Қордай ауданы.
Тақырыбы
|
§11. Көрсеткіштік теңдеу. Теңдеу түрлері
|
Сілтеме
|
Алгебра 11- сынып, слайд «көрсеткіштік теңдеу»,электронды оқулық
|
Жалпы мақсаты
|
1.Оқушыларға көрсеткіштік теңдеулер және олардың жүйесімен танысып, көрсеткіштік теңдеулерді шешудің тәсілдерімен таныстыру
2.Көрсеткіштік теңдеулерді шешу тәсілдерін меңгерту
3.Көрсеткіштік теңдеулерді шешу арқылы түбірін,бөгде түбірін таба білуге тәрбиелеу.
|
Міндеттер
|
Алған білімдерін есептер шығаруда қолдана білуге үйрету.
Күнделікті өмірде қолдана білу, мәндерін ажырата білу
|
Мұғалім үшін оқу нәтижелері
|
Оқуға бағыт-бағдар беру;
Топта жұмыс істеу арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығу;
Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктерін жасау
|
Әдіс- тәсілдер
|
Жұпта жұмыс істеу, сыни тұрғыдан ойлау, өзін-өзі бағалау, топпен жұмыс, сұрақ-жауап, талдау, қорыту, деңгейлеп саралап оқыту
|
Сабақтың түрі
|
Аралас сабақ
|
Сабақтың көрнекілігі
|
тақырыпқа сай слайдтар, видеокамера, үлестірме парақтар, бағалау парағы, Е-кітапхана №1015, электрондық оқулық
|
Күтілетін нәтиже
|
Формулаларды есептеу жұмыстарында пайдалануды үйренеді;
Күнделікті қоршаған ортадан мысалдар келтіреді және мәндерін ажырата білуге дағдыланады
|
Дарынды,үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс
|
Дарынды оқушымен жұмыс. Ашықбаева Г,Жұмахан Н
Есептеңдер.
5х+1 =625
Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс:Досымова Р,Айтжан Ж,Орынтаева Ж
Есептеңдер
5х =625
|
Сабақ кезеңдері
Уақыты
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
бағалау
|
Сабақтың басталуын ұйымдастыру
5 мин
|
Психологиялық көңіл-күйді реттеу. Мақсаты: жағымды эмоция орнату. Сәлеметсіздер ме құрметті оқушылар. Оқушыларды ң сабақққа қызығушылығын ояту,белсенділігін арттыру.
|
Оқушылар сәлемдеседі
Оқушылар тақтада орындайды
|
Жақсы, жарайсыңдар
|
БІЛУ
Қажетті өткен тақырыпты қайталау
5 мин
|
§14.Логарифмдік, оның қасиеттері және графигі .№224-4 №225-4
|
Үй тапсырмасына берілген тапсырманы айтады. Топтағы оқушылар бір-бірінің дәптерлеріндегі үй жұмысын тексеріп бір-бірлеріне баға қояды Үй-жұмысын тексеру. §14.Логарифмдік, оның қасиеттері және графигі .№224-4 №225-4
Оқушылар мұғалімнің қойылған сұрақтарына жауап беріп сабақ тақырыбын,мақсатын ашады.
|
|
Түсіну.
10 мин
|
Анықтама: Айнымалысы дәреженің көрсеткішінде болатын теңдеуді көрсеткіштік теңдеу деп аталады.
Көрсеткіштік теңдеу екі тәсілмен шығарылады:
1) Бірдей негізге келтіру;
2) Жаңа айнымалы енгізу тәсілі.
Бірдей негізге келтіру тәсілімен көрсеткіштік теңдеулерді шығару үшін келесі алгоритам қолданылады:
теңдеудің екі жақ бөлігін де бірдей негізгі келтіру;
теңдеудің сол жақ бөлігіндегі дәреженің көрсеткішін оң жақ бөлігіндегі дәреже көрстекішіне теңестіріп, алгебралық теңдеу алу;
шыққан теңдеуді шешу;
табылған түбірлерді берілген теңдеуге қойып, тексеру;
Берілген теңдеудің шешімін жазу,
Жаңа айнымалы енгізу тәсілімен көрсеткіштік теңдеулерді шығару үшін келесі алгоритмі қолданылады:
Айнымалыларды жаңа айнымалымен ауыстыру арқылы алгебралық теңдеу алу;
шыққан теңдеуді шешу;
алгебралық теңдеудің табылған түбірлерін алмастырылған теңдікке қойып, алғашқы айнымалының мәндерін анықтау;;
табылған мәндердің берілген теңдеуді қанағаттандыратынын тексеру
Берілген теңдеудің шешімін жазу,
|
Оқушылар түсінбеген сұрақтары болса қояды.
|
Бесбұрыш,төртбұрыш,үшбұрышпен бағалау
|
Қолдану
Есептер шығару
10 мин
|
№165
5х =625 3) 3х =729
5х =54 3х =35
Х=4 Х=5
жауабы: 4 жауабы: 5
|
Әр топтан жауап береді.Топпен бірігіп жұмыс жасайды.топтар бір-біріне көмектеседі.Тақатаға оқушы шығып есепті орындайды.
|
Жарайсыңдар!
Смайликтермен,бесбұрышш төртбұрышш үшбұрышпен бағалау
|
Талдау 5 мин
|
№ 166
1)2х+3=64
2х+3=24
X+3=4
X=4-3
X=1 жауабы:X=1
|
Оқушылар мәтінмен танысып теңдеу құру арқылы тақтада орындайды
|
Жарайсыңдар!
Смайликтермен,бесбұрышш төртбұрышш үшбұрышпен бағаау
|
Жинақтау
E-Learning.
Е-кітапхана №1015
5 мин
|
  
|
Оқушы компьютерде E-Learning кітапханасынан. Е-кітапхана №1015есепті компьютерде орындайды
|
Жарайсыңдар!
Смайликтермен қошеметтеу
|
Бағалау 3 мин
Рефлексия 2 мин
|
Оқушылардың жауап беру бойынша білімдерін бағалау.Үйге§11. Көрсеткіштік теңдеу. Теңдеу түрлері.№165-2.4 №166-2 №169-2
  
|
|
|
амбыл облысы.