Ұзақ мерзімді сабақ бөлімі
3-бөлім Махаббат пен абырой
|
Мектеп: Әл-Фараби атындағы №145 ЖББМ
|
Күні: 22.02.2022
|
Мұғалімнің аты-жөні: Кіршібаева Р.А
Машықкердің аты-жөні: Дуйсенгалиева З.А
|
Сынып: 8 «Ә»
|
Қатысқандар:
Қатыспағандар:
|
Пән
|
Қазақ әдебиеті
|
Сабақтың тақырыбы
|
Д. Исабеков «Әпке» драмасы. Тарихи және көркемдік ерекшелігі
|
Оқу мақсаттары
|
8 Б/С1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау.
|
Сабақ мақсаттары
|
«Әпке» драмасының негізгі тақырыбы мен идеясын анықтау.
Туындының тәрбиелік мәнін анықтап, қазіргі заманда алар орны туралы ой бөлісу, қазіргі таңда құндылығын талқылау.
|
Бағалау критерийлері
|
Драманың мазмұнын біледі.
Тақырыбы мен идеясын түсінеді.
Кейіпкерлерін талдай алады.
Құндылығы туралы ойларын ортаға сала алады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Драма, драматургия, Д.Исабеков
|
Құндылықтарға баулу
|
Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім
|
Пәнаралық байланыс
|
Өзін-өзі тану
|
Алдыңғы білім
|
«Әпке» драмасы. Кейіпкерлер бейнесі.
|
Сабақтың жоспар
ланған кезеңдері
|
Сабақта жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2 минут
|
Ұйымдастырушылық кезең: Оқушылармен сәлемдесу, сыныпты түгендеу. «Мен сені көргеніме қуаныштымын, себебі.......» сөйлемін оқушылар аяқтап, жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.
|
|
3 минут
|
Топтастыру: «Атомдар мен молекулалар»
Жүргізуші «атомдар» деген кезде жеке дара жүреді де «молекулалар, бесеуден» немесе «молекулалар, үшеуден» деген кезде, бес немесе үш адамнан тез арада топтасады. Сол топтасқан адамдар бір топ құрайды.
|
|
10 минут
|
1-тапсырма: Топтық жұмыс
«Кемпірқосақ» әдісі арқылы оқушылар «Әпке драмасына» тақырыптық талдау жасап, бір-біріне жасаған талдауларын ретсіз орналастырып ұсынады. Әр топ бір-бірімен алмасқан талдауларын драманың мазмұнына сай реттестіріп орналастырады. Осы тапсырма арқылы оқушылар драманың мазмұнын еске түсіреді.
|
