Праздник Букваря Игры с буквами и словами

Искру туши до пожара,

Испокон века

Июль — макушка лета.

Завтра с неба прилетит

Выражение «избушка на курьих ножках» употребляется в переносном значении: небольшое, ветхое строение.

Как вскрикивают от испуга? (Ой!)

Чем мажут маленькую царапину, ранку? (Йодом.)

Я черный, красный, желтый, синий,

Учитель дважды читает стихотворение, а затем просит детей повторить его. Далее он берет у кого-нибудь карандаш и спрашивает: «Чей это карандаш?» Ученик отвечает: «Мой». Учитель: «А если карандашей много?» Ученик: «Мои».

Сколько слогов в слове мои? (Ответ: два, так как [и] — гласный.) Сколько слогов в слове мой"? (Ответ: один, так как [й] слога не образует.)

Сколько в слове гласных,

Измените слова так, чтобы они обозначали просьбу, приказание, побуждение к действию: стоит (стой), моет (мой), строит (строй), поет (пой), решает (решай), играет (играй), повторяет (повторяй), плавает (плавай), думает (думай).

Сказка про Й

Собрались гласные и стали распределять между собой обязанности. Букве О достался широкий, открытый звук, букве И — тонкий, короткий, букве У — трубный, протяжный. Остальные гласные тоже получили по звуку.

Одно «И краткое» ничего себе не выбрало. «Для чего мне звуки, — размышляло оно, слушая, как гласные совещаются. — Лучше жить тихо, безгласно. Это всегда спокойнее».

Спохватились гласные, что «И краткому» никакого звука не досталось. А ведь оно тоже имеет какой-то голос. Что делать?

— Знаешь что? — говорят ему. — Сходи-ка ты к согласным. У них звуков больше, может, и на твою долю хватит.

Подумало «И краткое», зевнуло. Потом еще зевнуло и еще подумало.

— А мне, — говорит, — эти звуки вроде и ни к чему. У меня своих нагрузок хватит.

— Как же ты будешь жить без звука? — недоумевали гласные.

— А что, разве нельзя?

— Может, и можно, да неудобно как-то. Лучше ты все-таки сходи к согласным, авось что-нибудь и достанется.

Поколебалось «И краткое», поколебалось, а потом смекнуло, что у согласных поменьше работы будет, да и голоса особого не потребуется, и говорит:

— Я согласный!

— Какой тебе звук? — спрашивают у него согласные.

Стоит «И краткое», раздумывает: звонкий взять — голова будет болеть от звона, шипящий взять — будешь шипеть, наживешь врагов; нет, лучше уж ничего не брать.

Так «И краткое» решило и сказало:

— Все эти звуки мне ни к чему.

— До свидания, — говорят согласные, — ищи себе работу по нраву.

Без работы в алфавите не проживешь.

Ходит «И краткое», ищет, где бы пристроиться. А кто его возьмет! Он и не гласный, да и согласным быть не желает. Нет у него определенной профессии.

С трудом перебивается «И краткое» на подсобных работах. То поможет гласному А в Я превратиться, то слово закончит, а чтоб что-нибудь самостоятельно — этого нет. Трудно «И краткому», хоть криком кричи. Может, он и кричит, да разве его услышишь? Очень слабенький голос у него.

Учитель предлагает детям определить позицию [й] в словах: сильный, хоккей, шайба, йод, линейка.

Хлопните в ладоши, если услышите [й] в словах: лиса, лайка, игрок, лицо, умывальник, соловей, автобус, троллейбус, ножницы, машина, змей, имя, чай.

Придумайте слова со звуком [й] в начале (йод), в | середине (майка), в конце (май).

— Как тебя зовут?

(Андрей)

— Что ты любишь на завтрак?

(Яйцо)

— Какой вид транспорта предпочитаешь?

— Куда любишь ходить в выходной?

(В музей)

— Чем ты поливаешь цветы?

(Лейкой)

— Какой фрукт ты любишь?

(Айву)

— Какой напиток ты любишь больше всего?

Ша — ба,

Трамва —,

Изуча —те.

Превращения слов

Добавьте по одной букве.

1. Как из -айка и -ейка получить слова?

2. Измените каждое слово так; чтобы в нем было й. Строитель (стройка); лить (лейка); заяц (зайка); читатель (читайте); зима (зимой).

Дополните предложения

Внимательно… книгу. …правила поведения. …старших. (Уважай, соблюдай, читай.)

1. — й (май, лай, чай, вой, бой).

    — й — (лайка, майка, чайка, сойка, гайка),
2. — — ай (край).
    — — — аи (сарай).

    — — — ай (лишай).

    — — — — ай (обычай).

    — — — — ай (случай).

    — — — ей (музей, лицей, жокей, пырей).

Пословица

Текст каждой пословицы написан на двух карточках (начало — на одной, конец — на другой). Задача играющих — собрать полный комплект карточек. К доске выходят 4 — 6 хорошо читающих учеников. Начинающий зачитывает текст, написанный на одной из его карточек. Другой ученик должен быстро зачитать вторую половину пословицы и отдать ее тому, у кого начало.

Вот примерный текст пословиц (с [й]):

1. 
   Не имей сто рублей, а …имей сто друзей.
   
2. 
   За двумя зайцами погонишься, …ни одного не поймаешь.
   
3. 
   Куй железо, …пока горячо.
   
4. 
   Не суйся в воду, …не зная броду.
   
5. 
   Всяк свою работу делай, …на другого не кивай.
   
6. 
   Май холодный — …не будешь голодный.
   

100 й (Ответ: стой).

Огорченная сорока

Тащил Авдей мешок гвоздей,

Как квакает лягушка? (Ква-ква…)

1. Найдите одинаковый звук в словах: булка, ветка, клетка, белка, кот.

2. Назовите, что изображено на рисунках. С какого звука начинаются слова?

3. Назовите персонажей сказок, имена которых начинаются со звука [к].

Как-то раз я пошел на Кузнечный рынок, чтобы купить кочан капусты, и по дороге прочитал такое объявление:

КУПЛЮ

кресло-качалку, консервы «корюшка», книжку «Каштанка» и крошечного крокодила.

Крюков канал, 35, кв. 169.

Конечно, мне захотелось познакомиться с Кукушкиным.

И вот я стою перед дверью, обитой коричневой клеенкой. Около звонка — квадратный кусочек картона с короткой надписью:

Кирилл Кириллович Кукушкин (квакать 4 раза)

— Как это квакать? — удивился я и нажал кнопку звонка.

— Ква-ква! — раздалось в квартире. Я нажал второй раз.

— Ква-ква!

Дверь открыл человек в круглых очках, курносый, кудрявый. Он был в клетчатом костюме и кроссовках.

— Кукушкин, — представился он.

— Я читал объявление… Короче говоря, мне крайне интересно узнать, какая у вас коллекция.

— Я собираю все на букву К, — сказал Кукушкин и стал показывать мне свою квартиру. Она состояла из комнаты, коридора, кухни и ванной, на дверях которой красовалась табличка «Купальня». Потом мы зашли в комнату. Это был кабинет Кукушкина.

Я огляделся. Кругом — книги, картины, карты… Все на букву К! Такое количество предметов, что мне даже трудно перечислить.

— Кроме меня, — комментировал Кукушкин, — в квартире живут кот Кузя и попугай.

— Кирилл Кириллович, а почему попугай?

— Потому что он — какаду. По кличке Кеша.

— К-р-р-расавец Кеша! — крикнул из клетки попугай.

— Красавец, красавец! — согласился Кукушкин.

Кукушкин рассказывал, что любит кататься на коньках, ходить на концерты и в кино. Самый его любимый фильм — «Кубанские казаки».

Потом мы сидели на кухне и пили крепкий кофе с кексом и конфетами. Когда мой визит подходил к концу, я решил сделать Кукушкину подарок — нарисовать картину. Я попросил карандаш, краски, кисточку и нарисовал коллективный портрет всей компании: Кукушкина, Кузи и Кеши. Кстати, а какие еще предметы на букву К могли быть в квартире?

1. 
   Придумайте слова, в которых звук [к, к'] в начале (кольцо, куст, краски), в конце (листок, старик, звук).
   
2. 
   Назовите предметы, находящиеся в классе, в которых есть звук [к, к'] (картина, цветок, доска).
   
3. 
   Приготовьте обед, используя овощи, в названии которых есть звук [к, к'] (картофель, капуста, кабачок), грибы (рыжик, моховик, подберезовик).