Сабақтың мақсаты: Білімділік
жүктеу/скачать 38.84 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Дамытушылық
- Сабақтың типі
- Сабақтың көрнекілігі
- Сабақтың барысы: Ұйымдастыру.
- Білімді бекітуге дайындық.
- Үйге тапсырма
| Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектер мен аралас сандарды қосу мен азайтуға есептер шығару
Сабақтың мақсаты: Білімділік: оқушылардың жай бөлшектер мен аралас сандарды қосу, азайту тақырыптары бойынша есептер шығару арқылы білімдерін пысықтап, тиянақтау. Дамытушылық: оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттыру, жай бөлшектер мен аралас сандарды қосу, азайту амалдары бойынша біліктіліктерін дамыту. Тәрбиелік: оқушыларды жауапкершілік, еңбекқорлық, белсенділік, ізденімпаздыққа тәрбиелеу, табиғатты қорғауға, аялай білуге баулу. Сабақтың типі: қайталау, пысықтау сабағы. Сабақтың түрі: аралас сабағы Сабақтың әдісі: ақпараттық технология, деңгейлік тапсырма. Сабақтың көрнекілігі: слайд-презентация, есептер жазылған плакат, бағалау парақтары, тест тапсырмалары жазылған карточкалар. Сабақтың жоспары:
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру. Сабақтың негізгі мақсаты мен жоспарымен таныстыру Мұғалім: Балалар бүгінгі сабақта жай бөлшектер мен аралас сандарды қосу және азайту амалдарына есептер шығарып, білімдеріңді қорытындылайсыңыздар. Ең алдымен сабақтың эпиграфын анықтау үшін мына тапсырмаларды орындайық. Қосуды орында   ( ауызша) (ұмтылар)  (көрсең)
 
(айтсаң) (көзбен) Азайтуды орында:  (есте) (қатыстырсаң)  (жаксы)
 
(қалар) (есімде)
Әрбір есептің жауабына сәйкес сөздерден сөйлем құрастырамыз. Сонда бізде шығатыны: АУЫЗША АЙТСАҢ ҰМЫТЫЛАР. КӨЗБЕН КӨРСЕҢ ЕСТЕ ҚАЛАР ҚАТЫСТЫРСАҢ ЕСІМДЕ ЖАҚСЫ ҚАЛАР Сонымен эпиграфтан белгілі біз бүгін әдеттегідей сабаққа белсене қатыса отыра білімімізді тиянақтай отыра бақылау жұмысына дайындық жүргіземіз. Үй жұмысын тақтадан тексереміз, сонымен қоса толықтыруды қажет ететін тесті орындаймыз, жауабы тақтадан тексеріледі, бағалау парағына белгілеп қоямыз. 1. Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосқанда, олардың ................... қосып , .................. етіп, ал ............ етіп, сол ......................... өзін қалдырамыз. 2. Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу үшін, оларды .................................. ......................келтіріп, ..................................................................... бөлшектерді қосу керек. 3. Бөлімдері бірдей аралас сандарды қосу үшін ........... бөлігін ............. бүтін бөлігіне, ал ............... бөлігін, ................ бөлігіне қосып, қосындысын .................................. түрінде жазамыз. 4. Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайтқанда, азайғыштың ........................... азайтқыштың ................. азайтып, ............. етіп жазып, сол .................... өзін қалдыру керек. 5. Егер бөлімдері бірдей аралас сандарды азайтқанда азайғыш аралас санның ............... бөлігі, азайтқыш аралас санның ............. бөлігінен кіші болса, онда азайғыш аралас санды бөлшек бөлігі .......................... бөлшек болатын аралас санға айналдырып аралас сандарды азайтамыз. Білімді бекітуге дайындық. Графикалық диктаннты орындаймыз. Тексереміз , өзімізді бағалаймыз кретерий бойынша. 1.  (жоқ)
2. 600 дің ¼ бөлігі 75 тең.( жоқ) 3. Дұрыс бөлшекті аралас сан түрінде жазуға болады. (ия) 4. Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу үшін ортақ бөлімге келтіру керек (ия) 5. 60 тың ¾ 40 – қа тең (жоқ) 6.  (ия)
7. Тоғыз санынан алты бүтін алтыдан бірді азайтқанда үш бүтін алтыдан бір шығады. (жоқ) 8. Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді азайтқанда бөлімдерін ең кіші ортақ бөлімге келтіру керек (ия) 9. Егер  санын  санына арттырсақ ,  саны шығады.(ия)
10.  =  (жоқ)
Жауабы:
 
Кретеий шкаласы 0-1- қате 5 ұпай 2-3 қате 4 ұпай 4-5 қате 3 ұпай 5 қатеден көп- 0 ұпай Білімді бекіту .«Кім жылдам?» дейгейлік тапсырмалар /бірінші орындаған оқушы тақтаға орындайды, Деңгейлік есептер шешу:
Үйге тапсырма: Бақылау жұмысына дайындалу № 723, № 724 Қорытындылау. Рефлексия. жүктеу/скачать 38.84 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||
(қалар)
