Программа дисциплины «Теория и история зарубежного искусства»

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины «Теория и история зарубежного искусства» для направления 031400.62 «Культурология» подготовки бакалавра

Программа дисциплины «Теория и история зарубежного искусства»

Авторы программы:

Левченко Я. С., PhD, профессор кафедры наук о культуре

факультета философии НИУ ВШЭ, janlevchenko@hse.ru

Ганжа Анна Геннадиевна, канд. филос. наук, доцент кафедры наук о культуре

факультета философии НИУ ВШЭ, aganzha@hse.ru; ann.ganzha@gmail.com

Зав. кафедрой В. А. Куренной

Председатель Б. Н. Кашников

Ученый секретарь ________________________ [подпись]

Москва, 2012
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

1Область применения и нормативные ссылки

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 031400.62 "Культурология" подготовки бакалавра изучающих дисциплину «Идеология и интеллектуалы».

Программа разработана в соответствии с:

• 
  ГОБУ ВПО НИУ ВШЭ;
  
• 
  Образовательной программой направления 031400.62 "Культурология" подготовки бакалавра.
  
• 
  Рабочим учебным планом университета по направлению 031400.62 "Культурология" подготовки бакалавра, утвержденным в 2012 г.
  

2Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Теория и история зарубежного искусства» является знакомство с базовым кругом теоретических, методологических и дескриптивных проблем, связанных с изучением искусства как особой культурной практики

3Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

• 
  ориентироваться в понятийном аппарате и проблематике теории и истории искусства
  
• 
  уметь различать искусство по функции и жанрам; на основании косвенных признаков давать приблизительную датировку классического памятника
  
• 
  соотносить памятник с контекстом его исторического бытования, в частности, комментировать его репутацию и динамику рецепции.
  

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
понимает основные процессы и тенденции, протекающие в современной культуре, умеет проанализировать культурные явления в широком социальном и историческом контексте	ПК-1	Распознает механизмы и стратегии конструирования визуальных образов	Самостоятельный анализ различных культурных объектов и практик, основанный на ряде теоретических и практических моделей Студенты сами составляют тезаурус основных категорий; на экзамене они должны быть способны давать определения этим категориям. Студент изучает тексты основных теоретиков указанных дисциплин и на каждом занятии должен применить данные теории к анализу эмпирического материала
владеет фундаментально-теоретическими основами культурологии, категориями и концепциями основных научных дисциплин и современных междисциплинарных подходов, изучающих культурные формы, процессы и практики	ПК-3	Дает определение основных категорий культурологического анализа, применяемых в ходе данного курса. Применяет категории теории и истории искусства и современных визуальных исследований
владение иностранным языком на уровне необходимом для решения профессиональных задач	ПК-5	Использует английский язык для работы как с первоисточниками, так и критической литературой	Данный курс преподается на русском языке, однако множество базовых и вспомогательных материалов к курсу требуют хотя бы пассивного владения английским языком. Для его активизации и требуются дискуссии по англоязычным статьям в рамках семинаров курса.
имеет навык презентации научной деятельности	ПК-7	Владеет навыками презентации научной деятельности, воспроизводит подготовленный заранее доклад, сопровождая его показом демонстрационного материала (отрывков из фильмов, изображений), гибко взаимодействуя с аудиторией	Каждый студент один раз за курс должен будет написать эссе и выступить с докладом и/или оппонированием доклада. Такая работа требует обсуждения и планирования работы в малой группе. Студенты готовят презентации к докладам, апеллируют к аудитории, задавая вопросы и модерируя дискуссию. Ведущим семинара фиксируется обратная связь на презентацию в ходе занятия.
способностью строить межличностные и межкультурные коммуникации; владеет навыками и приемами современного профессионального общения, включая информационные технологии	ПК-9	Демонстрирует способность подготовить коллективную работу, применяет навыки работы с компьютером и интернетом для подготовки к семинарам	В ходе подготовки презентации студенты обсуждают свои роли в представлении и оппонировании, после чего пишут письмо преподавателю для получения обратной связи и визирования вопросов для аудитории. Студенты также используют систему LMS для коммуникации с другими студентами и с преподавателем
владеет навыками поиска, упорядочивания и обработки информации из различных источников в социокультурной сфере, обладает компетенциями анализа, структурирования, обоснованного и наглядного изложения проработанной информации	ПК-14	Интерпретирует и оценивает культурные артефакты и практики, предложенные преподавателем, представляет связи между артефактами различных жанров и видов, обосновывает свое мнение по поводу данных артефактов.	В ходе курса студенты сталкиваются с задачей описать и/или интерпретировать объекты с большой исследовательской историей. Однако знакомство с ней предполагается уже после того, как презентация и дискуссия подготовлена к семинару, исходя из накопленного опыта исследований.

жүктеу/скачать 384.5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: