Реферат тақырып: Мінез-құлық және эмоционалдық бұзылыстары бар балалар
Түзетуді жүргізудің қызмет принципі
жүктеу/скачать 0.55 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 5. Әр балаға қарайтын түзету жұмыстарына көзқарас дарынды.
| 4. Түзетуді жүргізудің қызмет принципі. Бұл принципі жетудің құралдарын, тәсілдерін және құралдарын таңдауды анықтайды мақсат қою. Бұл принцип сәйкес ұйымдастыру арқылы психологиялық-педагогикалық түзету жұмыстарын жүргізуді көздейді баланың өзiнiң ересекпен ынтымақтастығы әрекетiнiң түрлерi. Балабақшадағы ересектердің түзету әрекеттері әділ болуы керек балаларды тәрбиелеу мен оқыту үшін жағдай жасауға бағытталған, қажет болған жағдайда проблемалар мен кемшіліктердің орнын толтырады дамуы, бала өмірінің алдыңғы жылдарында пайда болды.
5. Әр балаға қарайтын түзету жұмыстарына көзқарас дарынды. Бұл принцип балалар кіммен екенін білдіреді психокоррекциялық жұмысты «екінші» балалар ретінде қабылдауға болмайтын сорттары. Олар генералды кемсітуді, аямауды, қысқартуды талап етеді дайындық деңгейі, және өзінің дамуын оңтайлы нормаға дейін түзету. Қалыптаспаған қабілеттер мен қызығушылықтар жеке тұлғаның дамымауына әкеледі. Баланың қабілеттері мен қызығушылықтарын дамытудағы кемшіліктерді түзету –психологиялық-педагогикалық жұмыстың ең маңызды бағыты. Эмоционалды және мінез-құлық бұзылыстарын түзетудің жетекші әдісі мектепке дейінгі жаста әртүрлі эмоционалды балалардың еліктеуі болып табылады күйлерін көрсетеді. Бұл әдістің маңыздылығы бірқатар себептерге байланысты ерекше өзгешеліктері: 1. белсенді бет және пантомимикалық көріністер көмектеседі кейбір эмоциялардың патологияға айналуына жол бермеу; 2. бет және дене бұлшықеттерінің жұмысының арқасында белсенді эмоцияларды босату; 3. балаларда экспрессивті қимылдарды өз еркімен жаңғырту кезінде сәйкес эмоциялар жанданады және бұрын әсер етпеген оқиғалар туралы жарқын естеліктер пайда болады, бұл кейбір жағдайларда жүйке кернеуінің негізгі себебін табуға мүмкіндік береді бала және оның шынайы қорқынышын теңестіру; 4. еліктеу «бастапқы, бастауыш дамушы субъектінің проблемалық салаларға бағдарлануы, ең онтогенездің осы нақты кезеңінде маңызды». Мектепке дейінгі жастың сезімтал болуына байланысты эмоционалдық сфераны дамыту кезеңі, балаларға еліктеу эмоционалдық күйлер туралы білім жүйесін кеңейтуге көмектеседі эмоциялар әртүрлі екенін анық көруге мүмкіндік береді көңіл-күй, тәжірибе нақты позаларда, ым-ишарада, мимикада, қозғалыстар. Бұл білім мектеп жасына дейінгі балалардың сауатты болуына мүмкіндік береді өзіңіздің эмоционалдық күйлеріңіз бен эмоцияларыңызды шарлаңыз айналаңыздағылар; 5. эмоционалдық күйлерді еліктеу ғана емес мүмкіндік береді балалардың эмоциялар туралы түсініктерін кеңейту, оларды ажырата білу және түсіну, сонымен қатар мектеп жасына дейінгі балалардың эмоционалдық сөздік қорын белсендіру, сондықтан балалар эмоцияны білдіретін сөздердің мағынасын меңгергенде қалай ерекшелейді қандай түрлердің негізінде қалыптасатын маңызды сипаттамалар жалпылаулар және осы эмоцияның пайда болған жағдайы, ондағы адамның әрекеті, эмоционалды тәжірибелер; 6. Эмоционалды күйлерге еліктеу дамуға ықпал етеді тұрақтылық, жинақылық, зейіннің ауыспалылығы, мүмкіндік береді балаларда қалыптасатын бұлшықет тонусын өз еркімен өзгертеді мінез-құлықты ерікті түрде реттеу; 7. Еліктеу әлеуметтік-эмоционалдық маңызды қызмет атқарады. Мектеп жасына дейінгі баланың дамуы: еліктеу арқылы басқа адамның бейнесі жасалады және, сонымен бірге баланың өзіндік бейнесі қалыптасады және тереңдетіледі. Әлеуметтік оқыту теориясында еліктеу ретінде қарастырылады «Әлеуметтенудің негізгі процесі, баланың меңгеру тәсілі ретіндеоның әлеуметтік ортасында қабылданған және бекітілген мінез-құлық». Демек, психологиялық түзету белгілі бір мағынаны білдіреді соларды түзету үшін психологиялық-педагогикалық іс-әрекет формасы жас ерекшеліктеріне сәйкес психикалық даму ерекшеліктері психологиялық критерийлер жүйесі болжамға сәйкес келмейді. Бұл дамудың «оңтайлы» моделі, норма немесе, дәлірек айтқанда, жас баланың бір немесе басқа жағынан дамуының тамаша нұсқасы ретінде анықтамалық нүкте онтогенез кезеңдері. Балалардың әртүрлі эмоционалды күйлерге еліктеуі бар олардың әл-ауқатына әсер ету, белгілі бір эмоционалдық жағдай туғызу көңіл-күй, психомоторлық дағдыларды дамытуға, ерікті реттеуге ықпал етеді мінез-құлық, яғни мектепке дейінгі жаста эмоционалдық және мінез-құлық бұзылыстарын түзетудің негізгі әдісі болып табылады. жүктеу/скачать 0.55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|