Презентация без названия

Цифрлық білім беру 
парадигмасы
Орындаған
:Жарқынбек Құралай

Жоспар:
1.Цифрлық білім беру
2.Парадигма туралы түсінік және 
түрлері.
3.Ақпараттық қоғам туралы түсінік

Цифрлық білім беру ортасындағы жұмысты жəне оқытудың 
ақпараттық – коммуникативтік технологияларын қолдануды 
көздейтін аралас оқуға (blended learning) көшу өзекті үрдіс 
болып табылады.

Білім алушы педагогикалық әсер объектісі 
емес, танымдық іс-әрекет субъектісі 
болады.Цифрлық педагогика мәселесі өзекті 
білім беру форматтарының, әдістер мен 
практикалардың сұраныстары мен цифрлық 
ортада өскен жаңа ұрпақтың ерекшеліктеріне 
сәйкестігін анықтау болып табылады. 
Ақпараттық технологиялардың қарқынды
дамуына байланысты қазіргі заманғы адам 
мен қоғамның өмір сүру және қызмет ету 
жағдайлары тұтастай өзгереді

Педагогикалық ғылымда «парадигма» термині кең 
таралған, бірақ оған əртүрлі мағынаны жиі қосады. 
Ғылым мен философияда 
пара- дигма
 (грек сөзі 
«шаблон (дайын үлгі), мысал, өрнек» «ұсыну») саланың 
одан кейінгі құрылулары, қорытулары мен 
эксперименттері жүзеге асырылатын теорияларды, 
зерттеу əдістерін, постулаттар мен стандарттарды қоса 
алғанда, тұжырымдамалардың немесе ойлау 
шаблондарының белгілі бір жиынтығын білдіреді