Согласовано
Председатель ПК
__________А.Я.Байбурина
|
«Утверждаю»
Заведующий Д/с «Сказка» с.Алкино-2
________________Ф.М.Дубровская
|
Принято на педагогическом совете №1
|
Приказ №75 от «14» 10.2013г.
|
от «30» 08. 2013 г.
Одобрено на заседании родительского комитета №1 от 09.10.2013г.
|
|
|
|
|
|
Положение
о группе компенсирующей направленности
для детей с общим недоразвитием речи
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Детский сад комбинированного вида «Сказка» с.Алкино-2
муниципального района Чишминский район
Республики Башкортостана
1. Общие положения
1.1.Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования", с Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998 № 124-ФЗ(от 02.07.2013 N 185-ФЗ), Сан ПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013, Постановлением правительства РФ от 12 марта 1997 г. № 288 «Об утверждении типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» (с изменениями от 10 марта 2000 г., 23 декабря 2002 г, Уставом ДОУ.
1.2. Положение определяет порядок организации и осуществления образовательной деятельности в группах компенсирующей направленности для детей с общим недоразвитием речи - ОНР (далее логопедических групп) в Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Детский сад комбинированного вида Д/с «Сказка» с.Алкино-2 ( далее Д/с «Сказка» с.Алкино-2).
Группа компенсирующей направленности открыта в дошкольном образовательном учреждении - детский сад «Сказка» на основании приказа №383 от 5 сентября 2006г. «О создании логопедических групп в Детском саду «Сказка» и утверждены на основании приказа № 30 от 28.05.2010 г.с целью формирования целостной системы, обеспечивающей оптимальные педагогические условия для коррекции нарушений в развитии речи детей (первичного характера), в освоении ими дошкольных образовательных программ и подготовка детей к успешному обучению в общеобразовательной школе
1.3. Основные задачи группы компенсирующей направленности Д/сада «Сказка» с.Алкино-2:
- коррекция нарушений устной речи детей: формирование правильного произношения, развитие лексических и грамматических средств языка, навыков связной речи;
- активизация познавательной деятельности детей;
- пропаганда логопедических знаний среди педагогов, родителей (законных представителей)
2. Организация логопедической работы
-
Группа компенсирующей направленности в Д/с «Сказка» с.Алкино-2 комплектуется в соответствии Сан ПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013
-
Группа компенсирующей направленности функционируют 5 дней в неделю с 10 - часовым ежедневным пребыванием детей.
-
В группу компенсирующей направленности зачисляются дети, имеющие следующие нарушения в речевом развитии:
- общее недоразвитие речи разных уровней (ОНР) (первичного характера) при алалии, дизартрии, ринолалии, дислалии;
-
Зачисление, перевод в логопедическую группу проводится с согласия родителей (законных представителей) на основании заявления и заключения РПМПК г. Уфы с 15 по 30 апреля ежегодно.
-
В группа компенсирующей направленности Д/с «Сказка» с.Алкино-2 зачисляются дети одного возраста (5-7 лет) и уровня речевого развития с заключением ОНР, при нормальном слухе и первично сохранном интеллекте (в соответствии с Международной классификацией болезней 10- пересмотра (МКБ - 10), раздел F80 « Специфические расстройства развития речи и языка»):
- F80.1 (расстройства экспрессивной речи).
-
В группу для детей с общим недоразвитием речи принимаются дети с алалией, с дефектами речи, обусловленными нарушением строения и подвижности речевого аппарата (ринолалия, дизартрия, дислалия, алалия)- с пяти лет.
-
Срок коррекционно-развивающей работы 2 года.
-
В соответствии Сан ПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013 рекомендуемое количество детей в группах компенсирующей направленности для детей до 3 лет и старше 3 лет соответственно не должно превышать
-
для детей с тяжёлыми нарушениями речи – 6/10 детей;
-
Приему в группу компенсирующей направленности дошкольного образовательного учреждения не подлежат дети, имеющие:
- недоразвитие речи, обусловленное умственной отсталостью;
- деменции органического, шизофренического и эпилептического генеза;
- грубые нарушения зрения, слуха, двигательной сферы;
- нарушения общения в форме раннего детского аутизма;
- задержку психического развития;
- фонетические нарушения, которые могут быть исправлены на логопедическом пункте другого дошкольного образовательного учреждения;
- заболевания, которые являются противопоказаниями для зачисления в дошкольные учреждения общего типа.
-
На каждого ребенка, зачисленного в логопедическую группу, учитель - логопед заполняет пакет документов, способствующий оптимальному выбору коррекционной работы .
-
Основной формой организации коррекционно-развивающей работы являются групповые (фронтальные), подгрупповые и индивидуальные логопедические занятия.
-
Подгрупповые занятия проводятся в соответствии с программой «Коррекция нарушения речи»; М., «Просвещение», 2012г. Т. Б. Филичевой, Г. В. Чиркиной.
-
Подгрупповые и индивидуальные логопедические занятия проводятся в соответствии с сеткой занятий и графиком работы учителя - логопеда, с учетом режима работы образовательного учреждения и психофизических особенностей развития детей дошкольного возраста.
-
Периодичность подгрупповых и индивидуальных занятий определяется тяжестью нарушения речевого развития детей.
-
Индивидуальные занятия проводятся не менее двух раз в неделю:
- с детьми, имеющими дефекты речи, обусловленные нарушением строения и подвижности органов речевого аппарата (дизартрия, ринолалия).
По мере формирования произносительных навыков у детей, занятия с ними проводятся в подгруппе.
-
Подгрупповые занятия проводятся:
- с детьми, имеющими общее недоразвитие речи - не менее трех раз в неделю;
-
Продолжительность подгруппового - фронтального логопедического занятия:
- в старшей группе - 20-25 минут;
- в подготовительной к школе группе - 25-30 минут.
-
Продолжительность подгруппового занятия составляет 15-20 минут, продолжительность индивидуального - 15 минут с каждым ребенком.
-
Между групповыми занятиями перерывы - не менее 10 минут в соответствии Сан ПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013 (гл. Х1 п. 11.11, п.11.12)
2.19 Ежедневно, во второй половине дня, проводится коррекционный час (групповое занятие) воспитателя по заданию учителя-логопеда.
-
Выпуск детей из логопедической группы осуществляется ГБУ РПМПК г. Уфа или Психолого-Медико-Педагогическим консилиумом Д/сад «Сказка» с.Алкино-2 после окончания срока коррекционного обучения.
2.21 В случае необходимости уточнения диагноза или продления срока логопедической работы дети с нарушениями речи, с согласия родителей (законных представителей), направляются учителем-логопедом в соответствующее лечебно-профилактическое учреждение для обследования врачами-специалистами (невропатологом, психиатром, отоларингологом, офтальмологом и др.) или в ГБУ РПМПК г. Уфы расположенной по адресу, г. Уфа, Пр. Октября ,115/2, Телефон +7 (347) 2848432.
2.22 Ответственность за обязательное посещение детьми занятий в
группе компенсирующей направленности несут родители (законные представители), учитель- логопед, воспитатель и заведующий дошкольным образовательным учреждением.
3. Руководство и штаты логопедической группы
-
Непосредственное руководство работой учителя-логопеда осуществляется администрацией дошкольного образовательного учреждения
-
заведующим Д/с «Сказка» с.Алкино-2
-
старшим воспитателем;
-
Администрация Д/с «Сказка» с.Алкино-2:
- обеспечивает создание условий для проведения с детьми коррекционно-педагогической работы;
- подбирает в группу компенсирующей направленности постоянных воспитателей, имеющих высшее педагогическое образование, высшую квалификационную категорию и опыт работы с детьми старшего дошкольного возраста.
- обеспечивает логопедический кабинет специальным оборудованием, методической литературой и пособиями, современными средствами обучения (компьютер с принтером, компьютерные программы).
-
Научно-методическое сопровождение, консультативную помощь учителям-логопедам осуществляет кафедра коррекционной педагогики при ИРО г. Уфа и РМО учителей - логопедов р.п. Чишмы
-
Повышение уровня профессиональной квалификации, обмен опытом логопедической работы осуществляется на районном методическом объединении учителей-логопедов, на курсах повышения квалификации на кафедре коррекционной педагогики при ИРО г. Уфа, научно практических конференциях и др.
4. Права и обязанности учителя-логопеда
-
Должность учителя-логопеда вводится в штат Д/сад «Сказка» с.Алкино-2 из расчета 1 (одна) единица на каждую группу компенсирующей направленности для детей, имеющих нарушения речи.
-
Учителями-логопедами назначаются лица, имеющие высшее дефектологическое образование или высшее педагогическое образование с обязательным прохождением курсов переподготовки по специальности «Логопедия».
-
Учитель-логопед назначается и увольняется в порядке, установленном законодательством, Трудовым кодексом Российской Федерации.
-
Учитель-логопед несет ответственность за организацию и своевременное выявление детей с первичной речевой патологией, оптимальное комплектование групп для занятий в группе, качество коррекционно-развивающего обучения детей с нарушениями речи.
-
Учитель-логопед оказывает консультативную помощь педагогам дошкольного образовательного учреждения и родителям (законным представителям) детей, дает рекомендации по закреплению навыков правильной речи в разных видах деятельности ребенка.
-
Учитель-логопед:
- обследует уровень речевого развития детей средней, старшей и подготовительной к школе групп дошкольного образовательного учреждения;
- обследует уровень речевого развития детей младшей группы по представлению воспитателей или родителей ( законных представителей) ребёнка;
- проводит коррекционную работу с детьми по исправлению различных нарушений речи;
- готовит документы для обследования детей в РПМПК г. Уфа с целью определения речевого заключения;
- осуществляет взаимодействие с педагогами по вопросам освоения детьми программы дошкольного образовательного учреждения;
- представляет администрации дошкольного образовательного учреждения и методисту-логопеду ежегодный отчет, содержащий сведения о количестве детей с нарушениями речи в муниципальном дошкольном образовательном учреждении и результатах коррекционно-развивающей работы;
- поддерживает связь с учителями-логопедами дошкольных образовательных учреждений, с учителями-логопедами школ, врачами- специалистами детской поликлиники и РПМПК г. Уфа;
- ведет разъяснительную и просветительскую работу среди педагогов, родителей (законных представителей) детей, выступая с сообщениями о задачах и специфике логопедической работы по преодолению нарушений речи;
- участвует в работе районного методического объединения учителей- логопедов и педагогического совета и ПМПк Д/с «Сказка» с.Алкино-2;
- повышает свою профессиональную квалификацию и аттестуется согласно действующим нормативным документам.
-
Учитель-логопед группы компенсирующей направленности дошкольного образовательного учреждения пользуется всеми льготами и преимуществами (продолжительность очередного отпуска, порядок пенсионного обеспечения, доплаты), предусмотренными законодательством Российской Федерации.
-
Продолжительность рабочего времени (норма часов работы за ставку заработной платы) учителя-логопеда, работающего в логопедической группе муниципального дошкольного образовательного учреждения, установлена в 20 астрономических часов педагогической работы в неделю
-
Учитель-логопед ведёт документацию:
- годовой план;
- перспективный тематический план работы с детьми.
- планы фронтальных занятий по звукопроизношению и подготовке к обучению грамоте, лексико - грамматических средств языка и связной речи ( план-конспект или конспект занятия могут быть вынесены в отдельную тетрадь по желанию учителя- логопеда);
- список детей с заключениями ГБУ РПМПК г.Уфа;
- график рабочего времени;
- табель посещаемости занятий учителя - логопеда;
- речевые карты и программы индивидуальной коррекционной работы с детьми на учебный год;
- индивидуальные папки для занятий с детьми ( учитель - логопед вправе использовать печатные рабочие тетради для индивидуальной работы с детьми);
- тетрадь взаимодействия учителя - логопеда и воспитателей;
- отчет учителя-логопеда за учебный год;
5. Материально-техническое и финансовое обеспечение
5.1 Логопедический кабинет размещается в помещении дошкольного образовательного учреждения.
-
Для логопедического кабинета выделяется помещение площадью не менее 20 кв.м., отвечающее санитарно-гигиеническим нормам.
-
Логопедический кабинет обеспечивается специальным оборудованием: мебелью соответствующей требованиям (СанПиН 2.4.1.3049-13), настенным зеркалом с подсветкой, настольными индивидуальными зеркалами, настенными магнитно - маркерными досками, современными средствами технического обучения детей, специальными компьютерными программами.
-
Ответственность за оборудование логопедического кабинета, его санитарное содержание, ремонт помещения возлагается на администрацию дошкольного образовательного учреждения.
-
Оплата труда воспитателей, работающих в логопедической группе дошкольного образовательного учреждения, производится из расчета 25 часов педагогической работы в неделю.
-
Для учителя - логопеда основной очередной отпуск составляет 56 календарных дней.
5. 7 Для воспитателей группы компенсирующей направленности основной очередной отпуск составляет 56 календарных дней.
Ознакомлены:
___________/Шаяхметова Ф.Х./
|
___________/Ягафарова А. Р./
|
«____»_____________2014г.
|
«____»_____________2014г.
|
___________/Дубровская О.В./
|
|
«____»_____________2014г.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |