Рабочий блокнот выпускника

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 
лицей №15 города Ставрополя 
 
Рабочий блокнот выпускника 
 
 
 

Для кого? 
Материалы подготовлены для выпускников школ. 
Для чего? 
Изучить свои особенности памяти, восприятия, мышления, чтобы 
учитывать их при составлении индивидуальной траектории подготовки к 
экзаменам, контрольным работам, проектной деятельности с целбю 
оптимизации своих внутренних ресурсов. 

Методика «Тип мышления» 
(методика в модификации Г. Резапкиной) 
Инструкция. У каждого человека преобладает определенный тип 
мышления. Данный опросник поможет вам определить тип своего 
мышления. Если согласны с высказыванием, в бланке поставьте плюс, 
если нет – минус.
П-Д 
А-С 
С-Л 
Н-О 
К 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
31 
32 
33 
34 
35 
36 
37 
38 
39 
40 
1. Мне легче что-либо сделать самому, чем объяснить другому. 
2. Мне интересно составлять компьютерные программы. 
3. Я люблю читать книги. 
4. Мне нравится живопись, скульптура, архитектура. 
5. Даже в отлаженном деле я стараюсь что-то улучшить. 
6. Я лучше понимаю, если мне объясняют на предметах или 
рисунках. 
7. Я люблю играть в шахматы. 
8. Я легко излагаю свои мысли как в устной, так и в письменной 
форме. 
9. Когда я читаю книгу, я четко вижу ее героев и описываемые 
события. 
10. Я предпочитаю самостоятельно планировать свою работу. 
11. Мне нравится все делать своими руками. 
12. В детстве я создавал (а) свой шифр для переписки с друзьями. 
13. Я придаю большое значение сказанному слову. 
14. Знакомые мелодии вызывают у меня в голове определенные 
картины. 

15. Разнообразные увлечения делают жизнь человека богаче и ярче. 
16. При решении задачи мне легче идти методом проб и ошибок. 
17. Мне интересно разбираться в природе физических явлений. 
18. Мне интересна работа ведущего телерадиопрограмм, журналиста. 
19. Мне легко представить предмет или животное, которых нет в 
природе. 
20. Мне больше нравится процесс деятельности, чем сам результат. 
21. Мне нравилось в детстве собирать конструктор из деталей, лего. 
22. Я предпочитаю точные науки (математику, физику). 
23. Меня восхищает точность и глубина некоторых стихов. 
24. Знакомый запах вызывает в моей памяти прошлые события. 
25. Я не хотел (а) бы подчинять свою жизнь определенной системе. 
26. Когда я слышу музыку, мне хочется танцевать. 
27. Я понимаю красоту математических формул. 
28. Мне легко говорить перед любой аудиторией. 
29. Я люблю посещать выставки, спектакли, концерты. 
30. Я сомневаюсь даже в том, что для других очевидно. 
31. Я люблю заниматься рукоделием, что-то мастерить. 
32. Мне интересно было бы расшифровать древние тексты. 
33. Я легко усваиваю грамматические конструкции языка. 
34. Красота для меня важнее, чем польза. 
35. Не люблю ходить одним и тем же путем. 
36. Истинно только то, что можно потрогать руками. 
37. Я легко запоминаю формулы, символы, условные обозначения. 
38. Друзья любят слушать, когда я им что-то рассказываю. 
39. Я легко могу представить в образах содержание рассказа или
фильма. 
40. Я не могу успокоиться, пока не доведу свою работу до 
совершенства.