|
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины История для направления 42.03.02 Журналистика подготовки бакалавра
|
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет __коммуникаций, медиа и дизайна__
Департамент _Медиа_
Рабочая программа дисциплины История
для образовательной программы «Журналистика»
направления подготовки 42.03.02 Журналистика
уровень – бакалавр
Разработчик(и) программы:
Воеводский Александр Валентинович, к.и.н., доц., avoevodsky@hse.ru
Марей Елена Сергеевна, к.и.н., доц. emarey@hse.ru
Одобрена на заседании Школы исторических наук «___»____________ 2015 г.
Руководитель департамента А.Б. Каменский________ [подпись]
Рекомендована Академическим советом образовательной программы «История»
«___»____________ 2015 г., № протокола_________________
Утверждена «___»____________ 2015 г.
Академический руководитель образовательной программы
А.В. Шарова _________________ [подпись]
Москва, 2015
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения подразделения-разработчика программы.
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
1Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 42.03.02 Журналистика подготовки бакалавра изучающих дисциплину История.
Программа разработана в соответствии с:
-
Образовательным стандартом ФГАОУ ВПЛ НИУ «Высшая школа экономики» по направлению подготовки 42.03.02 Журналистика, степень Бакавлавр.
-
Образовательной программой «Журналистика» по направлению подготовки 42.03.02 Журналистика.
-
Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки по направлению подготовки 42.03.02 Журналистика, утвержденным в 2015 г.
2Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины История являются:
- формирование у студентов представления о целостности всемирно-исторического процесса;
- формирование знаний о синхронности развития отдельных регионов, о согласованности между собой различных разделов исторической науки;
- формирование представлений о причинно-следственных связях в истории;
- знакомство с важнейшими принципами периодизации исторического процесса, с основными хронологическими системами;
- знакомство студентов с основными традиционными и новейшими историософскими концепциями всемирно-исторического процесса;
- формирование представлений о множественности возможных интерпретаций человеческой истории.
В результате освоения дисциплины студент должен:
-
знать общий ход всемирно-исторического процесса, основные события всемирной истории; принципы периодизации всемирной истории и основные концепции развития всеобщей истории, основные подходы к ее изучению;
-
уметь искать, систематизировать и включать знания по истории отдельных регионов и периодов в контекст всемирной истории;
-
иметь навыки работы с научной литературой и источниками.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
|
Код по ФГОС/ НИУ
|
Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)
|
Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
| -
Системные:
|
Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)
|
СК-Б6
|
Владеет общепринятой периодизацией истории, понимает возможности и ограничения реконструкции прошлого, демонстрирует способность ориентироваться в смысле изучаемого источника или разбираемого научного текста, способен самостоятельно вести научный поиск
|
Лекции, семинарские занятия
|
Способен вести исследовательскую деятельность, включая анализ проблем, постановку целей и задач, выделение объекта и предмета исследования, выбор способа и методов исследования, а также оценку его качества
|
СК-Б7
|
Умеет осуществить постановку проблемы, выделить цели и задачи исследования, проанализировать источниковую базу работы и оценить ее результаты
|
Лекции, семинарские занятия
| -
Профессиональные:
|
А) Инструментальные
|
Способен работать с информацией из различных типов и видов источников
|
ИК- Б 1.1-2.1_2.2_2.3_2.4.1_2.4.2_2.5.2_2.6_4.1._4.3
|
осуществляет анализ содержания источника, может дать его описание, выявить его основные смысловые позиции, сделать на его основании конкретные и обобщающие выводы
|
Лекции, семинарские занятия
|
Способен ориентироваться в новых направлениях социальных и гуманитарных наук
|
ИК-Б 1.1_2.1_2.2_2.3_2.4_2.5._2.6_5.3_5.6
|
распознает проблемы и направления в такой отрасли исторической науки, как рецепция, межкультурное взаимодействие и др, представляет ее связи с другими социально-гуманитарными направлениями и отраслями исторического знания
|
Лекции, семинарские занятия
|
Б) Социально-личностные
|
Способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе.
|
СЛК–Б6
|
Способен понимать, на какую эмпирическую реальность опираются авторы теоретических текстов, апеллирующие к эрудиции читателя. Обладает представлениями о «цене прогресса», способен подходить к истории с ценностных позиций.
|
Лекции, семинарские занятия
|
Способен ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей и ценностей мировой и российской культуры, понимает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации.
|
СЛК–Б9
|
вырабатывает на материале истории культуры умение отличить подлинные ценности от мнимых, уникальные культурные явления от массовых, низкопробных.
|
Лекции, семинарские занятия
|
Достарыңызбен бөлісу: |
