7.1 Основная литература -
Викторов Т.В., Асанов А.Ю. Биология. Учебник для вузов. М.: Академия, 2011.
-
Грин Э., Стаут У., Тейлор Д. Биология. Т.1-3. М: Мир, 2008.
3. Константинов В.М., Резанов А.Г., Фадеева Е.О. Биология. М.: Академия, 2010.
4. Мамонтов С.Г. Захаров В.Б.Козлов Т.А. Биология. Для студентов географов и экологов. М.: Высш. шк., 2008.
5. Биология. Терминологический словарь. М.: Высш. шк., 2008.
7.2. Дополнительная литература:
1. Гуртовой Н. Н. Систематика и анатомия хордовых животных. Краткий курс. М.: Академкнига, 2004.
2. Егорова Т.А., Клунова СМ., Живухина Е.А, Основы биотехнологии. М.: Академия, 2005
3Келина Н.Ю., Безручко Н.В. Биология в таблицах и схемах. М.: Феникс, 2008.
-
КлагУ., КаммингсМ. Основы генетики.М.: Техносфера, 2009.
-
Константинов В.М., Шаталова СП. Зоология позвоночных. М.: Владос, 2007.
-
Пехов А.П. Биология с основами экологии. М.: Лань, 2005.
-
Присный А.В. Общая биология. М.: Колос, 2009.
-
Хрисанфова Е. Н., Перевозчиков И. В. Антропология. М.: МГУ, 2005.
-
Черепанова Н. П. Систематика грибов. СПб.: СПбГУ, 2004.
-
Шарова И.Х. Зоология беспозвоночных. М.: Владос, 2008.
7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
-
Биология клетки http://www.cellbiol.ru/
-
Angiosperm Phylogeny Website http://www.mobot.org/MQBOT/Research/APweb/
-
Animal Diversity Web http://animaldiversity.ummz.umich.edu/site/index.html
-
Invertebrate Zoology http://www.marietta.edu/~mcshaffd/invert/
-
Microbiology Information http://www.microbes.info/
-
Tree of Life Web Project http://tolweb.org/tree/phvlogenv.html
-
Wikipedia http://wikipedia.org
-
Worldwide Endangered/Protected Species Database http://www.arkive.org/
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 8.1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий
Для проведения занятий необходима аудитория, оборудованная мультимедийной техникой. Компьютер в аудитории должен иметь доступ к интернету.
9. Методические рекомендации студентам по освоению дисциплины Виды и формы отработки пропущенных занятий
Студенты, пропустившие лекционные или лабораторно-практические занятия, отрабатывают пропущенные темы самостоятельно во внеаудиторное время, получая необходимые задания и консультации преподавателя. Выполненные работы сдаются преподавателю в установленные сроки в виде реферата или презентации. Реферат должен иметь не менее 10 страниц, а презентация должна содержать не менее 12 слайдов. При сдаче отработки студент должен ответить на вопросы преподавателя по теме пропущенного занятия.
Виды текущего контроля: устные опросы, участие в активных и интерактивных занятиях.
Вид итогового контроля по дисциплине: экзамен.
10. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения по дисциплине
Качественное обучение по дисциплине возможно с организацией экскурсий в Зоологический, Палеонтологический и Биологический музеи.
Программу разработал:
Федотенков В.И., к.б.н., доцент _______________________
(подпись)
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу дисциплины «Биология»
ООП ВПО по направлению – 021600.62 «Гидрометеорология» профиль «Метеорология» (квалификация (степень) выпускника – бакалавр)
Афанасьевым Григорием Дмитриевичем, доктором с.-х. наук, профессором, заведующим кафедрой интенсивных технологий в животноводстве ФГБОУ ВПО г. Москвы «РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева», (далее по тексту рецензент), проведена рецензия рабочей программы дисциплины «Биология» ООП ВПО по направлению – 021600.62 «Гидрометеорологоия», разработанной в ФГБОУ ВПО «Российский аграрный университет – МСХА имени К.А. Тимирязева», на кафедре зоологии (разработчик – Федотенков Владимир Иванович, доцент кафедры зоологии, кандидат биологических наук).
Рассмотрев представленные на рецензию материалы, рецензент пришел к следующим выводам:
-
Предъявленная рабочая программа дисциплины «Биология» (далее по тексту Программа) соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению 021600.62 «Гидрометеорология», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «20» мая 2010 г. № 535.
-
Программа содержит все основные разделы, соответствует требованиям к нормативно-методическим документам предъявляемых к рабочей программе дисциплины в соответствии с Письмом Рособрнадзора от 17.04.2006 N 02-55-77ин/ак «О новых критериях показателя государственной аккредитации высших учебных заведений».
-
Представленная в Программе актуальность учебной дисциплины в рамках реализации ООП ВПО не подлежит сомнению – дисциплина относится к математическому и естественнонаучному циклу базовой части дисциплин по выбору (Б.2.Б.7.).
-
Представленные в Программе цели дисциплины соответствуют требованиям ФГОС ВПО направления 021600.62 «Гидрометеорология».
-
В соответствии с Программой за дисциплиной «Биология» закреплены 2 ПК профессиональные компетенции. Дисциплина «Биология» и представленная Программа способна реализовать их в объявленных требованиях.
-
Результаты обучения, представленные в Программе в категориях знать, уметь, владеть соответствуют специфике и содержанию дисциплины и демонстрируют возможность получения заявленных результатов.
-
Содержание учебной дисциплины, представленной Программы, соответствует требованиям к Программам в части соответствия и ориентации на область профессиональной деятельности, а также запросам экономики и рынка труда.
-
Общая трудоёмкость дисциплины «Биология» составляет 5 зачётных единицы (180 часов).
-
Информация о взаимосвязи изучаемых дисциплин и вопросам исключения дублирования в содержании дисциплин соответствует действительности.
-
Представленная Программа предполагает использование современных образовательных технологий, используемые при реализации различных видов учебной работы. Формы образовательных технологий соответствуют специфике дисциплины.
-
Программа дисциплины «Биология» предполагает 22,2 % (20 часов) занятий в интерактивной форме (что гарантирует соблюдение требования ФГОС ВПО направления 020400.62 «Биология»).
-
Виды, содержание и трудоёмкость самостоятельной работы студентов, представленные в Программе, соответствуют требованиям к подготовке выпускников, содержащимся во ФГОС направлению 021600.62 «Гидрометеорология».
-
Представленные и описанные в Программе формы текущей оценки знаний (устный опрос, как в форме обсуждения отдельных вопросов, так и выступления и участие в дискуссиях, работа над домашним заданием в профессиональной области) и аудиторных заданиях соответствуют специфике дисциплины и требованиям к выпускникам.
Форма промежуточного контроля знаний студентов, предусмотренная Программой, осуществляется в форме экзамена, что соответствует примерной программе, а также статусу дисциплины.
Формы оценки знаний, представленные в Программе, соответствуют специфике дисциплины и требованиям к выпускникам.
-
Учебно-методическое обеспечение дисциплины представлено: основной литературой – 5 источников (базовое учебное пособие), дополнительной литературой – 10 наименований, Интернет-ресурсами – 8 источников, и соответствует требованиям ФГОС ВПО направления 021600.62 «Гидрометеорология».
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины соответствует специфике дисциплины «Биология» и обеспечивает использование современных образовательных, в том числе интерактивных методов обучения.
-
Методические рекомендации студентам и методические рекомендации преподавателям по организации обучения по дисциплине дают представление о специфике обучения по дисциплине и соответствуют требованиям Письма Рособрнадзора от 17.04.2006 N 02-55-77ин/ак.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
На основании проведенной рецензии можно сделать заключение, что характер, структура и содержание рабочей программы дисциплины «Биология» ООП ВПО по направлению 021600.62 «Гидрометеорология», профиль «Метеорология» (квалификация (степень) выпускника – бакалавр), разработанная доцентом кафедры зоологии, к.б.н., Федотенковым В.И. соответствует требованиям ФГОС ВПО, современным требованиям экономики, рынка труда и позволит при её реализации успешно обеспечить формирование заявленных компетенций.
Рецензент: Афанасьев Г.Д., профессор, заведующий кафедрой интенсивных технологий в животноводстве ФГБОУ ВПО г. Москвы «РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева», доктор с.-х. наук
____________________________ «______» _____________ 201__ г.
(подпись)
Подпись Афанасьева Григория Дмитриевича заверяю
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе
____________ В.Ф. Сторчевой
“____”______________2014 г.
Дополнения и изменения
в рабочей программе учебной дисциплины
«Биология»
-
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 05.03.04 «Гидрометеорология», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.08.2014 г № 953 и зарегистрированного в Минюст РФ 26.08.2014 № 953.
-
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока Б1.Б.12 студентам очной формы обучения.
-
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- владением базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии, биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в гидрометеорологии (ОПК-2);
-способность распознавать по морфологическим признакам наиболее распространенные в регионах дикорастущие растения и сельскохозяйственные культуры, оценивать их физиологическое состояние, адаптационный потенциал и определять факторы улучшения роста, развития (ПК-10д).
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся общепрофессиональных (ОПК) и профессиональных (ПК) компетенций представленных в таблице 1.
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий выпускающей кафедрой __ А.И. Белолюбцев, д.с/х. наук, проф._____________
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
«__» ________ 2014 г.
Начальник УМУ Н.П. Кущёв
Начальник методического отдела Л.М. Сашина
Копия электронного варианта получена:
Начальник отдела поддержки
дистанционного обучения УИТ К.И. Ханжиян
Таблица 1
Требования к результатам освоения учебной дисциплины
№ п/п
|
Индекс
компетенции
|
Содержание
компетенции
(или её части)
|
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
|
знать
|
уметь
|
владеть
|
1
|
ОПК-2
|
-владением базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии, биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в гидрометеорологии;
|
-основные характеристики жизни как феномена, присущего планете Земля, важнейшие биологические процессы, происходящие на макромолекулярном, клеточном, экосистемном и биосферном уровнях организации живой материи; иметь представление о структуре биоразнообразия, положения современной теории эволюции в качестве методологической базы естественнонаучного мышления.
|
-использовать знания о биологических группах организмов, закономерностях и наследственности и изменчивости, их структуре и функционировании, положения современной теории эволюции для решения естественнонаучных задач, мониторинга окружающей среды%
|
-навыками применять знания по биологии в научной деятельности и образовательном процессе, при решении практических задач в сфере природопользования и охраны природы, планирования и реализации программ устойчивого развития природных и социально-экономических систем;
|
2
|
ПК-10д
|
- способность распознавать по морфологическим признакам наиболее распространенные в регионах дикорастущие растения и сельскохозяйственные культуры, оценивать их физиологическое состояние, адаптационный потенциал и определять факторы улучшения роста, развития
|
- наиболее распространенные в регионах дикорастущие растения и сельскохозяйственные культуры.
|
- оценивать дикорастущие растения и сельскохозяйственные культуры, их физическое состояние, адаптационный потенциал и определять факторы улучшения роста, развития и качества продукции.
|
- навыками распознавания по морфологическим признакам наиболее распространенные в регионах дикорастущие растения и сельскохозяйственные культуры.
|
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры Зоологии
протокол № ________ «__» ________ 2014 г.
Заведующий кафедрой ____________________ Г.И. Блохин
Достарыңызбен бөлісу: |
