Российская федерация

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Лариса Сергеевна Кислова

СОВРЕМЕННЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС

УМК

для студентов 1 курса направления 080100.62 «Экономика»

2009

41 стр.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Современный литературный процесс [электронный вариант]\ Режим доступа: http:www.umk.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к электронному изданию Учебно-методической комиссией факультета. Одобрено учебно-методической секцией Ученого совета ТюмГУ.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Эртнер Е.Н., д.филол.н., профессор, завкафедрой русской литературы

© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2009.

© Кислова Л.С., 2009.

1.Пояснительная записка

Курс «Современный литературный процесс» рассчитан на слушателей факультетов негуманитарного профиля. Он включает по преимуществу неклассические произведения, репутация которых пока находится в процессе становления. Новейшая литература сопряжена с жизнью современного общества и в художественной форме отражает духовную жизнь России. В курсе дисциплины современная литература рассматривается как культурная парадигма, изучаются основные имена, выявляются доминантные направления и определяются особенности поэтики ряда произведений. Литература нового времени обладает характерной дискурсивностью: новым типом героя, фантасмагоричностью, автодеконструкцией, эсхатологичностью, игровыми стратегиями.

Цели и задачи курса

Основная цель дисциплины – формирование навыков чтения и понимания современного литературного текста, воспитание эрудированного читателя, способного построить грамотное суждение о сложных произведениях российской словесности.

Историко-литературный курс на негуманитарном факультете призван разрешить ряд взаимосвязанных, но при этом вполне самостоятельных задач.

Во-первых, задачи познавательного, эвристического характера. Курс, прочитанный на начальном этапе обучения, позволит студентам-нефилологам составить представление о характере изменений, которые произошли в современной литературе и затронули практически все области ее поэтики. Чтение современного текста требует знания языка культуры эпохи постмодернизма, понимания эстетических принципов разных литературных школ и групп.

Во-вторых, задачи обучающие. Курс позволяет применить различные подходы к интерпретации художественного текста, показать зависимость истолкования смысла произведения от поэтики текста, определяемой принадлежностью автора к той или иной литературной группе.

Место дисциплины в учебном процессе: Данная дисциплина связана с курсом истории русской литературы второй половины ХХ – начала XXI веков. Студенты должны владеть знаниями о специфике современного литературного процесса в целом и обладать навыками анализа художественного произведения.

Требования ГОС ВПО к ГСЭ цикла. Требования к уровню усвоения курса обусловлено его содержанием (дидактические единицы не предусмотрены). От студентов требуется знание основных закономерностей современной русской литературы, жанровых и стилевых изменений, происходивших в ней на протяжении двух последних десятилетий, причин, вызывающих сдвиги в поэтической системе. Слушатели курса должны уметь выбрать тот или иной подход к интерпретации текста с учетом его соответствия поэтике произведения, должны находить основание для установки «ближнего» и «дальнего» контекста произведения, определять логику истолкования текста.

Количество учебных часов по дисциплине

№	Виды учебных работ	Количество часов
1.	Лекции	18 очная форма 6 заочная форма
2.	Семинарские занятия	18 очная форма 2 заочная форма
3.	Самостоятельная работа	44 очная форма 72 заочная форма
	Всего	80
	Формы контроля	Зачет

Количество кредитов/зачетных единиц – при наборе от 61 единицы зачет может быть выставлен.

2. Тематический план изучения дисциплины

очной формы обучения

№	Наименование темы	Кол-во часов
		Лекции	Практ. и семин. заняия	Самост. работа студ.
	Границы и содержание понятия «Современная литература России»	2		3
	Феномен массовой литературы рубежа XX-XXI веков. Русский детектив	2		2
	Гендерный конфликт в прозе Марии Арбатовой («Мобильные связи») и Виктории Токаревой («Звезда в тумане»)		2	2
	Школы и течения современной поэзии: необарокко и концептуализм. Специфика поэтического текста в современной литературе	2		3
	Русская женская проза 1980-2000-х годов	2		3
	Разрушение гендерных стереотипов в прозе Татьяны Толстой («Поэт и муза», «Охота на мамонта», «Огонь и пыль», «Милая Шура»)		2	2
	Поэтика женского образа в прозе Людмилы Улицкой («Сонечка», «Медея и ее дети»)		2	2
	Постмодернизм в современной русской прозе	2		3
	Интертекстуальная игра в прозе В. Пелевина		2	2
	История рок-поэзии в России. Специфика текста в рок-культуре	2		3
	Современная российская драматургия: от «новой волны» к «новой драме». Проект «Документальный театр»	2		3
	Идея Апокалипсиса в драматургии Олега Богаева, Анны Богачевой, Василия Сигарева (О. Богаев «Страшный суП, или Продолжение преследует»; А. Богачева «Учиться, учиться и учиться»; В. Сигарев «Черное молоко»)		2	3
	Трагикомический триптих Алексея Слаповского «Жизнь человеков» («Любовь», «Рождение», «Ревность»)		2	3
	Структура детективного текста. Б. Акунин «Декоратор».		2
	Неосентиментализм в современной литературе.	2	2	3
	Судьба научной фантастики в современной литературе. Жанр фэнтези в современной литературе России	2		3
	Антиутопия Дмитрия Быкова («ЖД-рассказы»)		2	2
	ИТОГО	18	18	44
	Формы контроля	Зачет – 1 семестр

жүктеу/скачать 0.91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: