Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны
жүктеу/скачать 2.26 Mb.
|
Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.а) -К дыбысы қандай дыбыс? -Сөздің қай жерінде жазылады?Кеше, кесте, береке, мереке сөздеріне буындық, дыбыстық талдау жасау. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ. а) Құрамында І дыбысы бар сөздің суреттерін көрсете отырып, ішік, ілгіш сөздерінен і дыбысын айырып алу.ә) Бірнеше рет хормен айтқызу. І дыбысының жіңішке айтылатынына назар аударту.б) І дыбысының әріп таңбасымен таныстыру. Баспа түрі-Іі Жазбаша түрі-І і в) Мақал-мәтел айтқызу,мазмұнын талдау. 1Бірлік түбі-тірлік. 2Оқу білім бұлағы Білім өмір шырағы. 3 .Ақыл тозбайтын тон. Білім таусылмайтын кен.ғ) Қандай ? сұрағына жауап болатын қарама-қарсы сөздер айту. Ойын: « Сөз ойла, тез ойла.» Ауыр-жеңіл Аласа- биік Қара- ақ т. б. Ү. Білімді тексеру:І дыбысы қандай дыбыс? Қай буындарда жазылады? ҮІ. Білімді бекіту.Тақтамен жұмыс. Сөйлем жазып үйрену: Асан тісін тазалады. Іңкәр ілгішке киім ілді. Дәптермен жұмыс: Із,ін іш, тірі, тіл, кіші, піл. ҮІІ .Сабақты қорытындылау: Біз сендермен қандай әріп дыбыспен таныстық? 62. Сабақтың тақырыбы Қайталау. Сабақтың мақсаты: 1. Бұрынғы сабақтан алған мәліметтерді тереңдету. 2. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. 3.Білімдегі олқылықты жою, жетілдіру. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру.а) Өткен дыбыстар мен буындарды еске түсіру. Дауысты дыбыстар: а,у.о ы ұ е і ә иДауыссыз дыбыстар: т.п н, ғ, р, л ш й қ д м б с ж ң қ в) Сөздік диктант. Жу, жуас, жас, жасау, жақсы, жаман, аң, аңшы,емен немере, береке, бірлік, білім, әдемі, Әсет. Ит –адамның досы. г) Сөздерді буынға бөлгізу: ирек, киік, биік итмұрын. ғ) Осы сөздерге дыбыстық талдау жасау:
Сергіту сәті. Тақтамен жұмыс:1.Дауысты дыбыстардың астын сыз.Дыбыс, айнала, құлақ, жануар, сабақ, табақ, масақ, қысқа, ұзын,орман.2.Дауыссыз дыбыстардың астын сыз.Дәрі, адам,сағат жинап, майлар, шипалы, емдік, жұмбақ, сырмақ, текемет,әнші,дәптер.3. Жеке оқушымен жұмыс: Кеспе әріптерден буын, сөз құрау. Әдеби кітапшалар оқыту.4. Дәптермен жұмыс: ІҮ. Бекіту кезеңі:Дыбыс, буын дегеніміз не? Сөз. Сөйлем Сөздегі буын саны қай дыбысқа байланысты? Ү. Сабақты қорытындылау: Біз өткен сабақтан алған білімімізді тиянақтадық, енді ол туралы білгенімізді қорытындылаймыз. 63. Сабақтың тақырыбы: Ә дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 Ә дыбысы мен әрпі туралы түсінік беру.Жазылу ерекшеліктеріне мән беру.Ұқыптылыққа , зеректілікке баулу. Оқушының білімін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Сабаққа қатысты суреттер. әріптің жазу үлгісі. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.Балалар , біз сендермен неше дауысты , неше дауысты дыбыс өттік? Мысал келтіріп көрейікші. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау -Бүгінгі өтетініміз дауысты дыбыс, Ә әрпі ІҮ. Жаңа сабақӘ әрпін хормен айтқызу. -Оқулықтағы суретке қарап әңгіме құрап көрейікші. -Тақырыбын не деп аламыз? -Әже мен немере. – жақсы -Олар не істеп отыр? Әңгіме, ертегі айтып отыр. Мәтін. Әже. Оқып беру.
Іші толы әріпке, Мынау-әйбат Әліппе Барлық ілім- білімнің, Әжесі- осы Әліппе.
Әнші-әншілер дәптер-дәптерлер Әпке-әпкелер әріп-әріптер в) Үш жақта айту. Менің дәптерім қаламым Сенің дәптерің қаламың Оның дәптері. қаламы. ҮІ. Жаңа сабақтан түсінгенін тексеру1.Ә әрпіне қатысты сөйлем ойлату. 2.Оқушы, бала, мұғалім сөздерін көпше түрде айтқызу. 3.Не? Нелер? сұрағына мысал айтқызу.3. Кітап сөзін үш жақта айту. ҮІІ. Білімді бекіту. Дәптермен жұмыс: Әә әрпін жазып үйрену, әже,дәптер, әке, әріп. ҮІІІ.Сабақты қорытындылау: Бүгінгі сабақта біз не істедік? Әдепті бала сөзіне түсінік беру 66. Сабақтың тақырыбы: И дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 И әрпі мен дыбысы туралы түсінік беру 2. Оқушылардың сөздік қорын , есте сақтауын дамыту. 3.И дыбысы бойынша сөздерге мысалдар келтіре отырып, И дыбысын дұрыс жаза білуге үйрету. Сабақтың көрнекілігі кеспе суреттер Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.Өтілген тақырыптар бойынша алған білімдерін пысықтау. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ.а) оқулықтағы суретке қарайық, сөйлем құрайық. Ит пен тиін -Бұл жылдың қай мезгілі?Ит ине иек киік тиын тиек Кит инелік шие киім тиін жиека) «Ит» мәтінін оқи отырып, мазмұнын әңгімелету.б) Жұмбақ шешу. Тікұшақтан аумайды Маса ,шыбын аулайды.(инелік) в) Инелік сөзіне, буындық, дыбыстық талдау жасау. Сергіту сәті:Ойын: « Сөз ойла, тез ойла.» Ү. Білімді пысықтау. Ит – адамның досы деп неге айтамыз? ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не істедік? Қандай әріп туралы білдік? 67.Сабақтың тақырыбы: И дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 И әрпін сөз ішінде оқуға, жазуға үйрету , білімін тиянақтау. 2. Табиғатты қорғауға баулу. 3.И әрпі туралы алған білімін кеңейте түсу. Сабақтың көрнекілігі: кеспе әріптер қалтасы Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ.Өткен сабақтан алған білімін тексеру.а) -И қандай дыбыс? -Сөздің қай жерінде жазылады?Сөздік диктанты: Ит, ине,ши, би,ай, шай, май, той, қой. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ. а) Баған түрінде жазылған сөздерді хормен оқыту. ә) «Итмұрын» мәтінін оқи отырып. мазмұнын әңгімелету.в) Ителгі сөзіне, буындық, дыбыстық талдау жасау. Сергіту сәті:Ойын: « Сөз ойла, тез ойла.» Ү. Білімді пысықтау. г) Буын --- сөз --- сөйлем --- мәтін Сөйлем неше сөзден құралған? Итмұрын орманда, тауда болады. Ол адамға шипалы.ғ) Тақтаға сөздер жазып жаттығу. Ирек, сирек, киік, биік, кимешек.имек, иман, д) Дәптермен жұмыс: Үлгі бойынша берілгенді жазу. Балаларға өз аттарын жазғызу.Никита, Дина. Айгерім. Шыңғыс, Мейіржан, Айбек,Асиа, Жадыра, Динара, Нұртілеу, Елжас,Нұрдана, Бегнар. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не істедік? 68.Сабақтың тақырыбы: З дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1. З дыбысы және әрпімен таныстыру. Ұяң дауыссыз дыбыс екенін аңғарту. 2. Көркем етіп жазуға үйрету. 3. Буындап немесе тұтас оқу машығын дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Білімді тексеру. 1)И дыбысы қандай дыбыс? 2) Сөздің қай жерінде, қай дыбыстан кейін жазылады? ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ. Жаңа сабақ: а) Зығыр, зырылдауық сөзіне буындық, дыбыстық талдау жасау.ә) « З» дыбысын бөліп алып, хормен дыбыстату. б) З-ның әріп таңбасымен таныстыру.Баспа түрі-З з Жазба түрі-Ззв) Хормен баған түрінде жазылған сөздерді оқыту.таза зығыр жалбыз қобыз тазы қызыл қарбыз, тоғыз қозы, қымыз ,жұлдыз,сызғыш.г) Баған түрінде берілген сөздерде з дыбысы сөздің қай жерінде естіліп тұрғанын анықтау Ү. Жаңа білімді бекіту. 1. Мәтінді тізбектей оқыту. 2.Сұрақ-жауап әдісімен мазмұнына түсінік беру. 3.Әңгімелету.Сергіту сәті:4.Дәптермен жұмыс: Зз әрпін жазып үйрену.5.Тақтамен жұмыс: Ауа таза. Еркін мұз айдынына барды. Ол сырғанақ тепті.. З дыбысының сөздің қай жерінде жазылатынын айтқызу. ҮІ. Сабақты қортындылау: Бүгін қандай әріппен таныстық.? 69. Сабақтың тақырыбы: З дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1. З әрпін сөз ішінде дұрыс оқуға, сөзді , сөйлемді дұрыс жазуға баулу. Ұяң дауыссыз дыбыс екенін аңғарту. 2. Салауаттылыққа баулу. 3 Алған білім-білік дағыдысын шыңдай түсу. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Білімді тексеру:1) З дыбысы қандай дыбыс? 2) Сөздің қай жерінде жазылады? ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ.Өткен сабақты пысықтау З әрпіне байланысты берілген сөздерді, мәтінді оқыту. Ү. Білімді тексеру. 1. Зығыр қайда өседі? 2.Зығырдан не алынады? 3. Әңгімелету. ҮІ. Жаңа сабақ:1. «Мұз айдыны» мәтінін оқыту. 2. Сұраққа жауап алу ҮІІ. Жаңа білімді тексеру.Алматы маңында қандай мұз айдыны бар? Ол қай таудың баурайында орналасқан? Зада мен Зере қайда барды?Сергіту сәті. 4.Дәптермен жұмыс: Зз әрпін жазып үйрену. Буын диктантын жазғызу.-зы,- қар,- ғыр,-жал,-жұл,- быз, -дыз,- уық,- рыл,- ғыш, -са,- сыз,- ғыз. ҮІІІ. Сабақты қортындылау: -Біз қандай дыбыстың әріп таңбасымен таныстық? -З қандай дыбыс?-З сөздің қай буындарында жазылады? 69. Сабақтың тақырыбы: Ө дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 Ө дыбысын сөз ішінде дұрыстанып оқуға жаттықтыру. 2.Шыншыл болуға баулу. 3.Мақал-мәтел айтуға, оның мазмұнын ашып түсінуге, сонымен қатар қандай ? сұрағына дұрыс жауап беруге үйрету. Сабақтың көрнекілігі: Бүктеме суреттер, әріптер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.Ө дыбысы қай буында кездеседі? 2. Әр оқушыға тізбектей оқыту.3. Рольмен әңгімел ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Өткен сабақтан алған білімін бекіту: -Төрт түліктерге нелер жатады? -Түйе, қой, сиыр, жылқы.- Төрт түлік атасы не деп аталады? -Түйе атасы –Ойсыл қара. Сиыр атасы -Зеңгі баба. Жылқы атасы-Қамбар ата. Қой атасы-Шопан ата. -Төлдер қалай аталады? -Бота, қозы, бұзау, құлын. ә) Мақал-мәтел айтуға жаттығу. Жұмбақ шешу. Сөз атасы-мақал. Бір беткейде екі көл. (көз) Жақсы сөз-жарым ырыс. Күміс қасықтың Өтірік айтпа, ұрлық жасама. Асты алтын (Тіл мен сөз) Жағасы құрақ, Мөлдір суат. (көз) -Қандай суат? –Мөлдір суат. б) Қандай ? сұрағына жауап болатын сөздерді табу.
а) І топ «Ақ бота» ІІ топ «Қарлығаштар» З дыбысы кездесетін сөздерді ата . Мына сөздерде з дыбысы нешінші буында жазылып тұр. Қандай түйе атауын білесіңдер? Зығыр, қызыл, қобыз, зәулім Нар, бота, інген бура заңғар Түйе басқа малдардан несімен ерекшеленеді?
Ө қандай дыбыс екен? Ө әріп таңбасымен таныстыру: Баспа түрі-Бб, Жазбаша түрі- Ө дыбысына берілген сөздерді оқытып, мағынасын ашу. Мәтінді оқу ( рольмен) Сергіту сәтін өткізу. Оқыту, буын санын анықтау Ү. Білімді пысықтау. г) Дамыта оқуға берілген тапсырмалар:1. Сөзді сызықшамен буынға бөліп көрсет. Өркен, өркеш, өзен, өлең, өмір.2. Сөзде неше әріп бар екенін цифрмен көрсет. Бөлме, көже, шөже, сөз, көз.3. Жалғасын тап. көр..., көр..., ө..., ө... .Өнер, өріс, бөрік, өрнек, көрме, көрпе, көрші, көмір,өрік, өлең, өрмек.д) Дәптермен жұмыс: Үлгі бойынша берілгенді жазу. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта қай дыбыс және әріппен таныстық? 71. Сабақтың тақырыбы: Ү дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 Ү дыбысы және әріп таңбасымен таныстыру. 2.Ұқыптылыққа баулу. 3.Сөздік қорын дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Суреттер, әріптер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.Малдың төлдерін ата. Бөпешім өлеңін жатқа айт.Дауыстап оқыту. Ө қандай дыбыс?Жуан дауысты дыбыстарды ата. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ.а) Суреттегі құстың аты не? Үкі, үйрек сөздеріне буындық, дыбыстық талдау жасату.Үй құстарын атаңдар. Ү-ү-ү дыбыстату. ү қандай дыбыс екен?Ү әріп таңбасымен таныстыру: Баспа түрі-Үү, Жазбаша түрі- Үүә) Ү дыбысына берілген сөздерді оқытып, мағынасын ашу.б) Ү-ні қай буыннан естіп тұрмыз? ү-кі кү-ріш түл-кі жү-рек үй-рек кү-міс күл-кі кү-рек үй-шік кү-шік түй-ме жү-зік Сергіту сәтін өткізу. в) «Ойлан тап» ойынын ойнату. Жұмбақ шешу. Шарлап келіп даланы, Табаны суды сүйеді, Үйіме үйін салады. (қарлығаш.) Қабағы күнге күйеді. (күріш) Түскенде салқын күз, Жинадық алтын тіс. (Жүгері) г) Тақтамен жұмыс: Жеке сөздер жазғызу д) Дәптермен жұмыс: Үлгі бойынша берілгенді жазу. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта қай дыбыс және әріппен теныстық? 72. Сабақтың тақырыбы: Ү дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 Ү әріпінен танып оқуға жаттықтыру. Ойын дұрыс айта білу. 2.Байқағыш етіп тәрбиелеу. Қоғамдық мүлікті сақтауға тәрбиелеу. 3. Өткен сабақтан алған білімді нығайта түсу. Сабақтың көрнекілігі: мазмұнды сурет. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. Көру диктантын жазғызу.Үү (бір жолға) Үзік,үкі,үстел, үлпілдек, үшкір. Үкі түнде ұшады. ІІІ. Білімді тексеру. а)Тізбектей оқыту. ә) Жеке оқыту ІҮ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ.а) Кезекші туралы кіріспе әңгіме айту ә) Сынып ішінің тазалығына көңіл бөлу б) Кім кінәлі мәтінін оқыту. (рольмен) в) Күй атасы –Құрманғазы туралы мағлұмат беру. ҮІ. Жаңа білімді тексеру. -Ү дыбысы қандай дыбыс? -Қай буында жазылады? -Ү дыбысына сөз ойла Сергіту сәтін өткізу. «Шынжыр» ойынын ойнату. Үміт текемет телефон нан нар радио орман . т. б.
д) Дәптермен жұмыс: Үлгі бойынша берілгенді жазу. ҮІІІ. Сабақты қорытындылау: Сабақта нені білдік? 73. Сабақтың тақырыбы: Г дыбысы мен әрпі Сабақтың мақсаты: а) Г дыбысы мен әрпі туралы түсінік беру.ә) оқушылардың сөздік қорын, есте сақтауын, логикалық ойын дамыту б) Г дыбысы мен әрпінің жазылу ережесін сақтай отырып,таза жазуға үйрету. Сабақта пайдаланылатын әдіс-тәсіл:сұрақ-жауап, ойын Сабақта пайдаланылатын көрнекіліктер: магнитафон, кеспе сандар Пәнаралық байланыс: музыка Сабақ барысы І. Ұйымдастыру кезеңіОқушылармен мамандасып, қажетті құрал-жабдықтарын алғызу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрауҮйге берілген тапсырманы пысықтау ІІІ. Жан-жақты білімін пысықтауӨтілген таұырыптар бойынша білімдерін пысықтау. ІҮ. Жаңа сабақТақтаға көңіл аударайық. Бұл суреттер нені білдіреді? Осы сөздерді Г дыбысына келетін сөздерге мысал келтірейіке гін е гіз ке ре ге ше ге шең геле геу се гіз бе те ге не ге мез гіл Ақ көгершін (мәтін, музыкамен айту) Үнтаспада «Ақ көгершін » әнін орындату. Ү. Жаңа сабақты бекітуГ дыбысы мен әрпіне келетін сөздерге мысалдар келтіру. Дәптермен жұмыс ҮІ. Сабақты қорыту. Сөздік диктантын жүргізу. ҮІІ. Үйге тапсырма ҮІІІ. Бағалау 74.Сабақтың тақырыбы: Г дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 Г әріпін дұрыс оқуға, дыбыстауға жаттықтыру. 2.Зерек етіп тәрбиелеу. 3.Білімін кеңейту, сөздік қорын дамыту. Сабақтың көрнекілігі: суреттер . Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.93 бетті оқыту. Г қандай дыбыс? -Сөздің қай жерінде жазылады? «Ақ көгершін» жатқа айту. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ.а) Баған түрінде берілген сөздерді хормен оқыту. ә) «Ақан сері» мәтіні неше сөйлемнен құралғанын, мазмұнын түсіндіруб) Сөз соңында к әрпінің г-ге айналып кету жағдайы. терек-терегі ілгек-ілгегі жәшік- жәшігі білек-білегі етек-етегі шелек-шелегі Сергіту сәтін өткізу. Ү. Жаңа білімді тексеру.1. Г әрпіне сөз ойлау. 2 Ақан сері кім? 3 Құлагер кімнің тұлпары?4 Ақанның бүркітінің аты не? 5 Ақан не туралы ән шығарды? ҮІ. Жаңа білімді пысықтау. Дәптермен жұмыс: Г г әрпіне қатысты сөздерді жазып үйрену. Сөздік диктант: Егін, егіз, семіз, сағыз. тамыз, шеге, неге, гүл, жүгері, бәйге. ҮІІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта қай дыбыс және әріппен таныстық? ҮІІІ. Үйге тапсырма.Бағалау 75.Сабақтың тақырыбы Қайталау. Сабақтың мақсаты: 1 Бұрынғы сабақтан алған мәліметтерді тереңдету. 2 Ұқыптылыққа тәрбиелеу. 3.Білімдегі олқылықты жою, жетілдіру. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру.А)Сөздік диктант. б) Сөздерді буынға бөлгізу. ғ) Осы сөздерге дыбыстық талдау жасау:Сергіту сәтіТақтамен жұмыс: 1.Дауысты дыбыстардың астын сыз.2.Дауыссыз дыбыстардың астын сыз.3. Жеке оқушымен жұмыс: Әдеби кітапшалар оқыту. 4. Дәптермен жұмыс: ІҮ. Бекіту кезеңі:Дыбыс. Буын дегеніміз не? Сөз Сөйлем Сөздегі буын саны қай дыбысқа байланысты? ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз өткен сабақтан алған білімімізді тиянақтадық. 76. Сабақтың тақырыбы: Я дыбысы мен әрпі Сабақтың мақсаты: Я дыбысы мен әрпі туралы, оның и, а естілгенімен я әрпі жазылатын ережені ұстана отырып, білімдерін қалыптастыру ә) оқушылардың сөздік қорын, есте сақтауын дамыту. б) я дыбысының жазылуымен айтылуына мән бере отырып, дұрыс жазуға үйрету. Сабақта пайдаланылатын көрнекілік: кеспе суреттер Сабақта пайдаланылатын әдіс-тәсіл: сұрақ-жауап, ойын Сабақ барысы І.Ұйымдастыру кезеңіОқушылармен амандасып, қажетті құрал-жабдықтарын алғызу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрауҮйге берілген тапсырманы сұрақ қою арқылы пысықтау ІІІ. Жан-жақты білімін пысықтауӨтілген тақырыптар бойынша қосымша сұрақтар қоя отырып, білімдерін пысықтау ІҮ. Жаңа сабақОқулықпен жұмыс А яқ қо ян қи яр а яз та қи я Та яқ ша ян пи яз са яз да ри я Мәтін Ұя Ұя жасап тақтайдан, Талға апарып байладым Жыл құсының шаттанған Күттім қаша сайрауын Сол ұяны талғады, Қараторғай мекендеп. Күні бойы сайрады, Жайлы пәтер екен деп Өлеңді талдату.Сергіту сәті жүктеу/скачать 2.26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|