применения. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БЕСКОНТАКТНОГО СЕНСОРНОГО ИГРОВОГО КОНТРОЛЕРА KINECT В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ И ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Голикова Татьяна Валерьевна, Селиванова Раиса Александровна - педагоги-психологи государственного бюджетного образовательного учреждения, Центр психолого-медико-социального сопровождения «Взаимодействие» (Россия, Москва). В докладе представлен практический опыт использования игровой приставки в программе нейропсихологической реабилитации учащихся начальной школы, а также в программе когнитивно-поведенческой терапии поведения ребенка. Обсуждаются вопросы организации включения современной игровой приставки Kinect в уже существующие программы коррекционной и терапевтической работы, полученные результаты, а также противопоказания к применению данной терапевтической технологии. Особенности психотерапии нарушений пищевого поведения Моталова Юлия Игоревна – студентка Южного Федерального Университета (Россия, Ростов-на-Дону). В докладе рассматриваются факторы, которые необходимо учитывать в работе с клиентами, страдающими нарушениями пищевого поведения. Обсуждаются физиологические и нейробиологические процессы, предшествующие перееданию и обуславливающие его. Рассматривается роль семейного окружения в возникновении и развитии пищевых нарушений. Обсуждаются возможные стратегии психотерапевтической работы. ПСИХОТЕРАПИЯ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ В ПОЛИМОДАЛЬНОМ ПОДХОДЕ Полотнянко Анастасия Николаевна – врач-психотерапевт, действительный член ОППЛ, ООО «Академия здоровья» (Россия,Ульяновск). Тревожные расстройства можно рассматривать с точки зрения системной, психодинамической, экзистенциальной и когнитивной теорий. Основные точки приложения полимодальной психотерапии – это терапевтические отношения, проработка ранних детских проблем, осознавание и проявление своих чувств, сегрегация от семейной системы, формирование Взрослой части личности, изменение неадекватных когнитивных установок и патологических эмоциональных стереотипов. В зависимости от особенностей конкретного случая, большее внимание уделяется тому или иному компоненту терапии. Понимание студентами реалий собственной жизни Киктенко Максим Вячеславович – студент московского городского психолого-педагогического университета, наблюдательный член ОППЛ (Россия, Москва). Понимание студентами психологического ВУЗа реалий собственной жизни можно выявить путем анализа бюджета времени, успеваемости и посещаемости, клинической беседы, а так же, определив наличие осознанно поставленной жизненной цели, решаются ли задачи для ее достижения, и занимается ли человек саморазвитием. В ходе работы было определено, что в основном студенты видят жизненные реалии искаженно или не рационально (осознанно), что отражается на их успеваемости и самостоятельной работе. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ЭТИКИ И ОБУЧЕНИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТОВ В РФ Топка Эльвира Олеговна - преподаватель кафедры психиатрии, наркологии и психотерапии Факультета повышения квалификации медицинских работников Российского Университета Дружбы Народов (ФПКМР РУДН) (Россия, Москва). На современном этапе в сфере оказания психотерапевтической помощи в РФ имеется ряд взаимосвязанных и взаимообуславливающих проблем, касающихся образовательного процесса и этических аспектов. На данный момент нет единства в понимании того, какое образование должен получить будущий специалист в области психотерапии. В докладе определены 2 основные позиции по этому вопросу в России, а также предложен компромиссный вариант, учитывающий сложившиеся реалии современности. Кроме того, анализируются достоинства и недостатки существующих образовательных программ, предполагающих последующую психотерапевтическую деятельность (в т.ч., немедицинскую психотерапию). Описывается ряд деонтологических вопросов, требующих срочных ответов. Предлагается комплекс мер по решению вышеизложенных задач. Дистанционное консультирование online Макарова Екатерина Викторовна – магистр научной психотерапии, психоаналитик, cпециалист в области межкультурного общения, адаптации и развития личности в новой культурно-географической среде, председатель молодежной секции Всемирного Совета по психотерапии, национальный представитель РФ в Европейской Ассоциации Психотерапии (Россия, Москва – Австрия, Вена). Дистанционное консультирование online – автор представит новые тенденции в оказании психологической и психотерапевтической помощи и поддержки в рамках дистанционного консультирования. Возможности и ограничения консультирования в интернете будут выдвинуты на дискуссию. Будет представлен проект onlinetherapy24.ru и возможности реализации в пространстве проекта для молодых профессионалов. Секция: ПЕРИНАТАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ И ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ РЕПРОДУКТИВНОЙ СФЕРЫ 19 ОКТЯБРЯ, 13.30-15.50 ЗАЛ «углич» ПРЕДСЕДАТЕЛИ: Печникова Елена Юрьевна (Россия, Москва), Филиппова Галина Григорьевна (Россия, Москва) Аннотация секции: перинатальная психология и психотерапия и психология репродуктивной сферы являются современной, активно развивающейся областью психологической науки и практики. Практическое применение модальности востребовано при работе с беременными, будущими родителями, готовящимися к беременности, семьей с маленьким ребенком, а также при работе с психосоматическими аспектами нарушений репродуктивного здоровья. Актуальным и остро востребованным направлением модальности является психологическая помощь женщинам и мужчинам при использовании вспомогательных репродуктивных технологий. С каждым годом расширяется проблемная область модальности, включая влияние перинатального периода и ранних диадических отношений на личность человека, его физическое, психическое и репродуктивное здоровье, партнерские отношения, что определяет необходимость применения интегративного подхода в практической работе. Отчет о работе секции Перинатальной психотерапии в 2014 году Печникова Елена Юрьевна - действительный член ОППЛ, руководитель модальности «Перинатальная психотерапия и психология и психология репродуктивной сферы» ОППЛ (Россия, Москва). Филиппова Галина Григорьевна - действительный член ОППЛ, ученый секретарь модальности «Перинатальная психотерапия и психология и психология репродуктивной сферы» ОППЛ (Россия, Москва). Научные мероприятия 2014 года. Тематика и содержание заседаний Московской секции перинатальной психотерапии и психологии и психологии репродуктивной сферы. Новые тенденции развития модальности по итогам научных мероприятий 2013-1014 годов. План работы секции и научных мероприятий на 2015 год. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ВО ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ РЕПРОДУКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ В МИРЕ Печникова Елена Юрьевна – генеральный директор медико-психологический клиники «Семья с плюсом», руководитель модальности «Перинатальная психотерапия и психология и психология репродуктивной сферы» ОППЛ (Россия, Москва). В докладе представлен анализ использования психотерапевтической помощи во вспомогательных репродуктивных технологиях (ВРТ) за рубежом по материалам научных публикаций и международных научных мероприятий последних лет. Отмечается, что в зарубежной практике психологическая помощь оказывается по поводу актуального состояния пациентов в программах ВРТ. Отличие отечественного подхода состоит в психосоматическом подходе к бесплодию и помощи пациентам ВРТ. РЕПРОДУКТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ ЭТАП ИНТЕГРАЦИИ ПЕРИНАТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОЛОГИИ РЕПОДУКТИВНОЙ СФЕРЫ Филиппова Галина Григорьевна – д.псих.н., профессор, ректор Института перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы (Россия, Москва). В докладе представлен анализ тенденций развития науки и практики в области перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы по материалам научных мероприятий и публикаций в научных изданиях за 2013-2014 годы. Делается вывод об интеграции этих направлений и появлении новой области исследований и практической работы, которую можно обозначить как репродуктивная психология. Репродуктивная психология охватывает все этапы репродуктивного цикла и включает все психологические аспекты репродуктивной функции. ТРАНСФОРМАЦИЯ ГЕНДЕРНЫХ ОБРАЗОВ В СНОВИДЕНИЯХ ПРИ ПСИХОТЕРАПИИ Ижванова Елена Михайловна - к.т.н., к.псих.н., доцент кафедры арттерапии и философской антропологии Института психологии и педагогики, действительный член ОППЛ, член Российского психологического общества (Россия, Москва). В докладе представлен опыт анализа сновидений по скайпу с клиенткой М. из США по проблеме женско-мужских отношений. В процессе психотерапии был проработан семейный сценарий материнско-дочерних и отцовско-дочерних отношений. Мужские образы снились либо в качестве угрожающих фигур, либо безопасных, но неполноценных. В процессе работы отмечались позитивные изменения мужских образов, например, сон о желании спасти отца из тюрьмы и трансформация угрожающих фигур в поддерживающие. ВЛИЯНИЕ МАТЕРИНСКОГО ОПЫТА В ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЯХ НА РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Мухамедова Елена Валерьевна - перинатальный психолог, психотерапевт, член РПО, педагог-психолог МАОУ Гимназия №3 ГО Балашиха, председатель благотворительного фонда помощи семьям детей- инвалидов «Благодарение», консультант Перинатального центра ГО Балашиха (Россия, Балашиха). В докладе представлен опыт работы с матерями детей, имеющих нарушения в развитии. Отмечается, что в ходе беременности существенно изменяются сознание женщины и ее взаимоотношения с миром. Зачатие ставит женщину перед задачей принятия растущего ребенка в своем теле с последующим отпусканием его. Эти и многие другие факторы имеют огромное влияние на формирование и развитие эмбриона - будущего ребенка, и могут оказаться факторами нарушения его развития. Каждый родитель, столкнувшийся с тяжелой болезнью своего ребенка, стремится получить максимум информации, имеющей отношение к проблеме. Проводя работу психолога в течении трех лет в реабилитационном центре для детей с ограниченными возможностями здоровья, я увидела некую взаимосвязь между степенью нарушения ребенка (не всегда врожденной), материнским принятием этого нарушения и переживанием матерью своих «детско-родительских» взаимоотношений. ГРУППОВЫЕ ЖЕНСКИЕ ПРАКТИКИ В РЕПРОДУКТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ Олькова Светлана Валентиновна – репродуктивный психолог, специалист по процессуальной терапии, работе с травмами, интегрально-соматическому подходу, руководитель отдела развития НОУ ДО «Институт перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы» (Россия, Москва). Шабаши, мистерии и другие «шаманские» действа: во многих культурах мира обнаружены специальные ритуалы, позволяющие женщинам объединиться и в группе отреагировать и трансформировать свое эмоциональное состояние. Использование групповых трансовых техник позволяет работать с теневыми сторонами личности и вытесненными переживаниями, обходя привычное сопротивление и быстро изменяя базовое эмоциональное состояние женщины. В докладе представлена система технологий работы с групповым трансом на средовом, поведенческом, образном, телесном, био-информационном и энергетическом уровнях. РАБОТА СО СНОВИДЕНИЯМИ В ПРОЦЕССЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ РЕПРОДУКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Чижова Марина Алексеевна - репродуктивный психолог, проректор Института перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы (Россия, Москва). В сообщении обобщен опыт работы со сновидениями женщин на всех этапах психологического сопровождения ЭКО и других вспомогательных репродуктивных технологий, от планирования - до адаптации к результату. Сформулированы задачи применения этой методики работы при сопровождении ВРТ. Предолжены методические приемы, помогающие повысить результативность работы. Делается заключение о высокой диагностической и терапевтической эффективности работы со сновидениями в процессе психологического сопровождения ВРТ. Клинико-психологические особенности и психореабилитационные программы при угрозе невынашивания беременности Ефанова Татьяна Сергеевна – психотерапевт клиники «Инсайт» (Новосибирск), аспирант ФГБУ «Научно-исследовательский институт психического здоровья» СО РАМН (Россия, Томск). В докладе рассматриваются клинико-психологические особенности женщин с угрозой невынашивания беременности. Описана программа психотерапевтической коррекции и реабилитации, в зависимости от уровня психического здоровья беременных, доложены результаты проведенной работы. Секция: Профессиональная супервизия 17 ОКТЯБРЯ, 14.30-16.20 ЗАЛ «кострома ПРЕДСЕДАТЕЛИ: Жуков Александр Сергеевич (Россия, Новосибирск), Лях Игорь Вячеславович (Россия, Новосибирск). Аннотация секции: супервизия - неотъемлемая часть подготовки психологов, психотерапевтов, представляет собой процесс совместной работы специалиста с супервизором или с супервизионной группой, с целью закрепления этических и профессиональных норм в практике, повышения профессионального уровня и эффективности работы специалиста проходящего супервизию. Она основывается на потребности специалиста в оказании ему эффективной помощи при возникновении затруднения в работе. Проходящие супервизию специалисты получают возможность регулярного обсуждения, оценки и коллегиального контроля качества проводимой ими работы с пациентами, клиентами. Также супервизия – это эффективная форма обмена опытом, роста и поддержания профессионализма. Именно супервизионный процесс позволяет гармонично включать инновационные технологии в повседневную практику специалиста. В рамках секции «Профессиональная супервизия» будут заслушаны доклады об актуальных вопросах и особенностях супервизии, а также в формате полимодальной групповой супервизии, будут рассмотрены реальные случаи из практической работы специалистов. ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СУПЕРВИЗОРОВ Жуков Александр Сергеевич - психолог, действительный член ОППЛ, психотерапевт единого реестра профессиональных психотерапевтов Европы, сертифицированный супервизор ОППЛ, доцент МОКПО (Россия, Новосибирск). В докладе рассматриваются методологические особенности в подготовке супервизоров; обсуждаются мотивы, побуждающие специалиста стать супервизором; этапы становления супервизора. ОБЩИЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СУПЕРВИЗИИ В РОССИИ И НА ПОСТСОВЕТСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ Лях Игорь Вячеславович – врач-психотерапевт, действительный член ОППЛ, психотерапевт единого реестра психотерапевтов Европы, председатель Комитета по супервизии ОППЛ, действительный супервизор ОППЛ, официальный представитель ЦС ОППЛ в Западной Сибири, руководитель Новосибирского регионального отделения ОППЛ (Россия, Новосибирск). В докладе рассматриваются актуальные процессы, как способствующие, так и препятствующие развитию супервизии, а также актуальные тенденции, отмечаемые супервизорами в ходе своей профессиональной деятельности. Особенности документооборота супервизора Приходченко Ольга Анатольевна - ответственный секретарь ЦС ОППЛ, аккредитованный супервизор ОППЛ. В работе супервизора в сообществе возникают вопросы документального оформления отношений как с супервизируемым, так и с профессиональным сообществом. В докладе будут рассмотрены некоторые часто задаваемые вопросы супервизоров в отношении ведения и регистрации договоров и заполнении накопительных сертификатов. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СУПЕРВИЗИИ КАК ПРОЦЕССА В КАЗАХСТАНЕ Джакупов Максат Сатыбалдыевич – врач-хирург, действительный член ОППЛ, магистр психологии, председатель регионального отделения ОППЛ в г. Алматы (Казахстан, Алматы). В докладе рассматриваются вопросы развития супервизии в Республике Казахстан, обсуждаются особенности разделения теоретической и практической направленности работы практикующих психологов, затронуты вопросы сложности взаимодействия с государственными структурами, а также проблемы совместной работы специалистов в условиях профессиональной полимодальной супервизии. ТРУДНОСТИ ПЕРЕХОДА ОТ УЧЕБНОЙ СУПЕРВИЗИОННОЙ ГРУППЫ ПРАКТИКИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СУПЕРВИЗИИ Игумнова Ольга Владимировна – психолог, действительный член ОППЛ, обучающий психотерапевт по методу символдрамы, аккредитованный супервизор ОППЛ (Казахстан, Алматы). В докладе рассматривается динамика развития супервизионной группы в г. Алматы; трудности, с которыми сталкивались в ходе проведения супервизии, интерпретации динамики супервизионного процесса, формирования профессионального супервизионного пространства. ДИНАМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В ГРУППАХ Шестакова Ирина Станиславовна - психолог, психотерапевт, действительный член ОППЛ, руководитель Института Естественной Гениальности, бизнес-консультант, политический консультант, эксперт, спортивный коуч (Россия, Москва). В докладе рассматриваются динамические процессы в группах, даётся определение понятию «групповая динамика». Предлагается взглянуть на процессы, происходящие в группах, как на самостоятельный ресурс в психотерапии и супервизии. Роль ведущего в полимодальной групповой супервизии Макарова Екатерина Викторовна - магистр научной психотерапии, психоаналитик, специалист в области межкультурного общения, адаптации и развития личности в новой культурно-географической среде, председатель молодежной секции Всемирного Совета по психотерапии, национальный представитель РФ в Европейской Ассоциации Психотерапии (Россия, Москва – Австрия, Вена). В докладе автор разбирает различные понимания роли ведущего группы, анализируя сходства и различия образа и функций ведущего психотерапевтической группы и ведущего супервизорной группы. Освещаются некоторые аспекты активной и пассивной деятельности ведущего, необходимые для создания плодотворного супервизорного пространства. Оговариваются особенности роли ведущего в полимодальной групповой супервизии. Секция: Процессуально-ориентированая ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОТЕРАПИЯ 18 ОКТЯБРЯ, 13.00-15.20 ЗАЛ «тверь» ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Сербина Людмила Николаевна (Россия, Москва) Аннотация секции: процессуальная работа развилась во всестороннюю психотерапевтическую систему, предназначенную для работы со всем спектром человеческого опыта со своими внутренними переживаниями, с хроническими симптомами, зависимостями и экстремальными состояниями, разрешением конфликтов, работа со взаимоотношениями, бизнес-структурами и организациями. Процессуальная психология имеет под собой фундамент простых, но эффективных теории и практики, разрабатывавшихся в последние тридцать лет Арнольдом и Эми Минделл, а также их коллегами в Швейцарии, США и других странах. Уходя корнями в аналитическую психологию Юнга, даосизм и физику, процессуальная работа исходит из положения, что решение проблемы содержится в самом нарушении, которое она вызывает. Она обеспечивает практическую основу, посредством которой отдельные люди, пары, семьи, и большие, и малые группы, могут достигать большего осознавания и творчества. Аспекты конфликтных ситуаций в работе психотерапевта Сербина Людмила Николаевна – к.псих.н., психотерапевт (ЕАР), международный сертификат по процессуальной работе (Portland USA), учредитель и член совета Профессионального Процессуального Сообщества, руководитель модальности «Процессуально-ориентированная психология и психотерапия» в ОППЛ, преподаватель и cупервизор ОППЛ, преподаватель ИИППР (Москва, Россия). Проблема возникновения конфликтных ситуаций и их эффективного разрешения обладает огромной актуальностью в работе психотерапевта. Они осуществляют свою деятельность в тесном взаимодействии с людьми и их личностными особенностями, и тем травматическим опытом, теми не завершенными конфликтами, которые могут проецироваться на психотерапевта. Умение обозначить конфликт и грамотно его разрешить. Метанавыки работы с контрпереносом в процессуальной работе Белокурова Марина Владимировна - психолог, психотерапевт единого европейского регистра, трансперсональный психотерапевт европейского регистра, действительный член ОППЛ, член президиума АТПП, член Совета ППС (Россия, Москва). Опыт работы в процессуальном подходе позволяет наработать особые терапевтические метанавыки, позволяющие терапевту осознанно работать с переносом и контрпереносом во время сессии, даже в условиях краткосрочной терапии. Ценностью данных навыков является возможность их применения в рамках других терапевтических подходов. Осознавание и проживание в психотерапии Белогородский Лев Семенович - психотерапевт Европейского и Всемирного реестров, член Европейской Ассоциации Телесной Психотерапии (Россия, Москва). Лозунг "Знание - сила", столь популярный когда-то в нашей стране, к сожалению, часто мешает психотерапии. Большинство клиентов (и часть людей, называющих себя психотерапевтами) полагают, что главное осознать (понять) и делают упор именно на этот процесс (понимание), забывая что понять ≠ прожить. Процессуальная работа в организационном консультировании: связь личностного развития руководителя и развития организации в целом Павленко Юрий Александрович - сертифицированный специалист по процессуальной работе (PWI, USA), коуч, бизнес-тренер, дипломированный консультант по управлению (SMC, Россия), МА «Организационные изменения и фасилитация конфликтов» (PWI, USA) (Россия, Санкт-петербург). В докладе рассматриваются подходы процессуальной работы к личностному развитию руководителей. Показано, как личностные барьеры руководителя формируют организационные барьеры и сдерживают развитие организации. Описываются основные инструменты консультанта по развитию руководителей. Использование творческого подхода в индивидивидуальном консультировании - лепки из глины Рунова Светлана Дмитриевна – сертифицированный процессуальный психотерапевт, психолог-сексолог, действительный член ОППЛ, член профессионального процессуального сообщества ( Россия, Санкт-Петербург). Рассматриваются способы разворачивания различных образов, ролей, персонажей, с помощью творческого метода лепки из глины в индивидивидульном консультировании. Как первичных, так и вторичных процессов, происходящих в психике человека. Лепка помогает клиенту сделать конкретным то, что маргинализировалось, оставалось в тени, осознать свои качества и процессы, происходящие сейчас в жизни, а также расставить акценты и сделать свой выбор. Для терапевта же - это прекрасный диагностический материал и дополнительные терапевтические возможности. Телос и тело терапевта. ХарактерологиЧеские черты процессуального терапевта, их влияние на терапевтический контакт Хромова Алена Геннадьевна - к.псих.н., психолог, психотерапевт, председатель Совета Процессуального сообщества, директор Центра Интегрального Развития Человека SELF, преподаватель ИИППР, сертифицированный специалист по процессуальной терапии (Портланд, США), сертифицированный специалист по бодинамическому анализу тела (Институт Бодинамики, Дания), сертифицированный специалист по символдрамме( Институт символдрамы), интегральной телесной терапии (Институт развития личности) (Москва, Россия). Все мы знаем о необходимости эмпатии в контакте с клиентом, этому посвящены многочисленные практикумы будущих терапевтов, интервизорские и супервизорские семинары во всех направлениях психотерапии. Но при этом, клиенты отзываются о " холодном" терапевте и "теплом" терапевте, о "принимающем", "присутствующем" и "отстраненном", "наблюдающем". И те, и другие качества терапевтического контакта вызывают супервизорскую поддержку или критику. В своем выступлении я останавливаюсь на трудностях самого терапевта, устанавливать глубокий контакт с разными типами клиентов, и как в процессуальной терапии и супервизии работают с этой проблематикой. жүктеу/скачать 1.3 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|