Рабочая программа по математике мбоу кудашевская оош

Руководитель МО МБОУ Заместитель Директор МБОУ Кудашевская ООШ руководителя по УВР Кудашевская ООШ

______/Мирзахметова Н.Х./ МБОУ Кудашевская ООШ ____/МукминовН.А./

Протокол №1 от _______/Мукминова Х.К./ Приказ № 1от

«____»_____________2011г. «____»___________2011г. «__»_________2011г.


Рабочая программа по математике

МБОУ Кудашевская ООШ

Мирзахметова Нафиса Хамзиевна,1 квалификационная категория

Математика,6 класс,

к учебнику Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. Шварцбурд С.И.

Математика,учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений

Издательство Мнемозина Москва,2006.
Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол №1

от «___»________20___г.

2011-2012 учебный год


Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с требованиями к образовательному минимуму основного общего образования на основании Сборника нормативных документов.

Преподавание ведется по учебнику Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова и др. Математика. 6 класс. Изд. Мнемозина, 2006.

• 
  Овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми в практической деятельности;
  
• 
  Интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления необходимых для продуктивной жизни в обществе;
  
• 
  Формирование представления о математике как форме описания и методе познания действительности
  

В задачи обучения математики входит:

• 
  развитие внимания, мышления учащихся, формирования у них умений логически мыслить;
  
• 
  развитие представлений о полной картине мира, о взаимосвязи математики с другими предметами.
  

 развитие внимания, мышления учащихся, формирования у них умений логически мыслить, анализировать полученные знания, находить закономерности;

 овладение школьными знаниями о понятиях, правилах, законах, фактах;

 развитие представлений о полной картине мира, о взаимосвязи математики с другими предметами.

Курс математики 6-го класса – важное звено математического образования и развития школьников. На этом этапе заканчивается изучение вопросов, связанных с натуральными числами и завершается работа над формированием навыков арифметических действий с обыкновенными дробями. Формируются понятия «общий делитель» и «общее кратное», необходимые для полного усвоения основного свойства дроби. Даются первые знания о положительных и отрицательных числах, вводятся арифметические действия над положительными и отрицательными числами, что позволяет ознакомить учащихся с общими приемами решения линейных уравнений с одним неизвестным. Особое внимание уделяется усвоению понятия модуля числа. Продолжается обучение решению текстовых задач, совершенствуются и обогащаются умения геометрических построений и измерений. Серьезное внимание уделяется формированию умений рассуждать, делать простые доказательства, давать обоснования выполняемых действий. При этом учащиеся постепенно осознают правила выполнения основных логических операций. Параллельно закладываются основы для изучения систематических курсов стереометрии, физики, химии и других смежных предметов.

Цель изучения курса математики в 6 классе - научиться производить действия с обыкновенными дробями, с положительными и отрицательными числами, научиться решать задачи с помощью пропорций, определять место точки в системе координат Оху.

Задачи курса:

-развить навыки вычислений с натуральными числами, обыкновенными и десятичными дробями, отрицательными и положительными числами ;

-формировать навыки преобразования выражений;

-закрепить и углубить умения решать уравнения и текстовые задачи;

-ввести понятие координатной плоскости и научить изображать точки в координатной плоскости;

-познакомить с видами графиков.

Делители и кратные. Признаки делимости на 2; 3; 5; 10. Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители.

Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей. Решение текстовых задач.

Умножение и деление обыкновенных дробей. Основные задачи на дроби.

Пропорции. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорций. Понятия о прямой и обратной пропорциональностях величин. Масштаб. Формулы длины окружности и площади круга. Шар.

Положительные и отрицательные числа. Противоположные числа. Модуль числа и его геометрический смысл. Сравнение чисел. Целые числа. Изображение чисел на прямой. Координата точки.

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Понятие о рациональном числе. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Применение законов арифметических действий для рационализации вычислений.

Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых. Решение линейных уравнений. Примеры решения текстовых задач с помощью линейных уравнений.

Построение перпендикуляра к прямой и параллельных прямых с помощью угольника и линейки. Прямоугольная система координат на плоскости, абсцисса и ордината точки. Примеры графиков, диаграмм.

-уметь разложить число на множители;

-находить наименьшее общее кратное и наибольший общий делитель;

-знать признаки делимости.

-уметь преобразовывать дроби;

-уметь складывать и вычитать дроби.

Умножение и деление обыкновенных дробей.

В результате изучения курса учащиеся должны

-выработать прочные навыки арифметических действий с дробями;

-решать основные задачи на дроби.

Отношения и пропорции.

В результате изучения курса учащиеся должны

-уметь решать задачи с помощью пропорций;

-различать прямую и обратную пропорциональности.

Положительные и отрицательные числа.

В результате изучения курса учащиеся должны

-уметь располагать положительные и отрицательные числа на координатной прямой;

-усвоить понятие модуля.

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

В результате изучения курса учащиеся должны

-уметь складывать и вычитать положительные и отрицательные числа.

-уметь умножать и делить положительные и отрицательные числа.

-уметь использовать действия с положительными и отрицательными числами при решении уравнений.

-уметь строить параллельные и перпендикулярные прямые;

-уметь находить точку по ее координатам.
Соответствие планирования учебного материала

по математике в 6 классе

№ п.п	Разделы и темы	Количество часов
		Государст-венная	Модифици-рованная (рабочая)
	Наличие тем	10	10
	Объем часов на прохождение всех тем	175	210
	Объем часов на прохождение каждой темы
1.	Делимость чисел	16	25
2.	Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями	25	26
3.	Умножение и деление обыкновенных дробей	33	38
4.	Отношения и пропорция	17	23
5.	Положительные и отрицательные числа	13	16
6.	Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел	12	14
7.	Умножение и деление положительных и отрицательных чисел	9	15
8.	Решение уравнений	18	17
9.	Координаты на плоскости	11	16
10.	Повторение. Решение задач	16	20