Тақырыбы: Ақуыз
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалім:
|
СЫНЫП:
|
Қатысқандар :
|
Қатыспағандар саны:
|
Осы сабақ мүмкін ететін оқыту мақсаты
| |
Сабақ мақсаттары
|
11.5.1.21. Ақуыздардың бірінші, екінші және үшінші реттік құрылымдарын ажырата білу
11.5.1.22. Әртүрлі ақуыз құрылымдарының формаларын анықтайтын факторларды атау
|
Жетістік критерийлері
|
Оқушы:
Ақуыз құрылымдарының үш деңгейін атай алады
Ақуыздың әртүрлі құрылымдық деңгейлерін сипаттай алады
Ақуыздың әртүрлі құрылымдық деңгейлерін ажырата алады
|
Пәнаралық байланыстар
|
Биология - ақуыздардың қызметтері мен құрылымы
|
Құндылықтарды дарыту
|
Сабақ оқушылар мен оқытушылар арасындағы, сондай-ақ оқушылардың өзара пікірталасын қамтиды, бұл коммуникативтік дағдыларды дамытуға және басқа адамдардың пікірін құрметтей білуді үйренуге зор мүмкіндік береді.
Ынтымақтастық-оқушылар ортақ мақсатқа жету үшін бірге жұмыс жасайды
Еңбек – оқушылар әртүрлі пікірталастар жүргізу барысында білім алады
Сыни тұрғыдан ойлау-суреттерді талдау арқылы ақуыз құрылымын саралау
|
Тілдік мақсаттар
|
Пәндік лексика және терминология
Аминқышқылдары, бифункционалды полимерлер, пептидті байланыс, конденсация, сутегі байланысы, иондық өзара әректтесу, дисульфидті көпіршелер, гидрофобтық өзара әрекеттесу
|
Алдыңғы білім
|
Құрамында азот бар қосылыстар, карбон қышқылдары
|
Жоспар
|
Жоспарланған мерзімдер
|
Жоспарланған іс-әрекет
|
Мұғалім 1
|
Шетелдік оқытушылар Мұғалім 2
|
Оқушылар
|
Ресурстар
|
Басы
2 минут
2 минут
|
Сұрақтар мен жауаптар арқылы ақуыз қызметтерін қарастыру.
Оқушыларға ақуыздар өздерінің үш текті құрылымдарының арқасында өз қызметтерін орындауға қабілетті екендігі жайлы ақпарат беру
Сабақтың мақсатын, жетістік критерийлерін және кілт сөздерді беру
|
Сұрақтарға жауап береді
Тақырып пен мақсаттарды жазады
Жетістік критерийлері мен кілт сөздерді кезекпен оқиды
|
PPT слайдтар 1-3
Дәптерлер
|
Ортасы
3 минут
2 минут
2 минут
3 минут
2 минут
3 минут
6 минут
5 минут
6 минут
|
Оқушылармен бірге ақуыз молекулаларындағы элементтерді зерттеу
Ақуыздарды амин қышқылдарының полимерлері ретінде қарастырып, талқылау және амин қышқылдарының жалпы құрылымын беру
Полипептидтің / ақуыздың молекуласының түзілуі кезінде жүретін аминқышқылдарының конденсация реакцияларын талқылау
Оқушыларға құрамында H және CH3 бар амин қышқылдарындағы R-ді ауыстырғызу және алынған дипептидті байланысты салғызу
Оқушылардың осы тапсырмаларды орындап жатқанына көз жеткізу
Қажет болған жерде көмектесу
Ақуыздың үш құрылымдық деңгейін беру
Бірінші текті
Екінші текті
Үшінші текті
Бірінші текті құрылымның қалай пайда болатындығын және оның маңыздылығын талқылау
Ақуыздардың екінші текті құрылымы туралы видео көрсету
Ақуыздардың екінші текті құрылымын талқылау
Ақуыздардың үшінші текті құрылымы туралы видеоны көрсету және үшінші текті құрылымдағы төрт өзара әрекеттесуді талқылау
Ақуыз құрылымдарын анықтайтын факторларды талқылау
|
Зерттеуге жетекші сұрақтарға жауап береді
Конспект жазады
Талқылауға қатысады
Жазбалар жазады
Талқылауға қатысады
Жазбалар жазады
Амин қышқылдарының конденсация реакциясы бойынша тексеру тапсырмаларын орындайды
Жазбалар жазады
Талқылауға қатысады
Жазбалар жазады
Видеоны қарайды
Жазбалар жазады
Видеоны қарайды
Талқылауға қатысады
Жазбалар жазады
Талқылауға қатысады
Жазбалар жазады
|
PPT слайд 4
PPT слайд 5
Дәптерлер
PPT слайд 6
Дәптерлер
PPT слайд 7
Дәптерлер
PPT слайд 8
Дәптерлер
PPT слайд 9
Copy books
Bilimland видео(видео 1 & 2 слайд 10)
PPT слайдтар 11-12
Bilimland видео (слайд 13)
PPT слайдтар 14-15
PPT слайдтар 16-19
|
Соңы
4 минут
|
Шығу картасы арқылы ақуыздардың үш құрылымдық деңгейлері туралы сабақты қорытындылау
Оқушыларға дұрыс жауаптарды ppt-тағы слайдтарда көрсету арқылы шығу карточкаларын талқылау
Үй тапсырмасын беру
|
Қорытынды жазады
Шығу карточкаларын толтырады
Өз жұмыстарын бағалайды
|
PPT слайд 20
PPT слайд 21
Шығу карталары (шығарылған)
Қағазға шығарылған тапсырмалар
|
|
